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病句修改中歧义句的九种形式

时间: 文桦2 病句练习题及答案

  语文学习病句修改中有歧义的句子是让人最捉摸不透的,下面大家可以来和小编一起了解一下歧义句的九种形式:

  一、要消除语句的歧义,首先要了解造成歧义的原因。归纳起来,歧义的造成有以下几种情况:

  1、多音字引起歧义。句子中某个字有多种读音,那么在书面表达上可能有歧义。例如:

  (1)到1999年底,他还欠款1000元。

  “还”可读“hai”,指“仍旧”;也可读“huan”,是“归还”的意思。这样,此句在

  书面上就有两种不同的理解。

  2、多义词或多义短语引起歧义。句子中某个词或短语是多义的,那么这个句子可能有

  歧义。比如:

  (2)他走了一个多钟头了。

  “走”有“行走”和“离开”两种不同的解释,故而本句可理解为“行走”了一个多

  钟头,也可理解为“离开”了一个多钟头。

  (3)天色渐暗,自行车还没有修好,修车的急坏了。

  “修车的”既可以指车主,也可以指修车师傅。

  (4)北京图书馆收藏着章太炎的书。

  “章太炎的书”既可指章太炎写的书,也可指他收藏的图书。

  3、兼类词引起歧义。比如:

  (5)这辆车没有锁。

  “锁”既可作名词,又可作动词,因而这句话既可理解为自行车没有“配锁”,也可理解为自行车有锁而没有“上锁”。

  (6)他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

  本句中的“和”如果作连词,那么“他”的行为是背着两位经理的个人所为;如果作

  介词,那么“他”的行为是和副总经理一起干的。

  4、施事者不明确引起歧义。比如:

  (7)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

  “进攻”的施事者是谁?可以理解为巴勒斯坦,也可以认为是以色列。

  5、结构切分不确定引起歧义。例如:

  (8)咬死了猎人的狗。

  本例可以看作动宾结构,表示猎人的狗被咬死了;又可视为偏正结构,表示狗咬死了猎人。

  6、指代不清或省略不当引起歧义。例如:

  (9)当他把证书发给小钱时,他对他笑了笑。

  谁对谁笑?可以有不同的理解。

  (10)我看到你那年才六岁。

  本句可理解为“那年”“我”六岁,也可理解为“你”六岁。

  7、标点不当引起歧义。比如:

  (11)只要你单位同意,报销旅差费,安排住处,领取大会出席证的问题可由我们解决。

  这个句子有多种理解:会议组织方是只解决出席证问题,其余不管呢,还是可以帮助

  解决出席证问题和住处问题,还是三个问题全部可以解决?表义很不明确。

  8、限定模糊引起歧义。比如:

  (12)县里通知他10月5日前去报到。

  由于“前”字在此处限定模糊,以致造成疑惑:是10月5日之前的任意一天,还是就在10月5日这一天去报到?

  9、承接关系不明引起歧义。比如:

  (13)局长嘱咐几个学校的领导,新学斯的工作一定要有新的起色。

  “几个”放在“学校”之前,是与“学校”承接呢,还是与“(同一个学校的)领导”

  承接?

  二、造成歧义常见的情况是以上几类。那么怎样消除歧义,使语句表意明确呢?可以采用下面几种方法:

  1、更换词语。

  把容易产生歧义的词语换成意义单一的词语,歧义现象便消除了。例(1)(2)(3)(5)

  (9)(12)的修改都可运用此法,比如把例(9)改成“当他把证书发给小钱时,小钱对他笑了笑”。

  2、增设语境。

  给歧义句增设上下文,可以消除歧义。例(4)(8)(10)的修改可用此法,如例(10)

  可改成“我看你那年才六岁,而你当时已是成年人了”。

  3、调整语序。

  把句内有关词语的位置改动一下,歧义即可消除。如例(13),把“几个学校的领导”

  改成“学校的几个领导”,表意就明确了。

  4、改动标点。

  如例(11),把“报销旅差费,安排住处,领取……”中的两个逗号改成顿号,即消除

  了歧义。例(6)句也可用此法,只要在“总经理”或“副总经理”之后加逗号,也就没有歧义了。

  5、重新造句。如例(7),可改写成“巴勒斯坦游击队早就做好了进攻以色列的准备”。

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