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六年级小学语文期中试卷

时间: 嘉欣 考试试卷

六年级小学语文期中试卷题目

第一部分:基础知识积累和运用(37分)

一、字词积累(1、2题各2分,3、4题各3分,共计10分。)

1、下面一组读音正确的是:( )

A、肆虐(nüè) 淤泥(yū) 记载(zǎi) 矗立(chù)

B、扁舟(piān) 枯竭(kū) 瀑布(pò) 撇(piē)嘴

C、钥匙(shi) 一幢(zhuànɡ) 给予(ɡěi) 海堤(dī)

D、年少(shǎo) 树冠(ɡuān) 匮乏(kuì) 间隔(jiàn)

2、下面没有错别字的一组词语是(  )

A、拨地而起 望而生畏 不拘一格

B、千峰万仞 随心所欲 浩气长书

C、绵亘蜿蜓 返璞归真 心惊肉跳

D、自作自受 流连忘返 兴高采烈、

3、下面是根据句子意思写出的相应词语,其中完全正确的一组是(  )

①态度温和,容易接近。

②形容走路时脚步放得很轻。

③形容声势浩大,不可阻挡。

④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。

A.①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪

B.①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑

C.①和蔼可亲 ②悄无声息 ③浪涛汹涌 ④以小见大

D.①各蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③波涛汹涌 ④可见一斑

4、据意思按要求填关于“不”的四字词。

(1)每次见到蚂蚁,他就会(眼珠一动不动地盯着看)( )地看上半小时,好像怎么也看不厌。

(2)汉高祖刘邦(不局限于一种规格或标准)( )地重用人才,在与项羽的对抗中终功成名就。

(3)赵老师做起事来,那是兢兢业业,(指做事认真细致,一点儿不马虎)( )。

二、看拼音写词语(5分)

xī xī rǎnɡ rǎnɡ  zǔ náo  kuí wú  kū jié  qǐn bù ān xí

三、日积月累(4分)

1、大自然是清新而有情致的,就如刘方平笔下的“今夜偏知春气暖,________________”。大诗人李白也会发出这样的感叹:“________________,何人不起故园情”!

2、爱国是一种情怀,我们伟大的周恩来总理就曾说过:我们爱我们的民族,________________。

3、有所期诺,________________;有所期约,________________。《袁氏世范》

4、战士们都笑着,用两个指头________一小片来,细细地________,轻轻地________,慢慢地________,不住发出________ 。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。《彩色的翅膀》

四、按要求改写句子(12分)

1、风停了,山中的一切变得非常幽静。(改为拟人句)

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2、在璀璨的宇宙中,地球是渺小的。(改为比喻句)

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4、写一个反问句,赞美你喜欢的一个同学或老师。

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5、沃克医生生气地说:“你要听医生的指挥!”(改为转述句)

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6、我非常清楚的知道,桑娜一定要这样做。(改为双重否定句)

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7、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。(缩句)

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五、判断下列理解是否正确,正确的在括号内打“√”,错误的打“×”。(6分)

1、《只有一个地球》这篇课文提到科学家们有许多设想,如到火星上建造移民基地。如果科学家们的设想实现了,我们就不用担心地球遭到破坏了( )。

2、《的听众》中老人的耳朵真的聋了。( )

3、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法。( )

4、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他主持修筑了我国的成昆铁路( )

5、《草虫的村落》的作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然和小生物的喜爱之情。( )

6、“啊,老桥,你如一位德高望重的老人。”这句话用拟人的手法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。( )

第二部分:阅读积累与运用(33分)

一、阅读片断(9分)

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

1、本片段选自________,作者是________。(2)

2、短文中出现多处省略号,它的作用是________________。(2)

3、“忐忑不安”是什么意思?桑娜为什么这样忐忑不安?(3)

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4、从这段心理描写中可以看出桑娜是一个________________的人。(2)

二、阅读(24分)

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这是发生在童年的一件小事。我的爸爸也许已经忘记了,然而,这件事,却对我的一生或多或少地起了些(影响 反应)。

那年,我9岁。一日,坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了,爸爸应门,是邻居。两人就站在大门外交谈。

那天风很猛,把我的大楷本子吹得“啪啪”作响,我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把门一推,然而,立刻地,大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时,我听到父亲尽力(压抑 压制)而仍然压不下去的喊声。

门外的父亲,眉眼鼻唇,全都痛得________,就连头发,也都痛得________;而他的十根手指呢,则怪异地缠来扭曲。一看到我伸出门外一探(竟然 究竟)的脸,父亲即刻________扬起了手,想刮我耳光,但是,不知怎的,手掌还没有盖到我脸上来,便突然放下,我的脸颊,仅仅感觉到了一阵掌风而已。

邻居以(责怪 责问)的口气对我说道:“你太不小心了,你父亲的手刚才扶在门框上,你看也不看,就把门大力关上------”

啊,原来我几乎把父亲的手指夹断!

