高中上课前预习的三个方法步骤
高中上课前预习的三个方法步骤
第一个预习步骤：花20分钟左右通读一遍明天要学的章节，勾画出自己不明白的地方。
课前预习就是把第二天的知识早一点知道的学习做法，这样课前做到心中有数，那么上课时就不会因为没听过老师讲的知识而慌不择路了。我自己当时每天上课前一天就会用30分钟把新知识章节全都看一遍，如果感觉第二天上课的章节知识都简单，我还会连同新章节课后的习题和练习册的题都提前做完。这样第二天上课的时候我就会很轻松。上课时我都已经知道老师要讲什么了，那么上课就变成一件快乐的事情了。如果课前预习的章节内容自己有不明白的地方，那么这就需要注意第二步的预习步骤了。
第二个预习步骤：有目标的浏览章节重点、难点、疑点。然后针对三点进行浏览新的章节。
每一个章节前面都应该会标记本章节重点和难点是什么的框框。那么你就可以根据这些线索再次阅读章节的知识。这一次就是需要自己提前把新知识里面的重点、难点、疑点找出来并做标记。这个标记就是为了第二天上课可以迅速找到这些知识，然后在老师讲解的时候认真听。
而且预习一定要遵循自己的学习理解程度来进行。只要是自己不明白的，那就是你自己的难点和疑点。不要课本说重点，你就认为是重点，因为很有可能课本上说的重点、难点和疑点对于你来说就很简单。而自己的疑难问题书上也没讲清楚。
这时就需要做记录，然后在第二天的课堂上专门听自己预习没明白的地方。这样你上课就是有效率地和有目标的。这个预习阶段的疑点找出来标记到书上即可。
记住一点：预习就是让你第二天上课更加有针对性和为自我解决问题打下基础。不然你上课就变成老师说什么你就一股脑儿照单全收，自己的大脑都是模糊的，这样的学习就是被动学习。我们应该变被动为主动。所以，请尽可能地完成预习。这样你的课堂就会很轻松很主动。
第三个预习步骤：头脑风暴并画思维导图来整理自己的预习知识。
这一步需要自己把预习过的知识在一张纸上罗列一下，然后使用画连线的方式把互相有关系的知识点都连起来，这样你就会知道一些知识点之间的联系和特点了。
如果你可以把一个将要学习的新章节里面的知识异同点和互相关系找出来。那么你的学习效率就会比不预习的学生高出好多倍。而且你在第二天上课的思路也是清晰明朗的。这时你带着问题上课，你是不会打瞌睡和走神儿的。
课前预习完成得好，那么上课的节奏就可以紧跟着老师。如果老师提问一个问题，说不定你已经知道了，然后举手回答一下，那么老师一定会对你刮目相看的。
高中学习技巧与方法
首先要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握;
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答。听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。
高中各科容易丢分的18个方面
一、语文
1、卷面杂乱，字迹不清
有些同学在书写答案时，不注意卷面整洁，甚至使用墨水浓重的笔，一笔下去成为一团，扫描后阅卷老师根本看不清楚答案，不仅得不了高分，而且原本应得的分数也会丢失。
建议：一笔一划写，字不要太小，让阅卷老师看清楚才能得分
2、答案没有步骤，混乱不堪
语文主观题部分，没有步骤，写成一堆是阅卷老师不喜欢的卷面。
建议：
①列提纲，按步骤答题
②答案清晰，不啰嗦，比如问这句话用了什么修辞手法，同学只需要写“比喻”二字就可以，不用写“这句话用了比喻的修辞手法”。
3、不认真审题
审题对了才能拿到完整分数，审题错误可能一分都没有。
建议：
①认真看清楚题干
②注意题干中的限制词，比如“正确”、“不正确”
4、答案写错位置
有些同学考试非常紧张导致答案写错了位置，然后将2题的答案对调用箭头标注，这样很容易2题都失分。
建议：
考生应从平时就养成好的习惯，让好习惯成为一种日常
5、时间安排不合理，题做不完
做题慢的同学，前面题正确率很高，但是后面分值大的题反而由于时间不够来不及答题，正是丢了西瓜捡了芝麻。
建议：按照试题分数分配做题时间，比如考试前40分钟做客观题，开考后40-90分钟做主观题，最后一小时做作文。
二、数学
6、“跳步”答题
有一些同学看到这个题自己会做，就放松警惕，跳步答题，导致不必要的失分。
建议：平时和考试都遵循“绝不跳步”的原则
7、数学符号书写不规范
建议：想清楚自己要使用的符号，再下笔，平时注意对照课本，不放过细节
8、计算出错
比如数学的证明题，一个步骤错了下面的证明也得不了分。
建议：
①数学计算要步步都认真
②数学大题一定要留出检查时间
③加强计算练习
三、英语
9、字迹潦草
英语和语文一样，都非常重书写规范，字迹潦草的同学英语作文会非常吃亏。
建议：
①一笔一划写，力争让阅卷老师看清楚
②平时注意书写训练，每天花上10分钟训练，好的书写在高考中也是加分项
10、快速浏览题目，不要纠结上一题
11、作文语法结构单一
我们在阅卷中发现，很多同学的英语作文全篇只有一种语法结构，这显然不符合考试给分要求。
建议：
①熟读考试大纲中要求学生掌握的单词、词组、句型和语法
②在平时考试中运用那些语法和单词
③英语作文要保证平时训练量，不要只在考试时写一篇
四、物化生
12、选择题用时太少
总有些同学怕自己做题时间不够，着急做后面大题，反而让自己会做的题丢了分。
建议：
①重视基础，不要着急拔高
②重视会做的题，不要因为疏忽丢分
13、解答题“跳步”
解答题给分方式是“踩点给分”，“不写不得分，多写不扣分”。“跳步”的同学虽然答案对了，但得分却不高。
建议：写出来每一个步骤，分行书写，让阅卷老师看清楚步骤
14、题目理解错误
考生抓不住题干的已知条件，导致运算、推理时缺少已知条件，阅卷老师找不到得分点。
建议：
①标出已知条件
②挖掘隐含条件
③排除干扰条件
15、物理画图不规范
有些学生电路图画得不完整，画受力图时“漏力”或多力。
建议：画图遵循规范，按照顺序，不要自己想起什么画什么
16、化学用语书写不规范
元素符号(大小写不分)分子式、化学式、结构式、电子式、方程式(条件、配平)。
建议：
①平时对答案的时候，也要对化学符号，发现错误立即纠正
②写化学符号不要连笔，要一笔一划书写
五、史地政
17、口语化严重
一些考生喜欢用口语，而不是历史、政治和地理学科语言答题，既不简洁也不规范。
建议：
①解答题要点可以多，但面要宽，话要短
②将解答题要点分成段落排序，不要让阅卷老师看上去是一堆
③熟记学科语言，切忌口语化
18、空题
有些同学看到自己不会做的题，干脆就空着，一个步骤也不写，其实你写出自己会的步骤，阅卷老师一定会给你分。要知道在高考中，多一分就可能超过几万人。
建议：实在不会的题也要写出自己知道的步骤，尽量多得分。