我们的知识是有限的阅读练习及答案

　　《我们的知识是有限的》阅读材料

　　③我还可以试举另外许多例子，来阐释大自然在生成事物中的丰富性，其方式在感觉与经验尚未向我们启示之时，都是我们无法设想的。故此，倘若我不能准确地断定彗星的形成之因，那么我是应当受到某种宽宥的，况且我从未声言能够做到这点，因为我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方法形成。对于握在我们手心的蝉儿，都难以弄明白其鸣声生自何处，因而对于处在遥远天际的彗星，不了解它的成因何在，更应当予以谅解了。

　　《我们的知识是有限的》阅读题题目

　　1.选文选自《智慧的灵光》，用一句话概括选文所表达的最重要的智慧经验。(3分)

　　2.联系上下文，用自己的话把第②段中划线句的意思说得更直白些。(2分)

　　3.作为一个著名的天文学家，他为何说“倘若我不能准确地断定彗星的形成之因，那么我是应当受到某种宽宥的”?从中可以看出他是个怎样的人?(4分)

　　4.选文是一篇事理说明文，试结合具体内容探究选文在说明事理上的两个主要特色。(4分)

　　《我们的知识是有限的》阅读题答案

　　1.答案：我们的知识是有限的，要不断探索未知的世界。

　　2.答案：他越研究越觉得自己在如何产生声音的学问方面存在严重不足甚至无知。

　　3.答案：(1)一方面说明他对彗星的成因虽然进行了大量的研究但没有什么进展的现实，另一方面也正是突出了本文说明的中心，即我们的知识是有限的。(2)从中可以看出他是一个坦然谦逊、求真自信的人。

　　4.答案：提示：可围绕用例典型、说明形象、一波三折、巧用类比等方面展开，能结合具体内容进行说明分析。

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