5年级窦桂梅教你阅读答案

　　5年级窦桂梅教你阅读答案如下：

《最后一只蝴蝶》

　　1.给加粗字注音。(2分)

　　圣诞节()一簇()

　　2.找出选文中能体现出我对蝴蝶感情的句子。(两句即可)(4分)

　　3.在冲绳岛，我的一件遗憾事是什么?(2分)

　　4.第七自然段中画线句表现了我怎样的感情?(2分)

　　5.你如何理解最后一句话“爱可能就是这样的吧”。(3分)

　　6.你最喜爱的小动物是什么?请写出一句保护动物的标语。(3分)

　　参考答案：

　　1.dàn cù点拨：“诞”不读“yán”，“簇”不读“zú”。

　　2.阅读“有关亚热带地区蝴蝶的书”;“一直没有把我捕捉蝴蝶的工具收起来，而且还把更多的时间用在了户外”;“我决定作最后一次努力”寻找白蝴蝶;当发现白蝴蝶后，“我惊喜”、“我的心脏怦怦地跳着”;“感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖”;“我的心微微地一颤”等。

　　3.我始终没有捉到一只翅膀尖是橘黄色的白蝴蝶。

　　点拨：从第③段找答案。

　　4.因为“我”发现，这正是我苦苦寻找的白蝴蝶，我梦寐以求的白蝴蝶，但我又感觉到它为生命即将结束而感到恐惧、绝望，这触痛了我的心，我不忍结束它的生命。(意思对即可)

　　点拨：抓住“停住了”进行思考。

　　5.独自占有不是“爱”，索取也不是“爱”，牢笼束缚更不是“爱”……“爱”是还它以自由，给它以广阔的空间，“爱”是让所有的人都能欣赏，都能拥有。

　　点拨：从“爱”的普遍意义去思考。

　　6.言之有理即可。点拨：如：动物是我们的朋友，去爱它们吧!

　　窦桂梅教你阅读答题攻略：

　　没有什么好的经验，我只能用我做了七年语文教师的经历告诉你一些你应该注意的东西

　　1.首先你要了解你学生的情况，优生有多少，中等生有多少，学困生有多少，哪些基础较好，哪些一贯懒惰，学习习惯很差，这样来方便你的教学安排

　　2.在备课中，你的准备要比较充分，你要考虑到你课堂的教学步骤，每一节课你要让学生掌握什么，知道什么东西，但有时切不可盲目地为了完成一节课的教学任务而硬性讲完

　　3.对于基础性的知识一定要让学生过手，例如词语的音、形、义，要求背诵默写的东西

　　4.在课堂教学中不要自己什么都给学生讲，关键是教给他们学习分析的方法，让他们自己分析，充分让每一个学生参与到你的内容中，激发他们的学习兴趣

　　5.写作是语文的一个重难点，平时多注意学生说和写，例如课文中好词好句的理解，特别是仿写，还有课堂中也尽量让学生大胆说

　　6.学生的阅读面很窄，多推荐好的书籍，有条件的可以人手都有，安排一些自习阅读，教师可以自己谈，但一定要让学生多谈他们的理解啊，感受啊，看法啊等，培养他们的阅读能力

　　7.必要的检测应该有，但讲评时不可全评全讲，要根据学生的错误情况有针对性地点评

　　8.作业也没有必要全批全改，有时选一些有代表性的去批阅，有一个大致了解，给自己减负

　　9.你自己也要常看书啊，同时还要要了解现在的学生他们的思想，便于和他们好好沟通交流啊