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2015年全国卷新课标Ⅰ语文高考真题参考答案

时间: 雪珠2 高三语文

  2015年高考结束了,考生们也准备到学校去报道了。2016年的考生们也准备开始第一轮复习,拿到高考真题也会有些紧张,现小编整理了相关的参考答案,仅供参考!

  2015年全国卷(新课标Ⅰ)1语文高考真题答案

  1.A

  2.B

  3.D

  4.A

  5.D

  6.C

  7.(1)我只知道我们君主可以统治中国,如果立异姓为帝,我就死去。

  (2)金人虽然不求索我,我应当与太子同行,求见两位敌帅当面责斥他们,也许万一可以成功。

  8.(5分)本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见,而是出于想象。从标题可以看出,作者此时尚处于前往边塞的途中;开头“闻说”二字也表明的一面的描写是凭听闻所得。(答出描写出于想象的给3分;进行简要分析的,给2分。)

  9.(6分)

  第一问(3分):表现了诗人虽有羁旅思乡之愁,却能以国事为重的爱国热忱。

  第二问(3分):使得诗中的思乡之情不至于流于感伤,也提升了全诗的格调。

  10.(6分)

  (1)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔?

  (2)大漠孤烟直,长河落日圆

  (3)江山如画,一时多少豪杰

  (每答出一个空给1分,有错别字则该空不给分。)

  11. (25分)

  (1)答E给3分,答C给2分,答D给1分,答AB不给分。回答三项或三项以上不给分。

  (2)第一问(2分)明线是马兰花一家为借款而引发的冲突,暗线是麻婶母女的还款过程。

  第二问(4分)①设置麻婶母女还款这一暗线,虽然着墨不多,但仍可展现她们的品质,丰富小说的主题;②明暗线索交织,使小说情节更为集中紧凑,突出了主人公的形象。

  每答出一点给2分。

  (3)①朴实善良。听说麻婶的不幸后,不时发呆,并及时到医院近视。②善解人意。见麻婶女儿伤心,便不再提借钱的事;丈夫对她不满,她尽量忍让。③做人有原则。尽管挣钱不易,但不为钱伤害情义;丈夫言行过分,她会据理力争。

  每答出一点给2分。

  (4)具体分析6分。①第一次是“眼泪在眼眶里打转转”,强忍泪水的背后,是受到丈夫指责后的委屈与隐忍;②第二次是“眼里含着泪”,含着泪水的背后,是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满;③最后一次是“满眼的泪水”,满眼泪水的背后,是对麻婶去世的惋惜,对麻婶女儿知恩图报的感激,以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。(每答一点给2分)

  说明效果(2分):

  三次描写,层层递进,丰富了马兰花的人物形象,凸显了小说“人间自有真情在”的主题。

  12. (25分)

  (1)D3分,B2分,A1分;CE不给分。

  (2)①广泛阅读古今中外的传记作品,如《史记》《汉书》《约翰逊博士传》《维多利亚女王传》等,并比较它们的异同;②深入研究传记文学理论,辨析不同概念,如阅读莫罗亚的传记文学理论,分辨史传、别传、自传、传叙文学等;③进行传记文学写作实践,如给张居正写传。

  (3)①偏重学术经历,主要写自己的传记文学观及其形成过程;②写生平和学术二者交融,呈现学术背后的家国情怀;③行文平易自然,穿插实用口语,就像和老朋友闲谈一样。

  (4)第一问①应该入情入理的细致的刻画传主的个性。如果只重比较就看不清传主的个性,而要是像《维多利亚女王传》那样就不够细致,像《约翰逊博士传》那样细致则难免琐碎。②应该信笔直书,全面评价传主的优缺点,要是项有些古代文人的作品那样只是歌颂死者就不是传记文学。第二问观点一:①只有入情入理地刻画传主的个性,才能给人深刻的印象,却具有可读性;②人无完人,只有全面评价传主的优缺点,才能给读者留下一个完整的人物形象。观点二:①细致刻画个性需要史料支撑,如果史料不足而仍然强调这一点,就会导致不够客观,显得矫揉造作;②追求全面评价传主的优缺点,不能有效凸显传主的个性。

  13. B

  14. C

  15. A

  16. (5分)

  ①这种模式大大提高了交易效率

  ②除了大量节省宝贵时间

  ③上网浏览商品信息

  写出一处给1分,写出两处给3分,写出三处给5分。

  17. (6分)

  该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上的各种鱼在清澈的水流里游动,人类之 手正在阻挡排向清流中的污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。

  18. (60分)

  略

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