浅谈培养学生自主学习能力的重要性

　　导语：自主学习的本意就是学生自己爱学习、会学习,以适应社会发展的需要,它应是高校素质教育的核心内容之一.当前需大力培养并提高学生自主学习能力。

　　培养学生自主学习能力的重要性

　　从事教育行业这段时间以来，遇见了各类的学生，学习成绩优秀与不优秀的，思维活跃与不活跃的，学习习惯好与不好的……但是不管怎样，学生成绩提不上去的一个重要原因是这个学生不会主动的学习，不会主动思考。宁波龙文教育1对1辅导老师认为，学习的过程就是让学生积极思考和主动实践的过程，必须激发学生在学习过程中的积极性、主动性和独立性。

　　把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，掌握学习的方法，才是上好一堂课的重中之重。当然宁波龙文教育老师课外辅导过程中也充分认识到提高学生的学习主动性不是一件很简单的事，特别是针对高年级的学生。但是老师可以从一下几个方面潜移默化的去改变他们既定的学习方法，慢慢的提升他们学习的主动性。

　　一、帮助学生形成正确的学习动机

　　不管是从小的方面或者是大的方面，基本每个学生心中都会有自己学习的目标，老师可以从跟学生交流时了解到，在学习的过程中，适时的用他们的学习动机激发他们。如果是小学生，他们年龄较小，可能还没有形成正确额学习动机。针对这种情况，宁波龙文教育老师支招，我们可以给他们讲些科学家或者各行业的成功人士立志成才的故事，让他们树立自己的榜样，榜样的力量是无穷的。这样可以激发他们学习的主动性与积极性。

　　二、提供给学生思考问题的方法

　　学生受应试教育的影响，在学习中只重视基础知识，基本技能。老师布置的作业也是背概念，抄写单词什么的。特别是针对数学这门课，如果学生知识单纯的记住了一道题，不会举一反三，不会灵活运用，那想学好这门课会很难的。针对小学生，宁波龙文教育上课时尽量引导学生依据课本去动手、动口、动脑，由感知到表象再到概念。让学生去充分感受新知识的行程和探索过程。针对中高年级的学生，在数学的学习过程中，要注意指导学生学会运用课本提供的学习方法来理解概念与规律，理解以后让他们自己学会总结，并从较深的层次去引导学生探索新知识。

　　三、培养学生解决问题的能力

　　学生的思维具有不稳定性，在学习过程中，要注意引导学生认真思考，回想问题，养成独立思考的好习惯。比如：在上课时，想让学生去读题，让他思考一下，告诉你解题思路。可以问问学生，这道题给了我们什么条件，想要知道什么条件，怎么去想，怎么解题最简单?这样让学生真正参与到了学习中，他就会对这道题印象深刻，这样有助于学生思维品质的行成。宁波龙文教育提醒大家，如果学生的思路有偏差，老师要给予正确的指导。

　　老师作为学习的组织者、参与者，必须转变我们的教学观念，让学生成为学习的中心。与学生一起分享他们的感情和想法，重视培养学生的学习能力，授之以“渔”，而非“鱼”。传统大班教学是“一对多”的教学，孩子很容易掉队。由于学生的学习情况各不相同，采取学校集体式的教学方式往往不能顾及到所有同学，而龙文教育一对一辅导更有针对性。对于学生来说，一对一辅导其实是一个综合性的教育服务，它既能使学生熟练掌握课本里的知识考点，同时还能纠正学生的不良学习习惯，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力，是真正意义上的因材施教和个性化教学。