浅议经典文化教育阅读答案

　　《浅议经典文化教育》阅读材料

　　提升人格，形成良好的社会风气是文学经典教育的基本目的和传统。现在的学生容易盲目地追求工具理性，把一技之长和社会实用性的知识看作是学习的全部，忽视内心情感和德行的培育，无法调整心灵的失衡、焦虑和痛苦，难以应对社会和人生中的各种困境。在许多学生看来，只要外语、计算机和专业知识学好了，似乎就能解决一切问题。连中文系的大学生也会经常问老师：学习《诗经》、《楚辞》有什么用?背那么多唐诗宋词干什么?或许，它们对于我们当下找工作确实帮不上什么忙。可是，当我们在人生中碰到不幸、挫折时，面临公与私、义与利、荣与辱、生与死的取舍时，电脑会提供答案吗?机器能解决问题吗?但文化经典却会告诉我们该如何去做。作家白先勇说得好：“要说文学经典有用，可以说，它是一个民族心灵的投射、一个根源。如果中华民族没有屈原、杜甫、曹雪芹，我们这个民族将多么苍白;如果没有福克纳的小说，美国的精神文化就缺了一个大角;英国若少了莎士比亚，简直不可思议。……文学经典的功用，主要是情感教育，有了文学的教育，一个民族、一个人的感情要成熟得多，看过、看通、看透《红楼梦》的人，的确要比没有看过《红楼梦》的人高出一截。……文学教人懂得欣赏美。如何看夕阳，如何看月亮，如何看花开花落，潮来潮往?什么是‘泪眼问花花不语’，什么是‘一江春水向东流’?教人如何用诗人的‘眼睛’去看大千世界。”科学、技术只能解决“真”的问题，“美”和“善”的问题还需要艺术和伦理、哲学等其他人文社会知识和修养。托尔斯泰早就讲过：科学是另一回事，它不能给我们人生中的大问题提供答案，这个大问题就是我们应该做什么，应该怎样生活。科学只能提供给我们一种手段，手段不能代替人生幸福和生活意义等目的，就如金钱只是我们走向幸福的桥梁一样，人不能栖息在桥上。忘却了经典的人往往南辕北辙，在流行歌曲、肥皂剧和各种流行文化中去寻找精神慰藉，除了得到暂时的发泄外，极易成为商业文化的俘虏。虽然文学有制造快乐的功用，但伟大的作品通过快乐要教会人们什么是真正的美;文学有宣泄人情感的功用，但伟大的作品净化我们的情感，告诉我们什么是真正的善。

　　《浅议经典文化教育》阅读题目

　　小题1:下列各项中，不符合文意的两项是( )( )(5分)

　　A.按照亚理士多德的观点，教育的目的是要提升人的道德修养，而不是培养从事某种职业的能力。

　　B.按照洪堡的观点，真正的教育应该使受教育者在知、情、意或德、智、体方面得到和谐的发展。

　　C.按照斯诺爵士的观点，现代教育本质上是一种专门教育或技术教育，难以培养全面发展的人才。

　　D.按照某些大学生的观点，诗经楚辞、唐诗宋词已经没有实用价值，不必再为之花费时间和精力。

　　E.按照托尔斯泰的观点，科学技术不过是一种赚钱的手段，不能代替人生幸福和生活意义等目的。

　　小题2:关于文学经典的意义和作用，下列说法中，不符合文意的一项是( )(3分)

　　A.文学经典是民族心灵的直接反映，是民族精神的重要组成部分。

　　B.文学经典能使人的情感更加健康，能正确应对各种挫折和困境。

　　C.文学经典可以培养人的审美能力，能使普通人具备诗人的眼光。

　　D.文学经典能解答人生的重大问题，让人懂得真善美到底是什么。

　　《浅议经典文化教育》阅读答案

　　小题1:AE

　　小题2:D

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