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让柿子挂在树上吧阅读答案

时间: 炎婷2 阅读答案

  《让柿子挂在树上吧》龚静 原文阅读

  只是,柿子红起来也就只看过一年。自从前几年小区里一下子从五湖四海来了不少给子女带小孩的老人,果树们既是甜蜜又是伤感,甜蜜的是老人们太喜欢果树了,果子还青涩瘦弱时就频频来探望光顾了,伤感的是未到秋熟好时分,树上的果子已经不见了,果树和果子在一起的时间越来越少了,红柿子绿叶子的好秋光也一年难得一见了。一些老人一手牵着孙儿,一手拎着塑料袋,在果树下使劲地摘果子,不到一两个时辰,一树的柿子唯剩高高在上的那几只还青涩地挂着。

  楼上邻居看到,忍不住劝说,“不好摘的不好摘的”,“又不是你家的,管你什么事?”“不是我家的,是小区的,大家看看不是蛮好吗?”“不要你管……”省略号里是一串流畅的骂人话,可以一径骂到祖宗.骂骂咧咧,手却是不停,偶尔个别的老妪有点点似乎不好意思,提着半袋柿子走了,有些则手口并用,偏要装满一袋才满意。等到来年,亦复如是,而且准备了长竿工具。有的邻居实在看不下去,每年都与她们理论,收获的总是一顿骂骂咧咧,有一次甚至发生了冲突。毫无收敛之意,也毫无羞愧之色,仿佛应当、本该。不是你家的我就可以摘,是她们的逻辑。当然,柿子是要吃的,不是看的,更是她们向来的观念。

  那棵枣子树还是果子青青时,就不断有人来觊觎了,保安每天来摘几颗吃吃,有人瞅着周围似乎没人时来摇几下,“吃几颗没问题的”,保安说。当然,枣子渐渐成熟了,鸟也一样频频光顾,不过,就让它这么由青转红而熟,瓜熟蒂落的,不是也蛮好嘛。

  问过一位本地的阿姨,她认为反正拿一点点也没有关系的喽。“那大家都拿一点点,这么就一点点也没有啦”,她不说话了,顿一顿:“不会这么严重的。”大概习惯取用者就是如此想法吧,东西挂在那里干什么,倒不如摘下来饱饱口福;桂花反正要凋谢的,不如采了来做做糖桂花;柿子红了没人摘也要掉下来的,有啥看的,不如吃掉算数。于是,他们想都没想,就习惯性的、理所当然地占为已有了。

  其实,小区种植的果树,与果园种植是有差异的,并不一定适合食用,倒是审美大于实用的。只是,实用的观念太深入人心了,况且免费,这手就忍不住了。其他桂花,桃花,梅花,等等,总之但凡可以吃的,可以用的,可以摘来放家里的,都不放过。

  我们不会去想到柿子也是可以挂在树上欣赏的(那是秋天的味道啊),退一步说等它熟了再摘也不迟啊;桂花虽然总要凋谢,但采摘一光,如何香飘一秋呢?正是这些草木让城市人还感觉一些岁月时序自然芬芳啊。

  好比那些青山绿水,明明是大自然的赐予,人却是止不住地改天换地,这儿建个宾馆,那儿搞个浴场;这儿建个工厂,那儿搞点别墅,看似眼前得了利,却破坏了生态平衡。

  何以不能顺自然而为?让山水回到山水,人的生活也不会差到哪里去的。“空无”也是一种“有”啊。青山绿水,无污染的空气环境,最终得益的还是生活于斯的人。可是,实用主义成了我们身上的基因,利益作祟,使我们缺乏对自然的敬重和慎重,对事物总是太多实用太少审美,缺乏一种无用之用的眼光和态度。

  (有改动)

  《让柿子挂在树上吧》阅读习题

  小题1:概括文章第一段的主要内容,并简要说明它在文章中所起的作用。(3分)

  【答】________________________________________

  小题2:文中写到采摘花果的人,不仅有“从五湖四海来给子女带小孩的老人”,还有“保安”和“本地阿姨”。请结合全文,简要分析作者这样写的用意。(3分)

  【答】_______________________________________

  小题3:文章最后第二段中关于人们对待青山绿水的态度的文字能否删掉?为什么?(3分)

  【答】_____________________________________

  小题4:作者在文中说“‘空无’也是一种‘有’啊”,请结合文意谈谈你对这句话的理解。(3分)

  【答】__________________________________

  小题5:文章以“让柿子挂在树上吧”为题有什么作用?请作简要分析。(4分)

  【答】_______________________________________

  《让柿子挂在树上吧》阅读答案

  小题1:(3分)开头一段写果木带给“我”精神上的愉悦,引出下文对人们肆意采摘花果行为及其背后观念的批评和思考。(概括内容1分,引出下文1分,引出下文的具体内容1分。如写出“与下文形成对比”也得1分。)

  小题2:(3分)有力地说明采摘花果涉及对象之多,表明人们对大自然赐予之物“占为己有”的观念之普遍,为下文进一步揭示人们出于实用导致的环境破坏作铺垫,增强了文章的现实针对性。(写出现象之普遍的意思1分,

  小题3:不能删掉。这样写由小及大,能引发读者关注并思考“人与自然”的关系,使文章立意深刻。 (不能删掉1分,能引发关注和思考1分,“由小见大”或者“立意深刻”1分)

  小题4:(3分)对待大自然中的花草树木、青山绿水,不以实用主义的态度去“占为己有”,而是以“审美的”眼光去欣赏,这也是一种拥有。(光答“不以实用主义的态度去占有”得2分;如答“以审美眼光去欣赏,也是拥有”得3分)

  小题5:(4分)文章从小区里的柿子等花果被人肆意采摘写起,由小及大,最后揭示作者对人与自然之关系的思考,以此为题,既能关联文章主体内容,又能将作者抽象的思想感情含蓄在具体事物、动作之中,形象生动,能激发读者的阅读兴趣。此外,标题是一个祈使句,能更有效地表达出作者对人们敬重自然、慎待自然的呼吁和期待之情。

  (①写出关联文章的主体内容1分,②写出抽象的情感具体化1分,③写出作者的呼吁和期待之情2分)只答①或②得1分,答①+②得3分;答①+③或②+③得4分)

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