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初三语文测试题

时间: 如英2 初三语文

  初三语文测试题

  (1)绿树村边合,口口口口口。(孟浩然《过故人庄》)(1分)

  (2)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。口口口口口口口,口口口口口口口。(龚自珍《己亥杂诗》)(2分)

  (3)面对元朝统治者高官厚禄的诱惑,文天祥断然拒绝,因为他深知背信弃义换来的高 官厚禄,不值一文!正如孟子《鱼我所欲也》所说的:“口口口口口口口口口口,口口口口口口口!”(2分)

  (4)口口口口口口口,西北望,射天狼。(苏轼《江城子•密州出猎》)(1分)

  (5)默写韩愈的《早春呈水部张十八员外》。(4分)

  口口口口口口口,口口口口口口口。

  习口口口口口口,口口口口口口口。

  2.下列各组句子中,加点词语意思相同的两项是(4分)

  A.把酒临风/执策而临之

  B.渔人甚异之/或异二者之为

  C.中通外直,不蔓不枝/玉盘珍羞直万钱

  D.先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙

  读下面文字,完成第3~5题。

  人生的本色该是如此:成,如朗月照花,深潭微澜,是不论顺逆、不计得失的超然,是扬鞭策马、登高临远的驿站;败,仍清水穿石,汇流入海,有穷且益坚、不坠青云的ào’àn( ),有“将相本无种,男儿当自强”的倔强。荣,江山依旧,风采犹然,恰如沧海巫山,熟视岁月如流,浮华万千,不屑过眼烟云;辱,胯下韩信,雪底苍松,宛若羽化之仙,深知暂退一步,海阔天空,不肯因噎废食……

  没有比行动更美好的语言,________________。人生需要的是德行的mùyù( )、坚韧的浇灌、挚爱的孕育。

  3.根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分)

  ào’àn( ) mùyù( )

  4.联系上下文,仿照划波浪线的语句,在横线处补写恰当的语句。(2分)

  5.用下面的词语另写一段连贯的话,至少用上其中的两个。(3分)

  扬鞭策马 倔强 海阔天空 坚韧

  按要求完成6~8题。

  广州将举办第l6届亚运会,学校拟选派l0名同学参加滨海市中学生拉拉队,届时到亚 运会赛场为运动员呐喊助威。假设你参加拉拉队队员的竞选,请你完成以下工作:

  6.请你为拉拉队设计一个为运动员呐喊助威的口号,必须用两个句子,要求朗朗上口,富有鼓动性。(2分)

  7.拉拉队队员的竞选大会上,选手有一分钟时间亮相并作发言。请你准备一段简短的发言,要突出自己胜任拉拉队队员的优势,争取评委和与会同学的支持。(3分)

  8.拉拉队应该做好哪些准备工作?请你提出两项建议。(2分)

  二、阅读(42分)

  阅读下面文段,完成第9~20题。

  (一)(8分)

  三峡 郦道元

  自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽 乘奔御风,不以疾也。

  春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝减多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其问,清荣峻茂, 良多趣味。

  每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌 曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

  9.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

  重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦Z'1。

  10.郦道元堪称写水的高手,他用“口口口口,口口口口”描写水势盛大,又用“口口口口,口口口口”描写江水清澈,语言凝练而意蕴丰富。(用原文的语句填空)(2分)

  11.文末描写“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”,突现了三峡的什么特点?(3分)

  (二)(11分)

  三思而行 季羡林

  ①“三思而行”,是我们现在常说的一句话,是劝人做事不要鲁莽,要仔细考虑,然后

  行动,则成功的可能性会大一些,碰壁的可能性会小一些。

  ②要数典而不忘祖,也并不难。这个典故就出在《论语•公冶长第五》:“季文子三思而后行。子闻之日:‘再,斯可矣。”’这说明,孔老夫子是持反对意见的。吾家老祖宗文子的三思而后行的举动,二千六七百年以来,几乎得到了历代天下人的赞扬,包括许多大学者在内。查一查《十三经注疏》,就能一目了然。《论语正义》说:“三思者,言思之多,能审慎也。”许多书上还表扬了季文子,说他是“忠而有贤行者”。甚至有人认为三思还不够。《三国志•吴志•诸葛恪传注》中说:有人劝恪“每事必十思”。可是我们的孔圣人却冒天下之大不韪,批评了季文子三思过多,只思二次(再)就够了。

  ③这怎么解释呢?究竞谁是谁非呢?

  ④我们必须先弄明白,什么叫“三思”。总起来说,对此有两个解释。一个是“言思之

  多”,这在上面已经引过。另一个是文子自己说的,君子无论谋划什么事,开头、中间、结

  局都要考虑到。(见《左传•哀公二十七年》)然而孔子以及上万上亿的众人却不这样理解,

  他们理解,一直到今天,仍然是“多思”。

  ⑤多思有什么坏处呢?又有什么好处呢?

