谈语言课后练习题及答案

　　今天学习啦小编将与大家分享的是《谈语言》文章相关课后练习题及参考答案。希望对大家有所帮助!

《谈语言》课后练习题一

　　1.给下列词语中的加点字注音。

　　(1)斟酌( ) (2)以讹传讹( ) (3)圩堤( )

　　(4)勉强( ) (5)时髦( ) (6)弄巧成拙( )

　　解析：此题考查易读错的字。

　　答案：(1)zhēn zhuó (2)é (3)wéi (4)qiǎng(5)máo (6)zhuó

　　2.在下列句中的横线处填上恰当的词语。

　　(1)于是总想造一些时髦的句子，东拐西缠多绕一些弯子。实际呢?________，适得其反。

　　(2)语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能________。

　　(3)报刊上使用的语言更要认真________，反复斟酌，不要________。

　　解析：联系上下句子，用一个词语来表示。

　　答案：(1)弄巧成拙 (2)一劳永逸 (3)推敲 以讹传讹

　　3.“要把语言装饰得‘华丽’一点，把语句表达得‘文雅’一点，把文章写得‘美妙’一点。”这句话中的“华丽”“文雅”“美妙”都加上引号的作用是什么?

　　解析：掌握引号的作用。(1)表示引用。(2)表强调。(3)表否定，有讽刺作用。

　　参考答案：表示强调，还有讽刺的意味。

　　4.指出下面句子所运用的修辞手法。

　　(1)我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌握好这个工具，而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。( )

　　(2)要把语言装饰得“华丽”一点，把语句表达得“文雅”一点，把文章写得“美妙”一点。( )

　　(3)是不是说口语与书面语没有区别呢?也不是的。( )

　　解析：此题考查修辞手法。要熟练掌握常见的几种修辞手法，如比喻、排比、拟人、夸张、反复、设问等。

　　答案：(1)比喻 (2)排比 (3)设问

《谈语言》课后练习题二

　　一、阅读理解

　　(一)阅读下面的文字，完成5—7题。

　　①报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。报刊上的语言往往要被读者仿效，因而更应该强调准确性，规范化。否则，会在语言文字的运用上制造混乱。

　　②比如，我曾在《人民日报》上发表过意见，认为“最好水平”这个说法在口语中运用勉强说得过去，而在报刊上运用就不对了。“水平”，原意是水的平面，水的平面永远是平的，只有高低之分，没有好坏之分。因此，说“最好水平”，是违背事理的。但是，至今有些报刊还在使用“最好水平”这个词。

　　③又比如，有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时，习惯用“不以为然”这个词。这也是不对的。“不以为然”是“不以为如此”或“不以为对”的意思，而不是“满不在乎”的意思。从这里我们再一次看到了不能随便运用口语。

　　④但是在将口语上升到书面语的时候，一定不能忘了它的目的是什么，出发点是什么，这就是要使读者能读懂。在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化，要能够被读者领会、理解。否则，这种上升就失去了意义!

　　5.用原文的一句话概括这4段文字的中心论点。

　　解析：中心论点应是第①段的首句。选文一开始提出自己的观点，然后用“比如”“又比如”两个事例来论证论点。

　　参考答案：报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。

　　6.作者为证明这个中心论点，运用了哪两个事实论据?

　　解析：第①段提出论点，②③段论证论点。此题即要求对②③段事例进行概括。

　　参考答案：①有些报刊使用“最好水平”这种违背事理的说法，以讹传讹，越传越广。

　　②有些报刊用语随便，误解“不以为然”的原意。

　　7.“这种上升就失去了意义!”这句话中“这种”是指____________________。

　　解析：“这种”是指示代词，它所指代的内容也就是第④段的主要内容。

　　答案：将口语上升到书面语

　　(二)阅读下面的文字，完成8—11题。

　　年轻人之所以为年轻人，并不是单看年纪轻，假如是单看年纪轻，我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败、老顽固，甚至活的木乃伊——虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。

　　反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人，精神并不老，甚至有的人死了几千年，而一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人年轻不年轻，并不是专看生理上的年龄，而主要的还是精神上的年龄。便是“年轻精神”充分的，虽老而不死;“年轻精神”丧失的，年纪虽轻而人已死了。

　　8.第一段中加点的“活”和“死”各指什么?

　　解析：“死”“活”是从不同的角度考虑的。作者认为如果只是身体活着，但已经成了老腐败、老顽固、活的木乃伊，实质上这与“死”没有什么区别。

　　参考答案：活：肉体活着;死：精神丧失了。

　　9.作者判断一个人是否年轻的标准是什么?用文中的语句回答。

　　解析：认真读文章，注意关键词语“所以”。

　　参考答案：一个人的年轻不年轻，并不是专看生理上的年龄，而主要的还是看精神上的年龄。

　　10.这两段文字在写法上主要有什么特点?运用这种写法有什么作用?

　　解析：仔细读文章，不难看出第一段是从反面写，第二段是从正面写。

　　参考答案：对比。强调了人要有年轻精神。

　　11.据你所知，举出一位如文中所说的“人已死了”“而一直都还像活着的年轻人一样”的人物，并简要说明理由。

　　解析：有很多这样的人。如鲁迅、__、刘胡兰、雷锋等。

　　参考答案：如雷锋。人虽然早已因公殉职，但他永远活在人民心中，他全心全意为人民服务的精神，永远激励着后人把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。

　　二、语言运用

　　12.(2010浙江中考模拟二，3)紧接下句再写两个句子，要求与下句的话题一致，句式、修辞手法相同。

　　没有一本书的家，是没有一朵花的花园;没有一本书的家，是没有一只鸟的树林;_________________，_______________;_______________，_______________。

　　解析：此题考查仿写能力，要先弄清上句的结构特点和句意，保持仿写的句子与上句形神兼似，保持全句的一致性。

　　答案示例：没有一本书的家，是没有一扇窗的房子;没有一本书的家，是没有一颗星的夜空。(没有一本书的家，是没有一根草的荒原。)