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达州市2015年中考语文试题及答案+解析(3)

时间: 雪珠2 中考试题及答案

  五、现代文阅读(23分)

  (一) 阅读毕淑敏《读书使人优美》一文(略有改动),完成15~19题。(13分)

  ①优美在字典上的意思是:美好。

  ②做一个美好的人,我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好,外表也需美好。为了这份美好,人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容,比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹,竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射,让面部微小神经麻痹,换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人,胆战心惊。

  ③其实,有一个最简单的美容之法,却被人们忽视,那就是读书啊!

  ④读书的时候,人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书,看到妙处,也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听,是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视,而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人,魅力就降临在你双眸。

  ⑤读书的时候,常常会会心一笑。那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然。不会笑的人,我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉因子,当你静夜抚卷的时候(当然也包括上阅读),那些因子如同香氛蒸腾,迷住了你的双眼,你眉飞色舞,中了蛊似的笑起来,独享其乐。也许有人说,我读书的时候,还时有哭泣呢!哭,其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这一个瞬间舒展,尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处,都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦,是多么的简便和利于储存啊,物美价廉,重复使用,而且永不磨损。

  ⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘,而且知道还有更多的奥秘,不曾被人揭露,我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道,图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊,书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解,恰如其分地轻轻说出的时候,你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹,都更加光艳夺目。

  ⑦你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间。坚持下去,持之以恒,优美就像五月的花环,某一天飘然而至,簇拥你颈间。

  15. 第②段提出了一个怎样的观点?主要运用了什么论证方法?有何作用?(3分)

  16. 请从修辞的角度赏析第⑤段划浪线句。(2分)

  17. 请仿照第⑥段划横线句的修辞和格式写一组句子。(2分)

  【原句】图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊,书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。

  【仿句】 , 。

  18. 国家倡导全民阅读。听故事、看视频也是一种广义的读书,在现实生活中,很多孩子喜欢看《熊出没》,不少成人喜欢评《甄嬛传》,这些作品能 “使人优美”吗?请结合对文章的理解,谈谈你的看法。(3分)

  19. “一本好书,一生财富”,我们所学教材及荐读名著中的人物,有许多都能给予我们积极影响。请从下列作品人物中任选一位,根据提示在横线上作简要表达。(3分)

  诸葛亮 藤野先生 杜小康 托尔斯泰 贝多芬

  我从 身上,学到了

  【答案】

  15.观点:做一个美好的人是绝大多数人的心愿。论证方法:举例论证。作用:列举人们使出万千手段追求外表美的事例,具体形象地证明了观点。(各1分)

  16. 这一语段使用一连串的比喻句,(1分)形象的描述了读书能让人获取丰富的知识,同时会给人带来无穷的快乐,令人心驰神往。用语生动,极富感染力。(1分)

  17. 仿句须使用比喻修辞,句式整齐,结构与原句一致;内容和主题不限。(2分)

  18. 观点鲜明,言之成理(视所答内容酌情评分,观点1分,理由2分)

  19. 诸葛亮:公正无私,忠诚敬业。/ 藤野先生:生活简朴,治学严谨,公平正直,待人热情。/ 杜小康:历经磨炼,战胜孤独,自我成长,勇敢坚强。/ 托尔斯泰:直面人生,勇斗苦难,为人类奉献不朽杰作。/ 贝多芬:隐忍苦难,抗争命运,创造欢乐,给人们以安慰、勇气和力量。(人物1分,启示2分)

  【解析】

  15.

  试题分析:注意提干要求,第二段提出的观点,切不可认为是:本文论点。仔细阅读第二段。很容易得出答案。

  【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。

  【考点定位】分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。

  【考点定位】分析议论性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。

  17.

  试题解析:仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写,应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。

  考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

  18.

  试题分析:此题属于开放性试题,观点明确,言之成理,言之成文即可。

  【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

  19.

  试题分析:选出你最熟悉的人物,结合其事迹阐述即可。

  【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

  (二) 阅读朱成玉文(有改动),完成20~23题。(10分)

  ①那是一张永远无法定格在胶卷上的脸,那是裱在摄影家心底的一张照片,那是一群贫苦交加的人对美好生活的渴望。

  ②那是很多年前的事情了,因为我的摄影家朋友略微懂得一些非洲语言,所以争取到了随同新华社记者去索马里难民营采访的机会。他一直有那样一个愿望,要用相机记录下难民们一个个水深火热的日子,唤醒全世界的善良来拯救这群在死亡边缘挣扎的人——他们有黑色的皮肤,有褴褛的衣衫,有在贫困中依然闪亮的眼睛……

