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科学院干部“三严三实”专题教育学习心得体会

时间: 雪珠2 学习的作文

  导语:“严以修身、严以用权、严以律己”,“谋事要实、创业要实、做人要实”,在参加安徽代表团审议时强调的“三严三实”,有的放矢地提出了领导干部修身做人的根本,干事创业的准则.

  白春礼:践行“三严三实” 助推科技创新

  当前在全党深入开展的“三严三实”专题教育,明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要,为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。科技界要坚决按照中央要求,认真开展“三严三实”专题教育,为加快推进科技创新提供强有力的思想、组织和作风保障。

  一、充分认识开展“三严三实”专题教育的重要意义

  关于“三严三实”的重要论述,既继承了党的优良传统,体现了我们党对领导干部的一贯要求,又丰富发展了党的建设理论,体现了时代性和针对性。“三严”是我们党的核心价值和独特优势,“三实”体现了党的思想路线以及理论与实践相统一的马克思主义基本原则。“三严三实”言简意赅、内涵丰富,体现了共产党人“质”的规定性,是领导干部应该具备的“本真”。中央把“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化,作为持续深入推进党的思想政治和作风建设的重要举措,作为严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手,充分体现了我们党驰而不息推进从严治党、深化作风建设、营造良好政治生态的决心和态度,对于锻造干部队伍、推进事业发展具有重要意义。我们要切实提高思想认识,贯彻落实好中央的各项要求,增强责任感和使命感,以更加饱满的热情和更加有力的举措加快推进科技创新。

  二、着力解决科技界存在的“不严不实”突出问题

  严与实是科学研究和科技创新活动的本质要求,也是科技界的优良传统和作风。早在1961年,在被誉为我国“科学宪法”的“科学14条”中就提出,要从实际出发制定和检查科学工作计划,发扬敢想、敢说、敢干与严肃性、严格性、严密性相结合的“三敢三严”精神。2014年,中科院学部主席团《追求卓越科学》宣言中也强调,要倡导求真、创新的价值导向,以客观求实、严谨缜密为原则,自觉杜绝并坚决抵制学术不端行为。长期以来,我国科技界涌现出一大批具有严实精神的杰出代表。比如23位“两弹一星”元勋,他们既是科学大师、民族英雄,也是“严”之典范、“实”之楷模。今天,我国科技界继承和发扬了老一辈科学家的优良传统与作风,从总体上看,主流是好的。但是,随着时代变迁和社会环境的变化,加上有一些同志放松了对自己的要求,在科技界也不同程度存在着“不严不实”问题,有的还比较突出。

  在“不严”方面,存在的问题有:少数科研业务型领导干部对政治学习重视不够,缺乏严格的党内政治生活锻炼和自我约束;有的年轻科研骨干传统文化熏陶相对不足,在修身立德和人格涵养方面自我要求不高;少数领导干部缺乏大局观,责任担当和攻坚克难的勇气不足,在改革难题面前回避矛盾,得过且过;一些科研机构规章制度不健全,党风廉政建设主体责任和监督责任落实不到位,少数单位科研经费使用监管不力,极少数科研人员存在违纪违法行为;有的单位学术监督和民主监督作用发挥不够,在职称评聘、人员聘用、资源配置等方面没有严格执行回避制度,导致近亲繁殖、缺乏公正等。

  在“不实”方面,存在的问题有:少数领导干部片面追求经费、项目、论文、专利等数量,对重大成果产出和科研核心竞争力重视不够,导致碎片化扩张、同质化竞争、低水平重复;少数同志急功近利,热衷于拉关系、跑项目,缺乏“板凳要坐十年冷”的治学精神;有的科研人员学术诚信意识淡薄,科研行为不够规范,甚至存在伪造、篡改、剽窃等学术不端行为;少数科技管理干部服务基层、服务科研人员的主动性不强,调查研究工作不够深入,一些政策、制度和规划缺乏操作性,贯彻落实工作抓得不紧等。

  这些“不严不实”问题在科技界虽然不是主流,但如果任其滋生蔓延,不仅会侵蚀我们的干部和科研队伍,而且会腐蚀我们的创新生态和创新文化,影响和制约科技事业的发展。我们必须在“三严三实”专题教育中,把问题意识、问题导向贯穿全过程,把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点,紧密结合实际,对照查摆,找到症结,有什么问题就着力解决什么问题,什么问题突出就重点解决什么问题,以解决问题的成果来检验专题教育的成效。

  三、着眼发展讲求实效开展“三严三实”专题教育

  全球新一轮科技革命和产业变革正在加速发展,对国际经济、政治、军事、安全、外交等产生深刻影响,成为重塑世界竞争格局的关键。从国内来看,我国经济发展进入新常态,保持中高速增长和迈向中高端水平,亟须科技创新支撑和引领。当前,创新驱动发展战略一系列重大部署加快深入推进,大众创业、万众创新正成为时代潮流,科技体制改革进入全面深化、纵深推进的新阶段,科技界面临着繁重而艰巨的改革、创新和发展任务。我们的责任越重大、任务越艰巨,就越需要大力践行“三严三实”作风,造就一支既严又实的科技队伍,肩负起党和人民赋予的神圣使命。

  开展“三严三实”专题教育,必须准确把握教育主题和总体要求,着力形成学习践行的浓厚氛围。要聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当,推动各级领导干部和广大科研人员进一步坚定理想信念,自觉践行社会主义核心价值观,牢固树立“创新科技、服务国家、造福人民”的科技价值理念;进一步继承和发扬科学严谨、求真务实的优良作风,营造风清气正的创新生态系统,推动全社会弘扬科学精神和科学文化、传播科学知识和科学思想、倡导科学态度和科学方法;进一步明确干事创业的行为准则,以更高的标准、更严的要求、更实的作风领导科技创新、推动改革发展。

  开展“三严三实”专题教育,必须坚持“两手抓、两促进”,在提升科技创新能力和做出重大创新贡献上见实效。科技创新不是发表论文、申请到专利就大功告成了,而是必须落实到创造新的增长点上,落实到培育新的增长动力和竞争优势上,把创新成果变成实实在在的产业贡献,转化为实实在在的社会财富。要通过“三严三实”专题教育,引导广大科技人员面向世界科技前沿、面向国家重大需求、面向国民经济主战场,认真落实创新驱动发展战略,加强关键核心技术研发攻关和源头供给,加快实现我国科技创新从量的增长到质的飞跃的根本转变;深入推进科技体制改革,加强开放合作与协同创新,积极探索科技与经济社会发展紧密结合的有效途径,加快推进科技成果转移转化,更好地服务国家和区域经济社会发展。

  作为科技国家队,中国科学院要认真贯彻落实提出的“三个面向”、“四个率先”要求,努力成为学习和践行“三严三实”的表率,以更加严实的精神和作风,全面实施“率先行动”计划,在建设世界科技强国和实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中,不断创造经得起实践、人民、历史检验的重大创新贡献。

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