  ⑥根据我个人几十年来的体会,除了下围棋、象棋等等以外,多思有时候能使人昏昏,

  容易误事。平常骂人说是“不肖子孙”,意思是与先人的行动不一样的人。我是季文子的最

  “肖”子孙。我平常做事不4e2-思,而且超过三思,是否达到了人们要求诸葛恪做的“十

  思”,没做统计,不敢乱说。反正是思过来,思过去,越恩越糊涂,终而至于头昏昏然,而

  仍不见行动,不敢行动。我这样一个过于细q的人,有时会误大事的。我觉得,碰到一件

  事,决不能不思而行,鲁莽行动。记得当年在德国时,法西斯统治正如火如茶。一些盲目崇

  拜希特勒的人,常常使用一个词儿Darauf_galngertum,意思是“说干就干,不必思考”。这是法西斯的做法,我们必须坚决扬弃。遇事必须深思熟虑。先考虑可行性,考虑的方面越广越好。然后再考虑不可行性,也是考虑的方面越广越好。正反两面仔细考虑完以后,就必须加以比较,做出决定,立即行动。如果你考虑正面,又考虑反面之后,再回头来考虑正面,

  又再考虑反面,那么,如此循环往复,终无宁日,最终成为考虑的巨人,行动的侏儒。

  ⑦所以,我赞成孔子的“再,斯可矣”。

  (选自《季羡林谈人生》,有删改)

  12.根据作者的考证,“三思而后行”的“三”有哪几种解释?(3分)

  13.简述第⑥段的论证思路。(4分)

  14.有人这样评价本文:(1)本文立论有依有据,令人信服;(2)本文阐述道理亲切平和。

  请你选择其中一种,说说作者是怎样论述才达到这样的效果的。(4分)

  (三)(15分)

  偷父 刘心武

  我到家已临近午夜,进门后按亮厅里的灯,立刻感觉到不对劲儿,难道……我快步走到

  各处,一一按亮灯,到卫生间一仰头,就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透气窗被撬开

  了!这时,忽然听见卧室床下有动静。我左手从衣兜掏出手机,准备拨110报警,右手操起

  窗帘叉子,朝床下喊:“出来!放下手里的东西!只要你不伤人,咱们好商量!”

  一个瘦小的少年从床底下爬出来了,剃着光头,穿一件黑底子的T恤。我用窗帘又指

  着他:“你偷了些什么?把东西掏出来!”

  (1)他把两手伸进裤兜,麻利地将兜翻掏出来,又把手摊开说:“啥也没拿啊!”

  他那一副“久经沙场”、处变不惊的模样,倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我来到门厅里,开始询问。

  他今年14岁,家在离我们这个城市很远的地方。他只上到小学三年级就辍学了,一年

  前开始了流浪生活,现在靠结伙偷窃为生。

  我望着这个瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年,问他:“饿吧?”他眯眼看我,仿佛我是个怪物。

  我为他泡了一碗方便面,端到他面前。

  我决心放他去,对他说:“我的话你未必肯听,但是我还是要跟你说,不要再干这种违

  法的事,你应该走正路。”他点头。

  我给他开门时,他居然说:“我还不想走。”

  我大吃一惊:“为什么?”

  他回答的声音很小,我听来却像一声惊雷:“我爸在床底下呢……”

  天哪!原来还有个大活人在卧室床底下。我慌忙将窗帘又抢到手里,准备拨ll0。这工

  夫,那少年却已经转身进了卧室,麻利地爬进了床底下。我惊魂未定,他却又爬了出来,回

  到了门厅。我这才看清,他手里捧着一幅油画。我正想嚷,他对我说:(2)“我要……我要

  爸……求您了。”

  那幅油画,是我临摹凡•高的自画像,这幅自画像里,人物显得特别憔悴,眼神饱含忧

  郁,胡子拉碴的。

  少年告诉我,他负责踩点的时候,从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画,一看就觉得是他

  爸,总想偷走它。今天,他好不容易钻了进来,取下这幅画,偏巧我回来了……

  我细问他:“你爸现在在哪儿呢?你妈妈呢?”

  他执拗地告诉我,他没有妈。他妈在他还不记事的时候,嫌他爸穷,跟别人跑了。他记

  得他爸,那扎人的胡子茬儿,那熏鼻子的汗昧加烟味加酒味……不记得是哪一天,忽然说他

  们那村,I-AAT有黑金子,大家就挖了起来,他爸爸也去挖。去年一天半夜里,村子忽然闹

  嚷起来,跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声,他揉着眼睛出了屋……简单地说,村外的小煤窑出

  事故了,他爸,还有别的许多孩子的爸,给埋井底下了……

  少年说这些事情的时候,眼里没有一点泪光。我听这孩子讲他爸遇难,也就是鼻子酸了

  酸,但是,当我听清这孩子今天钻进我的屋子,为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像

  时,我的眼泪忍不住溢出了眼角。

  我把画送给了他。他也不懂得道谢。我把门打开,他闪了出去。

  关上门以后,我若有所失,又出门一溜烟跑下楼梯,气喘吁吁地冲出楼门,四面张望。

  只有树影在月光下朦胧地闪动,一派寂静笼罩着我。

  ——我是想追上去叮嘱他:“孩子,你以后可以来按我的门铃,从正门进来!”