  ③那是一个怎样的居住地啊,像城市里某个垃圾处理场,臭气熏天,尘土飞扬,战争让他们流离失所,饱受了上帝揣在口袋里的所有苦难。

  ④在那里,他摸到了儿童们瘦如鸡爪的手,听到了老人们临终时的哀嚎和呻吟,看到了妇女们惊恐的眼神……这些都在他的心底烙下了深深的印记。那里的一粒药片比一粒金子更珍贵,一次小小的感冒引发的高烧就会将人推下生命的悬崖。死亡就像一堆篝火的熄灭一样,平常得已经不能让人感到伤痛了。

  ⑤但让他无比惊讶的是,在他决定给他们照相的时候,不论男人还是女人,都纷纷去洗脸梳头,把自己收拾得干干净净的,像要赶赴一个节日一样。他想:再贫苦的人,对生活也是充满向往的。

  ⑥其实,他们是在为自己守着那最后一点尊严,让全世界都尊重的——非洲的心。

  ⑦摄影家朋友倾其所有,为他们照完了整个口袋里的胶卷。就在他要离开的时候,一个小姑娘跑过来拽住他的胳膊,央求为她照张相。他看到她将自己收拾得干干净净,特别是她的胸前,竟然还戴了一串金光闪闪的项链。她似乎看出了他眼中的惊讶,笑着对他说了项链的秘密。原来那是她用泥巴搓出来的一个个泥球,然后在外面涂上花粉,串成了项链。

  ⑧就为了做这串“项链”,她才耽搁了照相。

  ⑨他拿着相机的手在颤动,他不能告诉她相机里已经没有胶卷了,他不能让这朵开在人世间最苦难之地的花在瞬息之间就凋谢,那是一颗真诚地热爱着生活的心啊。

  ⑩她对着镜头绽放着灿烂的笑,他也不停地摁着谎言的快门,用一个个闪光灯骗过了她的期待。非洲女孩黑黑的脸和灿烂的笑,在那一刻永远定格在了摄影家的灵魂里,再也挥之不去。

  回到大使馆后,我的摄影家朋友想尽办法向工作人员要了几个胶卷。他的心很乱,迫不及待地要求再回难民营一趟,想为那个女孩补拍几张照片。前后辗转约有二十多天,他不知道,这二十多天,一个满怀期待的生命已经走到了尽头。

  她纤细的生命一直在飘飘荡荡,一次普通的感冒,就让她永远地睡着了。

  小女孩躺在母亲的怀里,已经离开了苦难的人世,胸前那串项链依然镀着阳光的色彩,刺得人的眼睛有种无法回避的疼痛。

  那位母亲说,这二十天是孩子最快乐的日子,她每天都在盼望着能看到她的照片,看到自己在灿烂的阳光下,像花一样绽放;她临终前最后一刻还在问:中国叔叔来了吗?

  这就是生命。在那最贫苦的地方,一颗苦难的灵魂涂抹上阳光的色彩,变成珍珠,串成了美丽的项链……

  对美的向往之心,让这个世界重新看到了希望。

  20. 请你根据全文内容,为选文拟写一个恰当的标题。(2分)

  21. 第④段划线句在全文中有何作用?(3分)

  22. 第⑨段中“他拿着相机的手在颤动”这一细节描写,蕴含着摄影家怎样的情感?(2分)

  23. 选文结尾“对美的向往之心,让这个世界重新看到了希望”一句让你产生了怎样的感悟?(3分)

  【答案】

  20. [示例]心底的照片 藏在灵魂深处的照片(2分,仅以“照片”为题只得1分)

  21. 内容上交代了索马里难民饱尝生活苦难,缺医少药,挣扎在死亡边缘的情况;(2分)结构上为后文小姑娘的死埋下了伏笔。(1分)

  22. 目睹生活在最苦难之地的小姑娘仍然坚守对美的向往,摄影家为这样一颗真诚地热爱生活的心所震撼。(2分)

  23. [示例]索马里人民在水深火热的生活境遇中,依然向往着美好生活,这种苦难中的坚强让人敬畏,更让我们人类对世界的和平与发展充满希望。(须准确把握选文主旨,视所答内容酌情评分。3分)

  【解析】

  20.

  试题分析:此题考查学生的对文章内容的概括,围绕着一张照片来写的,尤其注意这张照片内容的特殊性。心底的,藏在灵魂深处的。

  【考点定位】欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

  21.

  试题分析:对于这种题型我们可以从两个方面来回答:(1)从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;(2)从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与开头相照应。结合语境分析即可。

  【考点定位】理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

  22.

  试题分析:理解语句一定要遵循“句不离段,段不离篇”的原则,把句子放到语段中,把语段放到原文,结合上下文内容,结合语段在文中的位置及作用,做出具体分析,这样才能正确而全面的理解出句子的意思。分析“他拿着相机的手在颤动”可知,摄影家为这样一颗真诚地热爱生活的心所震撼。

  【考点定位】体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

  23.

  试题分析:此题考查学生对文章主旨的把握,围绕“战争之地的人们对和平的向往”回答即可。

  【考点定位】对作品进

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