高二语文试卷 含答案(2)

　　高二语文试卷答案

　　1.B (解析：原句说“生态道德教育，就是将生态伦理学的思想观念变成人们的自觉行为选择，是用人类持有的道德自觉精神协调人与自然关系和人与自然关系背后的人与人之间的利益关系，保护自然环境，维护生态环境的动态平衡，促进人、社会、环境的协调与可持续发展”，而B项中的表达却说“生态道德教育是用人类特有的道德自觉精神，教育人们认识和领悟人类道德伦理观念的天然合理性，从而成为具有更高人类品性的新人”，明显夸大了事实，也不符合原文的逻辑顺序。)

　　2.D(解析：本题考查筛选、整合文中信息。B、生态伦理思想要求人们在处理现实生活中人与人之间的伦理关系时，保护环境，维持生态平衡和不再生资源的可持续利用;“不搞繁琐而无必要的礼节”无中生有。C、20世纪中叶，由于环境问题的产生和日益严重，西方有识之士开始从道德的角度关注生态环境现象。“知者乐水，仁者乐山”与生态伦理思想的基本概念不一致。A、生态德育关注的是人与自然关系和人与自然关系背后的人与人之间的利益关系。)

　　3.A(解析：本题考查根据文章内容进行推断和想象。生态道德教育是一种教育，重在受教育者的自觉行为选择，不具有政府的强制力。)

　　4、D.A、间：从小路B、寇：侵犯C、薄：接近。

　　5、A.①作战勇敢②担任职务⑤战争结果

　　6、B.在元昊反叛时受举荐。

　　7(1)我愿意借助(带领)几个骑兵把契丹将领俘虏送到皇帝面前，皇帝认为他很勇敢，常让他在宫中负责保卫工作。(假：借助，凭借。1分。壮：以……为壮、为勇敢。1分。通顺1分。)

　　(2)金明正处在边疆要道，是我们的屏障，现在不赶快修缮好，我们又将要失掉它。金明正处在边疆要道，是我们的屏障，现在不赶快修缮好，我们又将要失掉它。(当：正处在。蔽：屏障。亟：赶快;马上。各1分。)

　　8. (1) 苏诗注意炼字，一个“清”字使诗歌的景物更加生动形象感人。 “白描”也可得分(诗人用白描的手法，写出了雨后的东坡碧空如洗，月色皎洁，境界澄澈空明。)虚实结合也可得分(诗人用虚实结合的手法，虚写“市人行尽”，实写“野人行”，以虚衬实，衬托出诗人月夜下独自行走于“坡头路”的乐观自适。)注意：“情景交融”“寓情于景”不给分(因这与下一首王维诗的手法相同)。

　　王诗妙在有色，有具体鲜明的色彩描画以及动静的和谐结合。(王诗对景物的色彩和形态进行了描绘。“含”与“带”，使客观景物带上主观色彩，十分生动，显示了诗人“以景动人”的高超诗艺。)“工笔描写”可得分(用工笔的手法，细致地描写了雨后清晨田园充满生机而恬静的桃红柳绿景象)。

　　(2) 苏诗通过雨后夜景和铿然杖行，表达了诗人不畏艰险、开朗乐观的态度，清静自适、淡泊名利的心境。

　　王诗通过恬静优美的田园生活描绘，抒发出诗人心境闲适恬静，享受田园生活的快乐，表现了诗人追求闲适宁静的生活情趣。(苏、王情感分析：不必死扣字眼。苏处答出乐观，王处答出恬静之类即可)

　　9.(8分)

　　①寻常巷陌， 人道寄奴曾住 。封狼居胥，赢得仓皇北顾。

　　望中犹记，烽火扬州路。

　　②“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”是 唐 (朝代)的作品，演化为后来的成语 杜鹃啼血。

　　③乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

　　(一) 小说阅读

　　10、C、E。

　　11、不可以。(2分)首先，删去首段就无法明确人物的生活环境，不能传递出作者对故乡风情的偏爱和作品对地域文化的凸显，在幽默风趣的笔调中增加读者的阅读兴趣;(2分)其次，通过“黑屁股”的说法引出了对救生船的介绍，为后文主人公陈泥鳅的出场做了铺垫。(2分)

　　12、他水性极好，经常在风浪中救助溺水之人，不取酬劳，是个善良仁义的水手，但也好利;(2分)他不置产业，喝酒赌钱，没有积蓄，具有一般乡民的嗜好和自由散漫的个性;(2分)他对自身的生存境遇具有较为清醒的意识，对人生拥有一份责任感;(2分)他常常在暗中接济一些孤寡老人，却不事声张，具有敬老爱幼，扶危济困的传统美德。(2分)(以上4点原因写出3点即可给满分)

