家长的宽容,让孩子不爱说谎

| 文桦

家长的宽容,让孩子不爱说谎

  遇到孩子说谎时,我们首先应该弄清他为什么要说谎,这是非常重要的,这时,对孩子说话不要太过严肃。也不能认定就是他,更不能用任何手段来威胁孩子赶快说出真相,这样会让孩子感到你对他不够信赖。因此,我们应该努力与孩子建立起一种亲密、互相信赖的关系。因为在比较宽容的大人面前孩子才不爱说谎。

  今天学习啦小编要与大家分享的是:家长的宽容能让让孩子不再爱说谎。具体内容如下,欢迎参考阅读:

  宽容,让孩子不爱说谎
 

  在班上,有时候会遇到孩子撒谎的事情,这时,做为老师或家长的我们肯定会站出来解决问题。倘若解决得好孩子下次可能会改掉撒谎的习惯,倘若解决得不好,孩子在撒谎的过程中得到过家长或老师的错误表扬或认可,让孩子在撒谎中体验撒谎的快乐。久而久之,孩子便习惯于撒谎。

  孩子撒谎是为了逃避家长与老师的批评的一种自我保护行为,比如某个同学破坏了东西、偷拿了小朋友的东西等等,如果说了实话,等待他们的往往是父母与老师的严厉批评,孩子们为了逃避这种不愉快的现实,他们就会采取说谎的办法来进行自我保护。特别是在要求严厉的老师或家长面前,他们更是爱说谎。这时,如果父母与老师对他们的谎话穷追不舍,非要弄个水落石出的话,就会促使他们说谎的水平一次比一次更高明,形成恶性循环,有的青少年最终因此而走上了犯罪的道路。

  所以,我们应该互相信赖 给孩子足够的爱。遇到孩子说谎时,我们首先应该弄清他为什么要说谎,这是非常重要的,这时,对孩子说话不要太过严肃。也不能认定就是他,更不能用任何手段来威胁孩子赶快说出真相,这样会让孩子感到你对他不够信赖。因此,我们应该努力与孩子建立起一种亲密、互相信赖的关系。因为在比较宽容的大人面前孩子才不爱说谎,另外,当孩子说出真相后,我们决不可凶神恶煞地马上批评孩子。应该和气地与他们慢慢谈,用爱去消除他们心中的疑虑,使他们明白说谎的危害,知道诚实的可贵,教育他们以后不再说谎。

  所以,在撒谎的孩子面前,我们对孩子说话的语气千万不要太硬,要学会宽容。


  学会宽容是孩子之幸福,终身受益的幸福
 

  孩子间缘何缺少宽容

  在学校的下课活动时间,我们常常看到男孩子间动不动就扭打在一块,他扯着你的衣领,你又揪着他的耳朵;又或是互相抱在一起,你捣他一拳,他还你一脚;还有者如两只斗架的公鸡,气势汹汹地对峙着,怒目圆睁,横眉冷对,不争个高低,谁也不肯罢手,甚至非把老师叫来,在强迫下才心不甘情不愿地松手,且仍怒容满面,火气盈胸。不仅在学校,有时走在小区的街道上也常见有孩子们斗殴的场景,一个个面红耳赤,满脸写满暴怒,有甚者拿着棍棒、铁条之类的“武器”,大有致对方以伤残、死地之势。

  每每看到此种情景,我的心里都觉得很恐惧,惟恐哪个孩子会受到伤害。出于老师的习惯,会上前制止,有时小些的孩子还听劝,大一些的根本不把我这个陌生人放在眼里,那横劲俨然街上那地痞无赖。有时,不同学校的两个孩子发生了矛盾,还发展成小团体之间的“战争”,矛盾双方各在学校组织一帮同伙,一方下战书,约定在放学后或周日的某个时间,“群殴”或“单挑”。当一次学生向我讲述发生在别的班级的这类事件时,我大吃一惊:“群殴”或“单挑”这屏幕上上演的黑社会上的情节怎么搬到了小小的未成年的孩子的生活中来?且面对这样的事情,小家伙们还一个个表现得义愤填膺,“侠气十足”,却从没想到这样做的后果,还好总有胆小者报告老师,在不可预料的事情发生前,由老师及早做工作,批评教育,将这一不良现象消灭在萌芽状态,否则后果将不堪设想。

家长的宽容,让孩子不爱说谎

  此种现象,频频发生,我不禁深思,究竟缘于何故,孩子间要这么大动干戈?难道真有那么多过不去的事吗?其实不然,多是因为一些鸡毛蒜皮的小事,便激起心中的怒火。也许你不小心踩了他一脚,你还没来得及说声对不起,他已出口成脏,你和他辩解,他便会如火上浇油,不动以拳头足不解气了。有时两人之间因一句话不投机,你骂他一句,他还你十句,越骂越难听,直至扭打在一起。探其根源,皆因孩子们缺乏宽容心。

