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七年级下册语文第五单元测试卷题及答案

时间: 如英2 初一语文

  七年级下册语文第五单元测试卷题

  B 履贱 锥形 匍匐 漆黑

  C 支撑 窒息 辨认 崔巍

  D 肩膀 攀蹬 携戴 轮廓

  2、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分)

  A我国加入 WTO 之后,“诚信”成为全社会关注的热点话题。

  B远处奇峰叠翠,水中倒影如墨,让人领略到如诗如画的山水之美。

  C本届全国书市上亮相的不少作品,文质兼美,引人入胜。

  D晚会结束前,她献上了一曲《烛光里的妈妈》,唱得栩栩如生。

  3、以下各句属于抒情的表达方式的一项是( )(3分)

  A今天,我们聚集在一起,沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民。

  B他梦想着到外层空间站去生活,在失重的太空中做试验:吹奏萨克斯。

  C在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理:未来的道路并不平坦,整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。

  D安息吧,我们永远忘不了你们。

  4、下列各句中,“为”的理解正确的一项是( )(3分)

  ①化为邓林。 ②共工与颛顼争为帝。 ③ 即书诗四句,并自为其名。

  A ①②③中“为”的意思都相同。

  B ①②中的“为”相同,与 ③ 不同。

  C ①③中的“为”相同,与 ② 不同。

  D ①②③ 中“为”的意思都不相同。

  5、给下列加点的字注音。(3分)

  噎着( )颤抖( )梦寐以求( )

  孜孜不倦( )抵御( )癫狂( )

  6、仿写句子(3分)

  夜色浓重,珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片,只有顶峰还露出隐约的轮廓。

  仿写:

  二 阅读(52分)

  (一)对比阅读

  (甲) 夸父与日逐走,入日。渴欲得饮,饮于河渭,河渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。

  (乙) 夸父不量力,欲追日景,逮之于禺谷。将饮河而不足也,将走大泽。未至,死于此。

  7 翻译不正确的一项是( )(3分)

  A 弃其杖,化为邓林。―――他丢弃了他的手杖,手杖化成了桃林。

  B 未至,道渴而死。———还没赶到大湖,就半路渴死了。

  C 夸父不量力,欲追日景,逮之于禺谷。————夸父自不量力,想要追赶太阳,并在禺谷追上了它。

  D 将饮河而不足也,将走大泽。————夸父将要到黄河饮水而又怕不够,所以将步行到大湖饮水。

  8下列语句在内容上不构成对应的一组是( )(3分)

  A 夸父与日逐走 夸父不量力,欲追日景

  B 入日 逮之于禺谷

  C 饮于河渭,河渭不足,北饮大泽 将饮河而不足也,将走大泽

  D 弃其杖,化为邓林。 未至,死于此。

  9 两文都是写夸父逐日的故事,内容极为相近,但态度不同。试谈谈你的理解。(4分)

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  (二)阅读下面的文字完成10~15习题(21分)

  没过多久,他们发现雪地上插着一根滑雪杆,上面绑着一面黑旗……阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至,或者说,太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现,这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事……那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信,等待着这个不相识的第二名的到来,他相信这第二名一定会随他之后到达这里,所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。

  10、“人类历史上闻所未闻、最不可思议的事” 一句中“这”指代 ;“而这一事业正是他自己所热烈追求的”一句中“这一事业”指代 。(2分)

  11. 文中“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手法?其作用主要是什么?正确答案是( )。(3分)

  A.比喻。生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。

  B.拟人。烘托出斯科特等知道探险已被人占先时的沮丧、懊恼心情。

  C.拟人,烘托挪威人第一个到达的成功。

  D.对偶:生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。

  12.文中“癫狂”“夺眶而出”“毛骨悚然”“耀武扬威”等词语有什么表达作用?(4分)

  13.“对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是”这句话是作者的观点,还是斯科特的观点?为什么?(4分)

  14.既然知道阿蒙森先到达了极点,斯科特一行为什么还要闷闷不乐地继续他们的路?(4分)

  15.“斯科特接受了这个任务,他要忠实地履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么要“接受”这项任务?体现了人物的什么精神境界?(4分)

  (三)阅读下面的文字完成16~22习题。(21分)

  生命,生命!

