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1年级语文书教学计划

时间: 如英2 语文学习方法

  一年级对于培养学生养成良好的习惯有着重要的作用。所以今天学习啦小编就与大家分享:1年级语文书教学计划,希望对大家的学习有帮助!

  1年级语文书教学计划一

  一、教材分析:

  本单元系统编排了24个韵母、23个声母、16个整体认读音节,总共可以分为四大部分,另外再加四个单元复习。教材中安排了意境优美的情景图,把学习内容有效地整合在一起,有利于培养观察能力,有利于发展儿童的语言,增强学习的兴趣。

  二、教学目标:

  1.学会单、复韵母及其四声,读准音,认清形,正确书写。

  2、学习声母与单复韵母组成的音节,能准确拼读音节。

  3、学习16个整体认读音节,能正确书写。

  4、认识70个生字,借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。

  三、教学重难点:

  1、 单、复韵母的发音,声母与它们所组成的音节的拼读以及认字。

  2、 整体认读音节的识记。

  四、课时安排:

  复习一 12课时

  复习二 14课时

  复习三 8课时

  复习四 8课时

  总计: 42课时

  五、讨论交流:

  金凡: 24个韵母、23个声母、16个整体认读音节的认读学前班已经学过,对于学生来说比较容易,重点应纠正其书写和占格。

  张晓蕾:学习声母与单复韵母组成的音节,能准确拼读音节,在学习初期是个难点,教师要有耐心,结合家长的力量,循序渐进的让学生掌握。

  吴清玲:读儿歌的教学要穿插到学习拼音中,做到学习和实践相结合,使学生在读儿歌的过程中进一步掌握音节。

  1年级语文书教学计划二

  一、 谈话导入

  教师:同学们,有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音,因为学会了汉语拼音,你们自己就可以读带有拼音的故事书,而且还能学会很多的汉字。

  学生:是。

  教师:这节课我们就开始学习汉语拼音,在拼音王国里,大家将认识许多的拼音朋友,高兴吗?同学们,你们知道吗?汉语拼音的用处可大了,因为学会了汉语拼音,不用老师教,就能读带拼音的故事书,还能学会许多的字,请大家跟我念儿歌:学习拼音用处大,读书识字要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!这节课我们先认识3个朋友aoe。

  教说儿歌:汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助说好普通话,我们一起学好它。

  二、学习单韵母a o e

  1、出示挂图,指导观察、说话。

  (1) 看图,说图意。

  (2) 总结图意,教儿歌:大公鸡喔喔啼,阿姨带我到村西,小白鹅ee叫,连声问我早上好。

  2、学习a o e 的音和形。

  (1) 学习a 读音。

  教师范读,指导学生观察口型,听准读音,体会发音方法,自行试读。

  教顺口溜:嘴巴张大a a a。

  点名读、开火车读、齐读、分组读。

  (2) 依次分别学习o和e。方法同上。

  (3) 指名读a o e ,顺着读一遍,再倒着读一遍。分组读,齐读。

  3、小结谈话:a o e 都是单韵母,单韵母一共有六个,我们今天先学三个。

  4、巩固练习。

  (1) 出示字母卡片,学生顺着读,再打乱顺序读。

  (2) 指名读,开火车读。

  5、指导书写。挂出四线格小黑板。

  (1) 认识四线格。

  (2) 指导书写。1.观察在四线格中的位置。2. 老师将笔顺并板演:e的笔顺是一笔连写,先内后外,占中格,一定要从中格的中间起笔,这样写出的e上下匀称。3. 学生学写2个字母,还要书空,观察占位,最后抄写

  三、作业

  6、自己认读拼音卡片。

  7、练习在四线格描红本上写a o e 各一行。

  1年级语文书教学计划三

  一、 复习

  1、抽读字母卡片。

  2、听写a o e 。

  3、说说这三个字母叫什么。

  二、 引出新授内容

  1、指导看情境图,说说图上画的是什么地方?画了哪些小动物?它们在干什么?

  2、教学语境歌,出示īūǖ:

  小蚂蚁,要过河,乌龟伯伯他驮,鱼儿见了乐呵呵。

  三、 教学īūǖ读音和写法

  教师引导学生观察四线格中的i u {

  问:它们各占在什么格?(i、{占中格和上格,u占中格}

  1、教学ī。

  (1) 读音。出示蚂蚁图,告诉学生,蚂蚁的“蚁”变成第一声就是ī的读音。教师范读三遍。然后讲述发音方法。教学顺口溜 :牙齿对齐īīī。学生个别读、开火车读。

  (2) ī的书写。看笔顺图,说说先写什么,再写什么。教师范写一遍,学生跟着书空。

  (3) 在书上描红两遍。

  2、教学ū。

  教学方法同上。读音与“乌龟”的“乌”相似。

  顺口溜:嘴巴突出ūūū。

  3、教学ǖ。

  教学方法同上。读音与“小鱼”的“鱼”相似,把第二声变成第一声。

  顺口溜:嘴巴翘起ǖǖǖ。

  四、 巩固练习

  1、告诉学生īūǖ也是单韵母。

  2、看口型,拿卡片。

  拿对了,齐读三遍。

  五、 作业

  抄写īūǖ各一行。

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