赤脚的孩子阅读答案

　　《赤脚的孩子》阅读材料

　　“不，亲爱的，他们已经弄惯了。”

　　那些赤脚的停下了，喘着气，满脸怨恨地望着，又拖起了他们的小车。他们用袖子揩去额上的汗，脏黑的脖子上的血管涨大了，又向前走去。一阵阵的灰土掩盖了他们，像生命一样灰色的、窒息的灰土……在第二辆车子的木柴上，坐着一个小小的助手——蓝眼睛的小姑娘。血，暗红的血迹，在她的小脚上凝结了。但是，她只望望天，望望田野，微笑着。你对谁笑，金发的小奴隶呀!对苦难……对你雪白的、天真的灵魂，你笑着。你青春用了温柔的、天鹅绒一样的眼睛望着。可是明天?明天，生命的灰色的急流就卷去了你的青春，也一样卷去了你的微笑。而且，拖着小车，这里看到黑暗的苦难，那里看到虚荣和永远的欢乐，你就不再微笑了。阴影要罩上你的天真的脸，湿润的眼睛露出了仇恨，你就跟着你的褴褛的哥哥们，举起了你的小小的、黑黑的、握得紧紧的拳头：

　　“两个世界!一个是多余的!”

　　(作者为保加利亚优秀的无产阶级革命诗人斯米尔宁斯基，见《世界名家散文经典》。)

　　《赤脚的孩子》阅读题目

　　1.文章第一段“他们知道什么”之后用了省略号，试依据内容想象补出作者略而未明的内容。(4分)

　　答：

　　2.本文善于形象而深刻地表现人和物的内外特征。请着重就下列各句中加点部分作简要说明。(3分)

　　(1)大路像是死了的灰色的蛇，在静下来了的田野里躺着。

　　(2)一阵阵的灰土掩盖了他们，像生命一样的灰色的、窒息的灰土……

　　(3)生命的灰色的急流就卷去了你的青春，也一样卷去了你的微笑。

　　答：(1)

　　(2)

　　(3)

　　3.“两个世界!一个是多余的!”(4分)

　　(1)“两个世界”分别指什么?

　　答：

　　(2)“一个是多余的”，哪一个是多余的?根据上文推断“多余”的含义。

　　答：

　　4.对这篇散文的赏析，有误的两项是(4分) ( )

　　A.本文作者是着色的高手，无论是黄昏时的自然景物，还是小奴隶的衣、面、手、脚，都着上了鲜明的色彩，其中“灰色”为基调，形象而深刻显示了他们的生存状态和悲惨命运。

　　B.本文善于在对照中增强表达效果，如：小奴隶的“受苦”与城市贵族的“舒服”，“写意”孩子的关心与孩子妈妈的同情，拉车孩子的“怨恨”与车上小姑娘的“微笑”。

　　C.作者对“金发小奴隶”的感慨，由近及远，由虚到实，既是对其不幸命运的慨叹，也是对广大奴隶的劝导，劝导他们“握紧拳头”，用自己的斗争，早日摆脱那个“多余”的世界。

　　D.本文人称变化灵活，如第一段里先称“赤脚的孩子”为“他们”，后改为“你们”，倒数第二段先称“小姑娘”为“她”，后改为“你”。这样变换在区别对照之中叙述更清楚，抒情更鲜明。

　　E. 本文借一个场景，将奴隶与贵族、奴隶现状的描写与奴隶未来的思考结合起来，主题鲜明而深刻。句式灵活多变，文句意蕴深厚，富有感召力。

　　《赤脚的孩子》阅读答案

　　1.贵族们不知道“幼小的奴隶们”是怎样“在穷苦的羁轭之下”悲哀地活着。即使看见了，也觉得“他们(小奴隶)已经弄惯了”“他们”是与“奴隶”相对的贵族，“知道什么”实则不知道。(大意对即可)

　　2.(1)大路被灰土覆盖着，弯弯曲曲，死一般沉寂。“蛇”之喻，使所谓“大路”的弯曲之势形象化;“灰色”的修饰使光线昏暗，尘土覆盖的特点明确化;“死了的”修饰，写出了旷野的沉寂。(2)“灰色”即木柴经过痛苦燃烧成灰的颜色，“灰色”与苦难、卑微、暗淡、消沉等意念相关。那些“赤着脚的孩子”有生以来就受苦受难，命运之色比“灰土”更黯，“像生命一样的灰色”，突出了小奴隶的命运极度悲惨。(3)“灰色的急流”是指小奴隶的苦役生活，因为小奴隶的苦役是在灰色时分，灰色途中，被灰土掩盖中，苦苦奔流着。他们拉着小车急速而过，带起尘埃，形成长长的灰色的长龙，宛如急流涌动。

　　3.(1)一个是“黑暗的苦难”世界，一个是“虚荣的永远的欢乐”世界。(2)“黑暗的苦难”世界是多余的。“多余” 含有不应该存在，不该继续的深刻内涵。

　　4.B.C

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