  (选自2005年12月25日《文学故事报》,有删改)

  15.简要分析“偷父”少年的人物形象。(4分)

  16.从文中画波浪线的句子中,任选一句品味语言。(4分)

  (1)他把两手伸进裤兜,麻利地将兜翻掏出来,又把手摊开说:“啥也没拿啊!”

  (2)“我要……我要我爸……求您了。”

  17.文中画横线的句子写“偷父”少年“眯眼看我,仿佛我是个怪物”。请揣摩少年此时的

  心理活动,并用第一人称描写出来。(3分)

  18.文章末尾,“我是想追上去叮嘱他:‘孩子,你以后可以来按我的门铃,从正门进来!”’

  请结合全文分析,这表露出“我”的什么情感愿望?(4分)

  (四)(8分)

  佛祖呵呵冷笑道:“你那厮乃是个猴子成精,焉敢欺心要夺玉皇上帝尊位?但恐遭了毒

  手,性命顷刻而休,可惜了你的本来面目!”

  大圣道:“常言道:皇帝轮流做,明年到我家。只教他搬出去,将天宫让与我便罢了;

  若还不让,定要搅攘,永不清平!”佛祖道:“我与你打个赌赛:你若有本事,一筋斗打出我这右手掌中,算你赢,再不用动刀兵苦争战,就请玉帝到西方居住,把天宫让你;若不能打出手掌,你还下界为妖,再修几劫,却来争吵。”

  那大圣闻言暗笑道:“你如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里,他那手掌,方圆

  不满一尺,如何跳不出去?”那大圣收了如意棒,抖擞神威,将身一纵,站在佛祖手B里,

  却道声“我出去也!”一路云光,只管前进,忽见有五根肉红柱子,撑着一股青气。他道:

  。。此间乃尽头路了。这番回去,如来作证,灵霄宫定是我坐也。”又思量说:“且住!等我留下些记号,方好与如来说话。”拔下一根毫毛,吹口仙气,叫“变!”变做一管浓墨双毫笔,在那中间柱子上写一行大字云:“齐天大圣到此一游。”写毕收了毫毛,又不庄尊,却在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻转筋斗云,径回本处,站在如来掌内道:“我已去,今来了。你教玉帝让天官与我。”

  如来骂道:“我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!”大圣道:“你是不知,我

  去到天尽头,见五根肉红柱,我留个记在那里,你敢和我同去看么?”如来道:“不消去,你只自低头看看。,,那大圣睁圆火眼金睛,低头看时,原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”,大指又里,还有些猴尿臊气,大圣吃了一惊道:“有这等事!有这等事!我将此字写在撑天柱子上,如何却在他手指上?……我决不信!不信!等我再去来!”

  好大圣,急纵身又要跳出,被佛祖翻掌一扑,把这猴王推出西天门外,将五指化作金木水火土五座联山,唤名“五行山”,轻轻的把他压住。

  (节选自《西游记》,有删节)

  19.孙大圣被如来佛收伏之前,他闹出了哪些事?(4分)

  20.孙大圣本领再大,也翻不出如来佛的手心。对这个故事你是怎么看的?(4分)

  三、作文(50分)

  21.阅读下面的文字,按要求作文。(50分)

  生活中并不缺乏快乐,只要用心体味,你总能从中悟出快乐的真谛,找到获取快乐的办法,捡到打开快乐之门的钥匙……

  请以“那天,我捡到了快乐的钥匙”为标题,写一篇记叙文,不少于500字,文中不得出现真实的姓名和校名。

  附加题(10分)

  阅读下面的文言文,完成1~4题。

  于中丞成龙按①部至高邮。适巨绅家将嫁女,妆奁甚富,夜被穿窬②。席卷而去。刺史无术。公令诸门尽闭,止留一门放行人出入,吏目守之,严搜装载。又出示谕闺城户口各归第宅,候次日查点搜掘,务得赃物所在。乃阴嘱吏目:设有城门中出入至再者捉之。过午得二人,一身之外,并无行装。公日:“此真盗也。”二人诡辩不已。公令解衣搜之,见袍服内着女衣二袭,皆奁中物也。盖恐次日大搜急于移置而物多难携故密着而屡出之也。

  (选自《聊斋•于成龙》)

  【注】①按:巡视,巡行。 ②窬:yú,洞,窟窿。

  1.解释加点词语在句中的意思。(2分)

  (1)适巨绅家将嫁女 适:

  (2)又出示谕阖城户口 谕:

  2.给文中划线句子需要加标点的地方用“|”标出来,全都恰当的一项是(2分)

  A.盖恐次日大搜|急于移置而物多l|难携故密着|而屡出之也。

  B.盖恐次日|大搜急于移置|而物多难携故|密着而屡出之也。

  c.盖恐次日大搜|急于移置|而物多难携|故密着而屡出之也。

  D.盖恐次日大搜急|于移置而物多|难携故密着|而屡出之也。

  3.于成龙如何断定被捉的两人就是“真盗”?(4分)

  4.请各用一两个词语,概括文中人物的主要特点。(2分)

  (1)盗贼:

  (2)于成龙:

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