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成功无捷径,但要有方法!

时间: mianshi12 语文学习方法

自打读书以来,汉语言文学是我国博大精深的一门学问,在生活中,我们处处离不开它。怎样才能学好语文?为什么说语文学习是一个缓慢而渐进的过程?

语文学习的过程为什么非常缓慢?因为这个过程不单单是学习知识、提高能力的过程,更重要的,它是一个熏陶情感、提高审美、培育道德、学习做人的过程。

我们听说过快速做人法吗?有快速熏陶感情法吗?没有。因此语文学习不能求快,你只要乐此不疲、津津乐道,不一定什么时候,就会有“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在、灯火阑珊处”的感觉。

正因为语文学习是一个非常缓慢的过程,所以一旦落下,也就很难赶上来。也正因为如此,所以今天我把我的语文学习秘诀告诉大家。

我的秘诀极其简单:五“多”——多读、多背、多写、多悟、多行。下面分别谈一谈。

一、多读。

冰心说过:“我们要多读书,读好书,好读书”,也有人说读万卷书,行万里路,书本是精神的粮食,要想语言能力好,必须多读书,而不是死读书。

一是:应该读有定评的大家的作品。

读一本名著,多读有用的书,终身受益。比如说读一本歌德的《少年维特之烦恼》比读100本现在流行的写少男少女情感的书还要强。二是:不要只读零金碎玉似的散篇,应该多读整本的书。现在,许多老师、同学都认识到多读的重要,都在多读,但读的往往是零散的名家名篇,而不是长篇名著或大师专集。如果有计划地每学期读一本长篇名著,这样三年就是六本名著。要知道,有的人一生也没读过六本名著啊。读完一本名著,就是走完一种人生,你从中得到的人生的阅历、情感的熏陶、审美的愉悦、道德的感化、写作的方法都是无法用语言表达的。从某种意义上看,课下多读这些被家长、老师看作“闲书”的书,甚至比课上学语文还重要。许许多多语文学得好的人都表达过类似的看法:语文不是在课上学得的,而是在课下习得的。

二、多背。

中国人几千年的审美、智慧、情感主要凝聚在中华古诗文中,当然要多背。多背多得,少背少得,不背不得。既是积累典型语言材料的过程,更是在心田上播下民族文化的种子的过程。读书,要灵活运用,学以致用,积累词语,创新灵活转变则能成为你的个人财富,多读好书,名言名句背诵出来,在适当的场合用上,你的思维能力、语言表达能力、逻辑推理能力也大大提升了,个人气质上升了一个档次。背诵也是学好语文不可缺的过程。

三、多写。

一是写字,二是写文章。

汉字是世界上最优美的文字,它的书写成为中国特有的艺术——书法。博大精深的文化也是句句词词传出,作为一个中国人,我愿写一手好字。在今天网络时代,书写又有了更为重要的意义:传承民族文化。书写的过程也是积累文字的过程。

再谈写作。写作的窍门在哪里?一是多读。鲁迅说,文章怎么写,我不知道,但一切有定评的大作家的作品就说明着怎么写。鲁迅都不知道文章怎么写,小小的语文老师能知道吗?但鲁迅告诉我们,读大家的作品就能懂得怎样写,也就是说,多读才会写。宋代柳永“衣带渐宽终不悔,为伊销得人憔悴”的句子极有名,想必他熟谙五代冯延巳词“日日花前常病酒,不辞镜里朱颜瘦”。苏轼“明月几时有,把酒问青天”的名句肯定是受了李白“青天有月来几时,我今停杯一问之”的影响而写成。 二是多写。巴金说,只有写,才会写。美国作家海明威说,当写得越多的时候,才越懂得怎样写。这些精通写作的大师们说的话,应该引起我们的重视。除了每学期必须完成的几次大作文外,应该养成写文学练笔的习惯。它是我们生活见闻史和心灵成长史的记录,有心灵史的价值,务必引起大家的重视。我要求学生人手一本文学练笔本,每周不少于两篇,并且自己设计封面、制作目录,完成一本后要由家长、老师或自己写一篇序,永久收藏。我相信,五年后,每个学生都有一厚摞自己的作品,我也相信,有的同学的作品将结集出版。

四、多悟。

语文学习一个很重要的任务是启迪灵性,“悟”性很重要,生活需要悟出来,人生需带一颗常常思考的心比如读书时,应该边读边思考。读到“海内存知己,天涯若比邻”,思考一下中国人对情的认识。友情是这样不受时空阻隔,爱情呢,“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮!”,同样不受时空阻隔,友情呢,“但愿人长久,千里共婵娟”,仇情呢,“君子报仇,十年不晚”。你看,中国人的情是持久绵长的,不受时空阻隔的,这是我中华民族有丰富心灵世界的表现。对生活中的现象也要抱有一颗敏感的善于思考的心。比如看到遍地的娱乐场所,这是不是表明现代人的精神生活是充实的?回答是否定的。娱乐场所多,恰恰表明现代人的空虚寂寞。所以才到娱乐场所去寻求刺激,或去逃避现实。经常地在读书中悟,在生活中悟,日积月累,你就会聪明起来。

五、多行。

三人行,必有我师焉,只有多参与生活,创造生活,才有丰富的阅历。行是阅读和写作的源泉,多点文学交流,静坐常思已过,取长补短。现代中学生整天被关在家庭与学校,生活比较的枯燥。这就要求学校、老师、家长尽可能的为学生提供“行”的机会。有了行,才有真正的语文素质教育。

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