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五张纸条阅读及答案

时间: 春燕2 记叙文阅读题及答案

  《五张纸条》:掏出一张纸,撕成大小均匀的五个纸条。他将纸条分别递到五个人手里,说,写下来以后,交给我。

  五张纸条

  1、暴风雪袭来时,卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚。天地间霎时昏暗混沌,只剩下狂风、雪尘与彻骨的寒冷。似乎连空气都冻成冰刃,嘶嘶叫着,从每个人的脖子上划过去。六个人缩在狭窄的车厢里瑟瑟发抖,血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近,每个人的心里,都有了恐惧。


五张纸条

  2、是一个很小的剧团,要去戈壁滩的深处慰问一支驻扎部队。六个人里,年纪最大的四十二岁,是团长;年纪最小的十八岁,是剧团新成员。他们是一对父子。

  3、六个人在暴风雪里坚持了一天一夜。周围除了风雪,连飞鸟都见不到一只。天气越来越恶劣,死神近在咫尺。他们也曾试图丢下车子徒步前行,可是这打算很快被放弃了。走进这样的漫天风雪里,几乎等同于选择死亡。挤在车厢里,等风雪过去或者被救援人员发现,或许还有一丝生还的可能。

  4、又熬过一天。风雪仍然肆虐,世界只剩一辆被埋起半截的卡车。所有人都知道,假如黄昏以前仍然没有人发现他们,他们将会被无声无息地冻死在夜的戈壁滩。

  5、终于决定让一个人离开,徒步走进暴风雪中寻找救援。这是他们最后的希望。假如运气好的话,那个人可以找到救援队并顺利返回,这样他们就能够得救。团长宣布完这个决定,静静地看着所有的人。

  6、没有人主动站出来。谁都知道一旦离开车子,生命会脆弱得如同高空中落下的鸡蛋——留在车厢里生还的机会,远比一个人在风雪中独行要大得多。

  7、可是必须有人走出去 或者找到救援,或者在雪地里死去。

  8、车厢里死一般寂静。每个人都面无表情。团长看看儿子,儿子急忙低下头——他的身体是六个人里最好的,或许他不能找来救援,但他可以在暴风雪里走得最远活得最长——他是寻找救援的最好人选。

  9、团长说现在必须做出决定。选到谁。谁就走出去。

  10、仍然没有人说话。

  11、团长说那么大家写在纸上吧,票数最多的人走出去。他掏出一张纸,撕成大小均匀的五个纸条。他将纸条分别递到五个人手里,说,写下来以后,交给我。

  12、大家用冻得僵硬的手在纸条上郑重地写下一个名字,然后将纸条小心地折好,交回团长。

  13、团长将五个纸条依次打开,表情越来越严峻。纸条全部看完,他长叹了一口气,把纸条递给他的儿子。他说,大家的意思,改不了。

  14、儿子从父亲手里接过纸条,一张一张慢慢地看。看完抬头,看父亲一眼,再看其余每个人一眼,然后推开车门走了出去。他没说一句话。他的眼睛里饱含泪花,表情很是悲壮。他深知走出车厢意味着什么。狂风裹挟着雪尘刹那间涌进车厢,车厢里的温度骤然变得更低。再寻找他,风雪里只剩一个越来越小的暗灰色影子——他在瞬间将自己淹进雪的海洋。

  15、剩下的五个人缩在卡车里,开始了一生中最漫长的等待——等待被救,或者等待死亡。

  16、他们还是得救了。不是因为团长的儿子领回了救援人员,而是因为暴风雪终于过去。救援直升机在空中发现了他们抛锚的卡车,又在三个小时以后,在雪地里找到团长的儿子。  他走出去很远,那绝对是别人不能够达到的距离。事实证明,他的确是六个人里面最合适的人选。他努力了,可是没有用。他没有完成任务。他不是神,他只是一位十八岁的少年。

  五张纸条阅读习题:

  17、人们没能将他救活。他的死去,看起来,毫无价值。

  18、整理遗物的时候,有人在他的口袋里发现五张对折的小纸条。

  19、五张纸条上,写着五个不同的名字……

  21.第7段划线处标点最恰当的一项是 。(2分)

  A.冒号“:” B.破折号“——” C.感叹号“!” D.句号“。”

  22.第5段中的加点词“终于”不宜去掉的理由是 。(3分)

  23.第14段划线句是对儿子的 描写,他之所以会有这样的表现,是因为

  (1) ;(2) 。(6分)

  24.有人说,文中的团长是一张写满字的白纸。细读文本,写上他的心路历程。(4分)

  死神迫近,充满恐惧→ →矛盾不舍,民主投票→

  25.对第17段画线句理解正确的一项是 。(3分)

  A.因为他没有完成任务,所以他的死确实毫无价值。

  B.意在表明十八岁的儿子不应去作出这种无谓的牺牲。

  C.他的死表面上无价值,却给人撑起了精神上的支柱。

  D.这是作者对他父亲、也是对剧团其他成员的谴责。

  26.“五张纸条上,写着五个不同的名字……”请从艺术效果及主题两个角度简要说说小说这样结尾的妙处。(80字左右)(8分)

  五张纸条阅读参考答案:

  21.(2分)B

  22.(3分)在语意上与前文中的“坚持了一天一夜、又熬过一天”相照应,同时又突出团长作出这一决定的艰难。(答出一点得2分)

  23.(6分)肖像(或“神态”) (1)他看过纸条,知道上面写的不只是他的名字,感到委屈 (2)他知道自己出去无疑是送死,感到害怕

  24.(2+2分)为求救援,痛下决定 名字各异,痛苦抉择(意思对即可,字数不限制)

  25.(3分)C

  26.(8分)略(艺术效果:出人意料,震撼人心;主题:更能突显这一对父子勇于自我牺牲的伟大精神;给读者增添了又一条光明的尾巴,其他人尽管害怕死亡,但终究没有失去做人的底线) (学生能答出两点即可,每方面3分,语言2分)

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