  由于没有宽容心,则养成了不吃亏的性格,一旦觉得别人冒犯了自己,即使是无意的,也觉得不还以厉害难平胸中之气。有人还认为别人欺负自己不以牙还牙,是丢面子的事。记得去年一六年级学生要与我班的一名学生“单挑”,就是因为我班学生跟别人讲他没打过某某。此话传到他耳中,他认为很丢面子,就下“战书”:如我班学生下跪叫他声“爹”,便不再计较,否则放学后,校外草坪上见。本来男孩子间小打小闹很正常的事,谁的童年不如此,可如今芝麻大的事,男孩子竟然要用武力来解决,这有他的思想根源所在。

  诸如,动不动就“群殴”或“单挑”之类的事,完全是男孩子出于对影视片中的黑帮分子的盲目模仿与崇拜,他们不去分析人物的残暴凶狠,反而认为那样很“帅”、很“酷”。与同学游戏时,拳打脚踢刻意模仿,招人欺负时,心里不爽时,便拉帮伙还以颜色,自觉是很威风的行为,使本该纯洁的心灵种下了报复的种子,甚至演绎了成了不可挽回的悲惨的结局。生活中不乏这样的事例,前几年,我市两位十七、八岁的青年便是因各自的女朋友在网上聊天时发生口角,为报复对方发展成团伙群殴,酿成多人死伤的惨剧,令多少人为之叹息不已。

  网络游戏,在影响孩子们身心的发展中也发挥了很大的反面作用,许多游戏具有强烈的暴力倾向,孩子们沉迷其中,心灵潜移默化中被牵引,行为中自然就表现了出来,一味的好胜好强心理占了上风,怎还能有理智地控制住自己的拳脚。

  家庭的教育也不可忽视。如今大都是独生子女,在家娇生惯养,受宠备至,根本受不得一点气,听不得半句不顺心的话。而且有些家长的教育方法也存在问题,唯恐自己的宝贝在学校受欺负,回家后,首先问的就是“有人欺负你了吗?”若看到因同学间小打小闹时,留下了“证剧”,则会到学校大吵大闹,不依不饶地非要老师叫另一家长来理论,有甚者还要动手打那自认为欺负他家孩子的学生,并大言不惭地对老师讲:“我就告诉自己的孩子,人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人!”没有想到毛泽东老人家用在对待阶级敌人的一句话,竟被这样无理的家长作为教育孩子对待同学关系的经典语言。真为之汗颜,完全有失家长的风度。

  试问,在这样的言传身教下长大的孩子,焉能学会宽容?难怪,老师反反复复引导孩子要宽容地对待同学,都没有在学生心里扎根。5+2=0便是此理了。这时我想起曾看到的有关日本家长对待孩子受欺负的故事。一个日本人因在山东做生意,顺便把孩子接来学中文,那孩子在学校的情况却不太好,很多同学骂他,不理他,孩子受了欺负,回来向爸爸吐苦水。不想爸爸不但没生气,反而笑了,问:“你今天帮老师和同学做事情了吗?”孩子摇摇头。“那你从明天开始,每天帮老师和同学做事,回来告诉爸爸。”孩子同意了,半个月后,再没听到孩子诉苦,和老师、同学关系已经很好了。这位日本家长还说,他们在日本也这样教育孩子,来中国才发现,中国家长天天问孩子在学校受欺负了吗?他们培养的是孩子的奉献和热爱团队的精神。如果我们中国的家长看了这个故事,不知会作何感想。

  人们这样形容宽容:一只脚踩扁了紫罗兰,它把香味留在那脚跟上,这就是宽容。还有这样一个故事,古代有位老禅师,一天晚上在禅院里散步,发现墙角有一张椅子。知道有人越墙去游玩了。老禅师搬开椅子,蹲在原处观察。不久,一位小和尚在黑暗中踩着老禅师的后背跳进了院子。当他落地的时候才发现踩的椅子是自己的师父,小和尚惊慌失措。老禅师并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:“夜深天凉,快去穿件衣服。”小和尚感激涕零,回去告诉其他师弟,从此再没有人夜里越墙出去闲逛了。

  宽容有足够的魅力感化、影响他人。无论是家长还是为师者应引领孩子体会宽容之理,切莫让孩子小小年纪却滋长大大的报复心理。宽容会使人生得到升华,使心灵得到净化,使原本的干戈化为玉帛。学会宽容是孩子之幸福,终身受益的幸福。

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