  [美]克伦•沃森

  有一年夏天的下午,我一连在山上割了几小时柴草,最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上,拿出一块三明治,眺望那美丽的山野和清澈的湖水。

  要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂,我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的,但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂,不用说,我立刻将它赶走了。

  蜜蜂一点儿也没有被吓住,它很快飞了回来,又围着我嗡嗡直叫。哟,这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地,随后一脚踩入沙土里。

  没过多久,那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊,这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来,又一次把它踩入沙土里。

  我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后,我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤,但还没有死去的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。

  重新出现的蜜蜂引起我的内疚和关注,我弯下身子去察看它的伤势。它右翅还比较完整,但左翅却褶皱得像一团纸。然而,它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀,仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙的胸部和腹部。

  这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅上。它伸出腿来,飞快地捋着翅膀。每捋一次,它就拍打几下翅膀,似乎在估量自己的飞翔能力。哦,这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来!

  我垂下双手,跪在地上,以便能更清晰地观察那注定是徒劳的努力。我凑近看了看,心中想到,这蜜蜂想必完了——它肯定完了。作为一个飞行员,我对翅膀太了解了。

  然而,蜜蜂毫不理会我对它小生命作出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀,并似乎慢慢恢复了力量。它振翅的速度加快了,那薄纱似的,因褶皱而不灵活的翅膀现在几乎已被抚平。

  蜜蜂终于感到自己已恢复了力量,可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响,它离开了困住它的地面,从沙地上飞了起来,但还没能飞三英寸远。这个生灵摔得那么可怜,它在地上挣扎着。然而,接下来的是更有力地捋翅和扑翅。

  蜜蜂再一次飞起来,这一次飞出了六英寸远,最后撞在一个土堆上,很显然,这蜜蜂已经能够起飞,但还没能恢复控制方向的能力,正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特征;它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后,它都努力去纠正那新发现的失误。

  蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆,笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身,控制着飞行,然后慢慢飞向那明镜似的湖面,仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后,我才发现,自己还跪在地上,已跪了好久好久。

  16.解释句中加点的词语。(3分)

  ⑴“它伸出腿来,飞快地捋着翅膀”。“捋”字在这里的意思是__________________。

  ⑵“重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注”。“内疚”一词的意思是_______________。

  ⑶“我垂下双手,跪在地上,以便能够清晰地观察它那注定是徒劳的努力。”“徒劳”一词的意思是___________________________。

  17.“我”为什么对小蜜蜂那样狠心地两次将它踩入沙土里?(2分)

  18.文章主要抓住蜜蜂的__________进行描写,作者详细描写了蜜蜂两次从泥土里爬出来以及梳理翅膀的情景,这样写的目的是什么?(3分)

  19.作者开始厌烦、憎恨小蜜蜂,到后来为什么又可怜它呢?(3分)

  20.“我凑近看了看,心中想到,这蜜蜂想必完了——它肯定完了”。这句话在文中起什么作用?(3分)

  21.怎样理解文章最后一句话?(3分)

  22.读了这篇文章,你得到什么启示?(4分)

  三 写作。(50分)

  春天总有去的时候,花儿总有凋零的时候,阳光总有被阴云遮蔽、被黑暗吞没的时候,但你相信春去了还会回来,花儿谢了还会再开,黎明总还会要到来,只要阳光永远在你心中。

  以“心中的阳光“为话题写一篇作文

  要求:自拟题目,以记叙、描写为主,可适当穿插抒情、议论。书写工整,文面整洁,标点正确,不少于500字。

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