人不炼不成器阅读答案

　　《人不炼，不成器》杨绛 原文阅读

　　我们最循循善诱的老师是孔子。《论语》里孔子的话，都因人而发，从来不用教条。但是他有一条很重要的教训。最理解他的弟子曾参，怕老师的教训久而失传，在《大学》里记下老师二百零五字的教训。其中最根本的一句是：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”修身，不就是锻炼自身吗?

　　修身不是为了自己一身，是为了齐家、治国、平天下。平天下不是称王称霸，而是求全世界的和谐和平。有的国家崇尚勇敢，有的国家高唱自由、平等、博爱。中华古国向来崇尚和气，“致中和”，从和谐中求“止于至善”。

　　修身——锻炼自身，是做人最根本的要求。天生万物的目的，该是为了堪称万物之灵的人。但是天生的人，善恶杂糅，还需锻炼出纯正品色来，才有价值。这个苦恼的人世，恰好是锻炼人的处所，好比炼钢的工厂，或教练运动员的操场，或教育学生的教室。这也说明，人生实苦确是有缘故的。

　　(选自杨绛《走到人生边上》，有删改)

　　《人不炼，不成器》阅读习题

　　22.文章开篇讲“人有优良的品质，又有许多劣根性杂糅在一起”的用意是什么?( 2 分)

　　答：

　　23.第① 段运用了哪种论证方法并说明其效果。(2 分)

　　答：

　　24.第② 段末尾的“以上道理”是指

　　(2分)

　　25.第④ 段论述了“修身”更深远的意义在于

　　(2分)

　　26.通读全文，给文章加一个标题： ( 2 分)

　　27.指出本文在写作方法上的一个突出特点，并谈谈对你写作文有何启发。(2 分)

　　答：

　　《人不炼，不成器》阅读答案：

　　22 、( 2 分)强调人修身的必要性

　　23 、( 2 分)比喻论证，形象生动地阐明观点

　　24 、( 2 分)一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益

　　25 、( 2 分)齐家、治国、平天下

　　26 、( 2 分) 示例：人不炼、不成器或第② 段谚语中的任一句

　　27 、( 2 分)示例：使用大量理论论据，启发我们要善于把读背内容运用到写作当中。首尾照应，启发我们写文章时要注意首尾呼应。

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