　　13、认同。(2分)汪曾祺虽然在小说中表现了故乡的人们互相救济，相濡以沫的善良本性，但隐在其中的却是生活的更大哀戚。陈泥鳅生活在社会的底层，虽有绝技，思想里总离不开“瓦罐不离井上破，大将难免阵头亡”的威胁，他对生命同样有着担忧与焦虑;(2分)女人尸体惊现水上，也暗示了故乡依然存在着社会惨剧;(2分)陈五奶奶的遭遇也揭示出穷苦人家无钱买药治病的困窘，而这一切并非个体一两次的扶助便能得以解决。(2分)淡淡的生存的悲剧氛围笼罩着整个小说。

　　不认同。(2分)陈泥鳅虽然是处于社会边缘的小人物，但他在自己的营生中以出色的劳动创造出美的境界、成功的欢愉。(2分)无论是救助溺水之人，抑或捞取尸首，无论喝酒，抑或赌博，他的人生都给读者揭示出一种独特的民间原生态及深刻的生命意识。(2分)作家把淳朴的民风民俗，特定的地域文化中孕育成的人性美和人情美，孕育在诗化的艺术境界，充满了人与自然、社会的和谐。(2分)小说显得超然、空灵，具有田园牧歌式的神秘和梦幻情调。(要点回答不全要酌情扣分)

　　(二) 新闻阅读

　　10.(5分)写卡车司机用“大多”“彪形大汉”等，意在对比，突出无手驾驶司机何跃林给人带来的震撼，为后文给人们的启示思考作铺垫。

　　11.(5分)新颖醒目，引人思考;用“无手车王”贯穿全文，形成对比，突出表现了他学开车的坚强意志和自修高中学业的自强不息的精神。

　　12.(8分)①“卡车司机大多是身体健全，力量超群的彪形大汉”与从小致残失去从手的何跃林对比，突出无手驾车的精神。②“失去双手”的身体条件与他神奇地学会驾驶、并且“驾驶技术越来越精湛”的高超技术对比，表现其顽强。

　　13.(8分)鼓励残疾人，鞭策健康人;通过何跃林的无手驾驶，表现残疾人身残志坚的自强不息的精神。也批评了现代社会中个别行业、人对残疾人的歧视。

　　14. D A项中“始作俑者”一般用以比喻某种坏事或恶劣风气的肇始人;B项中“首当其冲”常用来比喻最先受到攻击或遭遇灾难。C项中“缘木求鱼”一般用来比喻行动和目的相反，劳而无所得。

　　15. D

　　16.填比喻句，组成排比句。(4分)

　　17.选三个以上的景点，以导游身份设计不少于150个字的解说词。(8分)

　　18.略

　　参考译文：

　　周美子之纯，是灵州回乐人，年轻时参加朔方军。凭着才能和武功被人称道。在赵保吉攻破灵州后，周美离开亲族，秘密投奔京师，被天子召见，参加了禁卫军。契丹侵犯边界，宋真宗驾临澶州，在澶州城北门御敌。周美激动地表示，我愿意带领几个骑兵把契丹将领俘虏送到皇帝面前，皇帝认为他很勇敢，常让他在宫中负责保卫工作。

　　天圣初年，德明部落侵犯平凉方渠，周美以军侯身份戍边，和州将一道追杀敌人，在九井原、乌仑河把敌人大败，杀敌甚众。积累战功升迁为天武都虞侯。不久元昊反叛，陕西发生战事，经略使夏竦举荐周美的才能，提升作供备库使，延州兵马都监。夏人工迫近明诸寨后，周美向经略使范仲淹请示：“夏人刚得志，按这种形势一定会再来。金明正处在边疆要道，是我们的屏障，现在不赶快修缮好，我们又将要失掉它。”范仲淹于是嘱咐周美将城池秀辅导和原先一样。几天后，敌人果然来犯，数万敌兵迫近金明，在延安城北三十里布阵。周美率领二千人，奋力作战到傍晚，援兵不到。于是队转移到山北，多布置疑兵。夏人望见，认为宋军的救兵到了，就撤退了。不久(敌人)又出现在艾蒿寨，周美就赶到郭北平，和敌人夜战难解难分。周美率众人各拿火炬从小路上山，多布置旗号，四面大喊，敌兵畏惧逃跑了。周美缴获了牛羊、骆驼、铠甲好几千。于是他招募士兵修筑了万安城后回兵。敌人又进犯金明，周美率军队由虞家堡和北山而下，敌军就退却了。周美升任文思使，调任统领保安军。

　　后来元昊大规模入侵，占据了承平寨。各路将领会聚讨论进攻讨伐敌人，洛苑副使种世衡请求带三天的粮食直捣敌人巢穴。周美说：“如果敌军知道我军到来，一定会设伏兵袭击我们。不如抄小路攻其不意。”种世衡不听。周美独自率兵西出芙蓉谷，大败敌军。种世衡等人果然师出无功。

　　自从陕西用兵以来，诸将大多作战不利，周美前后十几战，平了敌人二百座营帐，烧毁二十一座，招降十一个部落归附大宋，收复了众多城堡。在军中，周美得到的俸禄和赏赐，大多分给部下，有富裕，全都犒劳兵士。到周美去世，家里没有多余的财物。

看过“高二语文试卷”