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《抚仙湖里的鱼》阅读题及答案

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  抚仙湖里的鱼阅读材料

  如此近地坐在海边,看海水摇曳出一片一片光波,如无数的刀在飞舞,而刹那间恍惚,整个海面陡然翘起,似乎要颠覆过来。我就是这样坐在尖山下的小渔村口,面对着云南的抚仙湖。抚仙湖当地人称之是海。海是这么的蓝!原以为水清无色,清得太过分了,竟这般蓝,映得榕树也苍色深了一层。

  屋主用一种大捞勺从海里舀水冲洗石子走道,舀上来的水里有一尾小鱼,欢乐着蹦,然后就蹦到了海里。榕树枝上挂着一个如罐似的铜锅,锅里正为我们烹着辣汁的鱼。今天能吃到最鲜美的鱼了,我这么想着,异常地兴奋。花的开放是为着蜂蝶来采,鱼的生成就为着把坟墓建在人腹吧?那么,铜锅里的鱼来自海的哪一角呢?它活了多少岁月在等待着我这个北方的人?!

  我环顾着海的周边,午后的霞光和水气使群山虚化成水墨画中的皴染。将眼光尽量地往远处看,海的那边影影绰绰能看到有着楼房的县城。半个小时前,我们就是从那里驱车绕道过来的。同来的人说,逢着好天气,清晨依稀能看见海面上有原来县城的幻影。但我没福看到。我看到的只是这么几户人家的小渔村。或许这地方原本就是一个小渔村,小渔村发展成了旧城,旧城又发展成了小渔村。沧桑变化,变化成如今的模样真是再好不过的事了。据说那次旧城沉没,正好是晚上,除一对老夫妇逃出外,屋舍、人物、家畜全无消息。一只水鸟贴着海面飞过来,兜一个圈儿,又贴着海面飞了去,在偶然望见的那一个崖头下,石头上坐着一个人,我想象那会不会坐着一个人首鱼身的美人鱼呢?

  “那是捞鱼的。”陪我的人说。

  “捞鱼的?”我怎么能相信呢,“坐在崖头下捞鱼?!”

  原来这里的人很少荡船在海里张网捕鱼。古老的时候,他们是用勺连鱼带水舀上来。如今鱼的需求量多了,也只是在崖头下的小石穴里等着鱼钻竹篓。小石穴里有泉水往海里流,流出的泉和海的颜色不同,水质也不同,鱼顺着泉水往上游,只消在那儿放一个竹篓,鱼就进去了。泉水在海水中的光亮,如佛在尘世的召唤。海里那么多的鱼,能不能完满自己的生命,将坟墓修建在人的肚腹,就看它的造化了。

  这个海里的鱼,是怎样的一种社会,有怎样的生存方式和信仰,真是无法想象的神秘。我提议能否去海上看看,于是搭乘了汽艇。遗憾地并没有见到一条鱼,鱼一定是沉潜到海底的水晶宫去了吧?汽艇开始在海上漫无目的地游弋,几乎是到了海的一角,海水变成了一条河向山垭间漫过去,陪我的人说山垭那边还有一个湖,两个湖便通过这条河连通。天近黄昏,穿过河去另一个海是不可能了,却生了玄想,如果要捞鱼,只站在那河里张一个网,那鱼就千船万担地收获了。

  “不,”陪我的人叫起来,“两个湖的鱼从不相互往来,河中间有一块礁石,就叫界鱼石,各自湖里的鱼游到那儿,全都掉头又游走了。”

  “这是为什么?”

  “这谁又知道为什么,恐怕各有各的地盘,各有各的家园,从不混乱。”

  这话说得真好,我说,鱼不混乱,人却混乱了。我一到云南听说这里环境优美,驱车就来了,从尖山后绕过来时,山脚那边已经是一个繁华而嘈杂的小镇,有那么多的现代设施和游客。如果这里向外并没有道路,就那么几户人家,该是多好呢?我一时也烦起了我和同我一样丑恶的游客。蓦地倒醒悟了旧城沉没的秘密:是不是当旧城发展得人越来越多,他们就讨厌了作为人的生活而集体变成鱼了呢?

  从海上返回,在一家厅室里,我看见了展示的两条大青鱼标本。鱼真是大,大到像一个人躺在那玻璃罩里。介绍的文字说,这两条鱼都是从湖里钓上来的。鱼涂了防腐剂,看上去如活的一样,我看着鱼眼,鱼眼也看着我。我最后是不敢再看它的眼睛了,退出了厅室,鱼的眼睛还在看着我。

  夜里,我睡在昆明市豪华宾馆的床上,做了一个梦。我梦见了那两条大青鱼,大青鱼似乎在对我说什么,可我终听不明白鱼话。醒来后心中总有一团疑窦压着,所以写下了这篇文章求释然了。

  抚仙湖里的鱼阅读题题目

  18.下列对文章的理解,不正确的两项是(4分)

  A.第一段中“如无数的刀在飞舞”一句比喻新奇,写出了抚仙湖水质清澈的特点及水面波光粼粼的状态。

  B.文中写抚仙湖的捞鱼人只放个竹篓等着鱼往里钻,意在说明抚仙湖地区生产方式落后,生活与世隔绝。

  C.作者认为抚仙湖旧城的沉没是因为旧城的人讨厌做人而选择做鱼,揭示了人口膨胀带来的严重后果。

  D.作者不敢看鱼的眼睛,直接原因是作者看到大青鱼被制作成标本,还被涂上防腐剂,情感上难以接受。

  E.本文题目朴实无华,乍看起来,像一篇游记,其实涉及的却是一个发人深省的人与自然的关系的命题。

  19.联系全文来看,作者对于抚仙湖里的鱼,认识和情感发生了怎样的变化?请简要概括。(6分)

  20.阅读文章,回答下面的问题。(6分)

  ①解释“泉水在海水中的光亮,如佛在尘世的召唤”这句话在文中的含义。(3分)

  ②文章以梦境结尾,有什么作用?(3分)

  21.文中“鱼不混乱,人却混乱了”一句具体指什么?联系现实生活,谈谈对这句话的理解和认识。(6分)

  抚仙湖里的鱼阅读题答案

  18.B C

  19.鱼被人吃掉,是鱼的造化,体现了人类的傲慢(2分);

  鱼能安守自己的家园,跟鱼相比,人应该感到愧疚(2分);

  鱼类应被尊重却被虐杀,这使作者心生恐惧(2分)。

  20.①这是一种类比(或比喻),说明鱼顺着泉水往上游,钻进竹篓,是在完满自己的生命。

  (关键词“类比或比喻”1分,“鱼顺着泉水往上游”1分,“完满生命”1分)

  ②虚实结合,增加文章的可读性(1分);

  结尾留有余味,引发思考(1分 );

  暗示主旨,作者希望人们善待自然,珍爱家园(1分,只答“暗示主旨”不给分)。

  21. 这一句具体指:两个湖的鱼不互相来往,各自安守自己的家园。而人却做不到这一点。


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