偷眼瞅父亲,他铁青着脸搓手指,没有看我。

十指连心,父亲此刻________痛楚,我当然知道,但是,当时的我,毕竟只是一名9岁的小童,我所关心,所害怕的,是父亲到底会不会再扬起手来打我。

父亲不会。

当天晚上,父亲五根手指肿得很大,母亲在厨房里为他涂抹药油。我(无意 随意)中听到父亲对母亲说道

“我实在痛得极惨,原想________打他一个耳光,但是,转念一想,我是自己把手放在夹缝处的。错误在我,有什么理由打他呢?”

父亲这几句话,给了我一个毕生受用无穷的(启示 启发):犯了错误,必须自己承担后果;不可迁怒他人,不可推卸责任。

谢谢你,爸爸!

1、给短文起个合适的题目。写在开头的横线上。(1分)

2、划去文中括号里搭配不合适的词语。(6分)

3、在文中的横线上填上合适的修饰语。(5分)

4、文中画横线的句子是________句,试着给它换个说法。(2分)

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5、请写出三个表示“看”的词语。(3分)

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6、父亲扬起手却没有打我的原因是:________________(2分)

7、读读文末画“     ”的句子,说说你是如何理解这句话的。(2分)

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8、你如何看待文中的“父亲”,写几句你想对他说的话。(3分)

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第三部分:习作积累与运用(30分)

题目:忘不了你的_____________

在你的生活中,一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象,带给你帮助、关心、勇气、力量……请你把他们的事情在你的笔下重现。

(1)先把题目补充完整。

(2)叙事具体,语句通顺,要表达自己的真实感情。

(3)字数450个左右。

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语文学科基本学习方法是哪些

听讲听思路,记笔记记方法

作业不能只是完成任务,要主动实践老师在课堂上讲的答题方法和思路。

课后的知识落实要靠自己

建议准备一个积累本,分门别类抄上易错的字音、字形、成语、文学常识、文言实词、虚词等知识点,并常常反复回看。教材上课后要求有背诵默写的篇目,要在学这篇文章的时候提前下手,不要等着老师给你计划安排什么时候查背诵或者默写。总之,不能依赖老师的检查。

要养成日常的写作习惯

最好要有写周记的习惯,不管老师收不收周记本,自己每周都要写1-2篇。或者有一个自己的微博或公众号,记录自己的生活和心情,评论时事以及日常生活中周围的人和事。养成随时可以观点明确地、有逻辑地表达自己看法的写作习惯。

写作是一个实践性的活动,是靠自己写出来的,不能依赖于老师打分、写评语。如果周记交上去了,老师没给我写评语,我下星期就不想写了,那么写作水平是很难提高的。一定是自己有倾诉和表达的欲望,只为了写给自己看,这种写作才会越写越好。

最重要的是要多读

读名著,读时评,读文化散文,读科普、艺术、哲学等各个门类的书籍,从中学习写作技巧,积累丰富的课外知识。

如何提高文言文阅读能力?

部编教材中文言文比例大幅提高,对于文言文的阅读和理解能力,也提出了很高的要求,所以提升文言文水平势在必行。

1、要明确文言文知识结构和考试内容

文言文必会知识主要分为三大块:实词的解释与虚词的用法解释;重点句式;内容简析。

文言文经常考查的内容也分为三个部分:词语的解释;句子的理解和翻译;文段内容的理解和分析。

明确了这些,我们就能找到文言文学习的重点,做到有的放矢才能提升文言文的学习效率。

2、要运用“三多原则”提升能力

多读、多记、多练简称为文言文的“三多原则”。通过多读能够积累文言文阅读经验,提升文言文阅读水平,在具体的语言环境中体会语义语法;记忆乃智慧之母,通过多记能够理解文言文的句式,能够加深对文言文实词、虚词的理解;通过多练能够及时发现文言文阅读弱点,综合提升文言文阅读理解能力。

3、要重视平时的归纳和积累

在学习文言文的时候,一些人觉得只要翻译成现代文就可以了,而真正考试时,问题恰恰就出现的翻译这一关,因为文言文中很多字都是一字多译,也有不少是古今异意。因此我们善于归纳总结、积累经验,比如,翻译时要注意三点:补充省略的部分;调整语序;适当增减,这就是很好的经验总结。

很实用又简单的语文复习方法

对照考纲说明,梳理板块框架

兵法有云:“知己知彼,百战不殆”。对于高考这场硬仗而言,这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对照考纲,对已复习过的各考点全面铺开,毫无遗漏地构建框架结构图,做到心中有数,不留盲点。同时,还要对照结构图回忆联想围绕这些知识点考过哪些题型,每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型,“一个习题就是一个类型”,对其进行深入细致的探究,不要停留在一知半解上。

建立习题档案,反复思考研读

有的同学到了复习后期还在盲目做题,结果是题目虽然做得多,但仍然是在同一个知识点或是同一类题型上失分,究其原因就是没有注重典型例题的总结,不对照自己的错题反思,更不对错题归档整理。

殊不知,失分点就是增分点,所以,后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行勾画圈点批注,加强解题后的反思并舍得花时间再次钻研历届高考试题,领会其命题风格,对典型习题做好归档工作。

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