和而不同歧义辩正阅读答案

　　《和而不同歧义辩正》阅读材料

　　另外，还有人说“和而不同”就是“不同而和”的意思，这也是欠妥的。如果两人观点有所不同，若是“大同小异”，求同存异尚可致和;但若是“大异小同”，而且这种“异”属于对抗性质，那么就很难致和。把“和而不同”引申为“不同而和”，实际上是对“不同”的性质不加区分，似乎无论什么样的“不同”都不影响保持“和”的关系。这种观点在实践中肯定是有害的。

　　(选自《人民日报》，2013年8月1日，第7版)

　　《和而不同歧义辩正》阅读题目

　　6. 下列对“和而不同”的理解，符合原文意思的一项是( )

　　A.君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都必须经过自己大脑的独立思考，不轻易盲目附和。

　　B.“和而不同”与“宽而不慢”是同一命题，不能将“宽”与“慢”、“和”与“同”对立起来理解。

　　C.“和而不同”讲的是要追求“和”，防止“同”。因此，“和”与“同”构成了严格意义上的矛盾对立关系。

　　D.有“不同”的元素是必要的，无论是“大同小异”，还是“大异小同”，都可以将“和而不同”引申为“不同而和”。

　　7. 下列理解和分析，符合原文意思的一项是( )

　　A.人们在处理“异”与“同”关系时，如果求同存异，就可以达到人际关系的和谐融洽。

　　B.有人引用“君子和而不同，小人同而不和”时，常将“和”与“同”视为矛盾对立的两个方面，这种理解符合孔子的本意。

　　C.孔子讲“小人同而不和”，是指小人在追求“同”这种价值时，由此会产生“不和”的结果。

　　D.在孔子之前，《左传》就已经提出了“和而不同”的思想主张。但孔子的观点深受朱熹、荀子等后人重视。

　　8. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )

　　A.不辨是非曲直的附和苟同，就不能够与他人保持和谐的关系。因此，要保持和谐的关系，就不能轻易附和苟同。

　　B.事物有多样性，要有不同，这种理解与孔子的“和而不同”不是同一概念，前者将“同”理解为“相同”、“单一”、“单调”等意思。

　　C.古人常将“和同”当作一个固定的词语来使用，而今不少人却将“和”与“同”对立起来理解。

　　D.在实践中，“和而不同”与“不同而和”中“不同”的性质是有区别的，有些“不同”是很难达到“和”的地步。

　　《和而不同歧义辩正》阅读答案

　　6. A 【解析】B项“同一命题”说法有误。C项由“大都因为不明白“和”与“同”并不构成严格意义上的矛盾对立关系”可知两者并非矛盾对立关系。D项由文章结尾句子去判断。

　　7. C 【解析】 A项“就可以”过于绝对，文中仅说“若是‘大同小异’，求同存异尚可致和”，而“大异小同”则很难致和。B项无中生有。D项文中仅提到这些作品中有同类的表达句式，并没有点明由《左传》提出，也未说明后人重视。

　　8. A 【解析】 “附和苟同”与“和谐”之间不存在因果关系。

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