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中考英语听力的四大技巧

时间: 嘉欣2 中考辅导

  技巧一、积极准备,做好预测工作

  听力原文:W:How many students are there in your class?

  M:46

  W:And how many girls are there?

  M:22

  此类题,看到后就要意识到,常常会涉及班级学生总数、女生数、男生数。一般不会直接告诉你男生数是多少,通常需要做些简单运算。因此,在听的过程中要尽快做些记录。上述题型,学生可边听,边做记号。在B选项后写个“总数”,当听到女生人数为22人时,可在A项后写个“女”字。做好这一步,答题就没问题了。若当时能马上反应出男生数为24人,那就更好。即使来不及推算,那么先看一下题目,集中精力先听下一题,等听力结束后再回头做此题也没关系了。

  技巧二、利用关键词讲究听力策略

  捕捉信息是听力测试的重要一环。不少人听力差的原因就是听录音时抓不住重点,只是盲目地逐句地听。这样就往往会产生“捡了芝麻,丢了西瓜”的现象。要关注信号词,主题句英语中有许多关联词,承结着上下文,如同一盏信号灯。当它们出现在耳际时,我们应立刻反映出它们后面的内容与前文的关系。注意特殊句式和习惯用法,听力是英语运用能力的综合测试,另外,也须体察说话者的语气和语调,这样可以借助词汇和语法理解问题。请看下列一段对话:

  A:Where is Meimei?

  B:She went to the cinema.

  A:With Lucy?

  B:No. Lucy went to the library.

  这里的关键词是:Meimei,the cinema;Lucy,the library,捕捉语句信息重点的能力要在训练时多加培养,而说话人常常通过句子的重音和语调来强调关键词,“听话要听音”。

  例如:听下面一段较长对话,回答1-2两个小题。

  ① What’s the date today?

  A、January 29th B、January 30th C、January 31th

  ② How is the man going to Harbin with his wife?

  A、By ship B、By plan C、By train

  听力原文:W:What can I do for you,sir?

  M:Well,I’d like two tickets to harbin. I want to see the ice lights with my wife.

  W:Certainly. When would you like to go?

  M:Tomorrow.

  W:Tomorrow, the thirtieth? Let me see. Um, I’m sorry, all the train tickets on that day have been sold out. What about the day after tomorrow?

  M:January the thirty-first? Yes, that’s OK.

  W:Here you are. Have a good journey!

  M:Thank you.

  第一小题不难完成。第二小题关键词是:The train ticket on that day have been sold out. 这句话中的train,抓住了这个词,就能判断他们是坐火车去看冰灯了。

  技巧三、抓住难点,利用重复信息

  听力的时候,注意力最要紧的是要跟牢说话人的思路。常常会有这样的情况:有些同学在碰到有单词听不懂的时候,干脆不再接着听了,想等弄清楚这个单词的意思后再往下听,这种方法是得不偿失的。听录音时,个别地方没听清是常有的事,可能是碰到了没有学过的单词,也可能是误将连续的两个单词听作是未学过的单词。碰到暂时没听懂的地方,应该毫不迟疑地跳过去,接着往下听。有的时候,我们可以通过上下文联系理解该单词的大意。因为一般来说,对话中的词句,尤其是重要的词语,往往会以其他形式在对话中重现。中考听力很少出现没有学过的单词,但实际上听的时候,听不到或听不清个别单词的现象是常有的。因此必须抓住这种跳跃难点,着眼微观,从上下文判断意思。

  技巧四、学会笔记,养成摘记习惯

  听说训练不象阅读材料一样可以重复。因此,可以说听力训练就是培养听力记忆。但“好记性不如一支烂笔头”,尤其在听短文或较长的对话时更是如此。不过听力测试中的记应该是速记,不是听写。速记时要使用自己认识的,最简便、最迅速的方法,如字母缩写、符号、中文。下面举例说明:

  题目:When will the man call Mr Wu again?

  A、From one to four on Tuesday.

  B、At seven on Friday.

  C、At five on Wednesday.

  D、At four on Friday.

  听力原文:M:Hello,could I speak to Mr Wu?

  W:Sorry,he is not here. May I help you?

  M:That’s very kind of you. But I want to speak to him about my son.

  W:Mr Wu is very busy. But he is free on Monday,Wednesday and Thursday from one to four and on Tuesday and Friday from six to eight.

  听录音时,可以做如下记录:1、3、4(1—4);2、5(6—8)由于选项B在所记录的范围内,所以选B。

  那么什么时候做记录呢?一般应是和数字有关的问题,这一点可以从选项中预测。但大多数情况下,在听录音之前未必能知道内容的复杂程度,所以要靠平时训练,养成摘记的习惯。

  最后做如下总结:在做听力测试时,可以按以下步骤进行。

  迅速浏览问题和选项,同时预测对话内容——仔细听录音,捕捉所需信息,并同时用铅笔在选项旁做记号——听完后迅速答题(在试卷上,而不在答卷纸上,全部听完后留有专门时间写答卷纸),然后抓紧时间看下一道题。

  当然,注重听力技能的培养的同时,也应注重学生良好的心理素质,听力测试因考查形式的特殊性,常会令考生怯场。尤其是短文对话,放音只有一遍,学生稍不留神信息就转瞬而过。还有的考生常因一道试题的疑问而耿耿于怀,最终连续影响到后几道题的发挥。所以学生在平时需养成良好的应试心态。听题时,摆正坐姿,精神高度集中,耳、脑、手三管齐下,设法弄懂大意,捕捉关键信息。但心态须放松、豁达,一题答完立刻抛开,浏览下题选项,切忌患得患失。

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