送琴师毛敏仲北行阅读答案

　　《送琴师毛敏仲北行》阅读材料

　　注：本诗作于南宋亡国之后。

　　《送琴师毛敏仲北行》阅读题目

　　8.本诗第一、二句描绘了一幅怎样的画面?主要运用了什么艺术手法?请简要概括分析。(5分)

　　答：

　　9.有评价说这首诗在内容上有别于一般的送别诗，请结合作品第三、四__________句具体分析。(6 分)

　　答：

　　《送琴师毛敏仲北行》阅读答案

　　8、①描绘了一幅晦暗凄凉的边关落日阴雨图;(2分)②象征、视听结合，以落日阴雨的自然景象象征南宋王朝的衰颓和灭亡。(3分)(答其它手法，恰当的亦可酌情给分)

　　9、这首诗歌不写离情别绪，也不写排遣宽慰之语，而是宣泄作者的亡国之痛，抒发故国之思。(3分)第三句运用“泪”与“笑”的鲜明对比直接抒发了作者对于亡国悲痛的切肤之感，第四句运用了典故抒发了永远眷恋故土，思念故国的忠贞情怀。(3分)

　　《送琴师毛敏仲北行》赏析

　　第一、二句以落日阴雨的自然景象 象征南宋王朝的衰颓和灭亡，南人的悲泣和北人的嚣张让人不忍卒睹，诗人羞愤交加，结句用典以表心志。南宋拱手亡国的耻辱在汪元量心里留下了时时作痛的伤疤。汪森《湖山类稿》后序曰：“水云先生遭时改步，随三宫北徙，琐尾流离，冰天沙塞，魂消骨折，九死而不一生。 其见诸诗歌，怨而不怒，怜而不激，忧愁摧败，而旧国故都，不忘寤寐，一篇之中，三致意 焉，可谓有守不辱之士矣。”汪元量在燕期间曾任元官，王国维《湖山类稿·水云集》跋曰 ：“其仕元亦别有用意，少帝西行之后，水云亦即南归，与方、谢、龚诸贤，迹异而心则同 。”

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