中考满分作文写作技巧—怎样运用对比法写感悟类文章
(一)天大的道理，也蕴含在简单的对比中
曾有一名小学五年级的学生，拿着几个题目来找我——一个是《生活教会了我》，另一个是《生命的启迪》，咨询我这样的文章该怎样写。我随手给他写了三篇文章，告诉他这是感悟类文章最简单的写作方法，最复杂的感悟类文章，都遵循着同样的写作原理，让他回去琢磨，这种文章的写作何规律：
第一篇：
一朵花，开了，结出了硕大的果实。
另一朵花，也开了，秋后枝头却空空如也。
生活告诉我：相同的付出，不一定是相同的结果。
第二篇：
第一天，车开慢了，上学迟到。
第二天，车开快了，撞车，处理完事故，上学依旧迟到。
生活启迪我们：适度，才是最佳的选择。
第三篇：
城里人，厌倦了都市的喧嚣，有了空闲，就奔向乡下。
乡下人，无法忍受自然山水的寂寥，有了空闲，就奔向城里。
岁月悄悄地告诉我们：没有哪种生活状态会让人终生满足，生活，需要不断变化。
答案，很简单：
感悟文，为悟理，要悟理，就得比。横向比，甲比乙，纵向比，比自己。
笔下比，三具体：背景比，行为比、结果比。不同比，不同理。
(二)不以成败论英雄，要以成败来说理
星期天，猫妈妈带着小猫到湖边钓鱼。
老猫坐在湖边，上饵、抛线，盯浮，目不转睛，心无旁骛。
小猫刚坐下，就发现不远处的鲜花上，一只美丽的蝴蝶，翕动着彩色的翅膀，它丢下鱼竿，冲了过去。受惊的蝴蝶展翅飞到空中，远去了，小猫不得不悻悻地返回湖边。过了一会儿，一只蜻蜓飞来了，就落在离他两米远的一棵草尖儿上。小猫被蜻蜓深深的吸引了，它慢慢地放下鱼竿，蹑手蹑脚悄无声息的靠了过去。但是，它的举动还是被长着复眼视觉高度灵敏的蜻蜓发现了，还没等它的身体一跃而起，蜻蜓瞬间震动了一下翅膀，早飞到另一根树枝上去了。就这样，小猫眯一会儿抓蝴蝶，一会儿抓蜻蜓，忙了一整天。
夕阳西下，该回家了，小猫看了看妈妈满满的鱼篓，又看了看自己空空的鱼篓，脸红了。
这个童话告诉我们：专心致志，才能实现自己的目标，三心二意，只会一事无成。
同一件事(钓鱼)，不同人(老猫和小猫)，不同做法(一个专心致志，一个三心二意)，结果一成一败，这样写出来的故事，自然就蕴含着深刻的哲理——肯定成功对应的做法，否定失败对应的做法。
走向成功，说明方法正确，方法不正确，怎么会成功?招致失败，自然证明方法错误，不错误，怎能失败?日常生活中，我们常说，不以成败论英雄，写感悟类文章，却要坚持——要以成败来说理。
这种感悟类文章，具体写法可以编成以下口诀：
人不同，做事同;行不同，果不同，误者败，正者成。后说理，要扩充，一朵花，说世界，一片云，论天空。要经验，只谈成;记教训，说败根;辩证看，全说清。
意思是：记叙一件事，事件中有不同的人，他们在做相同的一件事，每个人有不同的做法，所以结果截然不同，做法错误的，结果必然是失败，做法正确的，结果必然是成功。事件叙述过后，要另起一段，总结自己从中获取的感悟，在谈感悟的时候，一不要就事论事——要扩展到同类事，从广阔的视角来看。二可以从不同角度来揭示自身感悟——如果只想总结经验，那么就从成功的角度来揭示;如果只想吸取教训，那么就从造成失败的根源来总结;如果想全面揭示感悟，那就要从正反两个角度进行全面阐述。
(三)纵向比，先败后成来说理
所谓的纵向比，是指同一个人(童话或寓言中也可以使同一个物)，做同一件事，先采用A种方式来做，结果失败了;后采用B种方式来做，成功了。通过这件小事揭示的哲理有三种形式：第一种是记取教训式——不论做任何事，如果A，必然一事无成;第二种是汲取经验式——做任何事，只有B，才能实现自己的梦想;第三种是正反辩证式——做任何事，都不要A，只有B,才能心想事成。这三种形式，任选其一即可。
这种文章，整体结构由两部分构成：第一部分叙事，第二部分说理。
叙事部分又分为四块：
第一块：交代事件发生的时间和起因(略写)
第二块：记叙事件的第一阶段，即失败阶段——详细描述主要人物是如何做的，遭遇了怎样的惨败(行为要详写，结果要略写。)
第三块：交代主要人物行为改变的原因，推动故事情节发展(略写)
第四块：记叙事件的第二个阶段，即成功阶段——详细描述主要人物后来是如何做的，获得了怎样的成功(行为要详写，结果要略写。)
例如：
经历，告诉我
周三放学的铃声响了，教劳技课的李老师急匆匆走进教室，一脸的兴奋：“近日，辽宁省举办手工制作大赛，为我们提供了一个展示动手能力和创新能力的舞台，请同学们发挥各自的长处和优势，每人上交一个能体现自己最高水平的作品，争取拿下全省团体总分第一名!”(交代事件发生的时间和起因)
我飞也似的冲进模型制作商店，买下最新型“苏两七”战斗机模块，一路狂奔回家。那一刻，兴奋的心底只剩下一个念头：我要在最短的时间里，做出全班最高水平的作品。打开模具包装，我草草地看了一眼安装程序图纸，便开始从模板上拆卸零件，进行机体组装。