高分网 > 学科学习方法 > 语文学习方法 >

伶官传序文言文知识点归纳

时间: 子文2 语文学习方法

伶官传序文言知识点归纳:重点词语

①原庄宗之所以得天下 原:推究

②方其系燕父子以组 组:绳索

③及仇雠已灭 雠:同“仇”,仇人

④抑本其成败之迹 本:推究

伶官传序文言知识点归纳:一词多义

(1)盛

①盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉(兴盛)

②请其矢,盛以锦囊(读chéng,装)

③其意气之盛,可谓壮哉(振作、豪迈)

④方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争(强盛)

(2)告

①以三矢赐庄宗而告之曰(告诉)

②遣从事以一少牢告庙(祭告)

(3)归

①而皆背晋以归梁(归附)

②君臣相顾,不知所归(到)

(4)其

①尔其无忘乃父之志(副词,应当,一定)

②至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也(语气词)

③故方其盛也(代词,他)

伶官传序文言知识点归纳:词类活用

(1)名词活用为动词,动词活用为名词

①函梁君臣之首 函:用匣子装

②誓天断发,泣下沾襟 泣:眼泪

(2)名词活用为状语

①负而前驱 前:向前

②仓皇东出 东:向东

③一夫夜呼 夜:在夜里

④乱者四应 四:在四面

(3)形容词活用为名词

①夫祸患常积于忽微 忽微:微小的事

②而智勇多困于所溺 智勇:智勇兼备的人 溺:溺爱的事物

(4)使动用法

①忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 兴:使……兴盛 亡:使……灭亡

②数十伶人困之 困:使……陷入困境

伶官传序文言知识点归纳:古今异义

①则遣从事以一少牢告庙 (古义:官职名;今义:干某事)

②虽曰天命,岂非人事哉 (古义:指政治上的得失;今义:人情事理,关于工作人员的录用、培养、调配等工作)

伶官传序文言知识点归纳:特殊句式

(1)判断句

①梁,吾仇也 (梁,(是)吾仇也)

②燕王,吾所立 (燕王,(是)吾所立)

③此三者,吾遗恨也(此三者,(是)吾遗恨也)

④自然之理也 ((这是)自然之理也)

(2)省略句

①请其矢,盛以锦囊 (省略主语、宾语,(庄宗)请其矢,盛(之)以锦囊)

②还矢先王,而告以成功(省略主语、介词、宾语,(庄宗)还矢(于)先王,而告(之)以成功)

③乱者四应,仓皇东出(省略主语,(庄宗)仓皇东出)

④岂独伶人也哉 (省略主谓短语,岂独(庄宗溺爱)伶人也哉)

(3)被动句

①身死国灭,为天下笑(为,被)

②智勇多困于所溺(于,被)

(4)状语后置句

①请其矢,盛以锦囊 (以锦囊盛)

②而告以成功 (而以成功告)

③方其系燕父子以组(方其以组系燕父子)

④而智勇多困于所溺(而智勇多于所溺困)

伶官传序文言知识点归纳:难句翻译

1、盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!

译:国家兴与亡的道理,虽然说是天命,难道不是由于人事吗?

2、原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

译:推究庄宗得天下与失天下的原因,可以知道这种道理了。

3、其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

译:庄宗后来用兵,就派一个一般属官用羊、猪各一头祭告祖庙,领取他父亲留下的箭,用锦囊装着,背着它向前奔跑,等到胜利归来,把它收藏在祖庙里。

4、满招损,谦得益。

译:自满招来损失,谦虚得到益处。

5、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。

译:忧虑辛劳可以使国家兴盛,安乐可以使国家灭亡。

6、夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。

译:祸患常从微小的事积累起来,而才智勇气多被所溺爱的事物所困扰。

《伶官传序》文言文阅读原文

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗,而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹,与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼,而士卒离散,君臣相顾,不知所归;至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦受益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!

《伶官传序》文言文阅读题目

12、下列各句中加点词的解释,不正确的是

A.原庄宗之所以得天下原:动词,推其根本

B.与尔三矢,尔其无忘乃父之志乃:你的,人称代词

C.方其系燕父子以组组:绳索

D.函梁君臣之首函:木匣子。

13、下列各项加点词意义和用法相同的一组是

A.原庄宗之所以得天下故诸君不惟思所以感己,更必有以励人

B.君臣相顾,不知所归浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止

C.以三矢赐庄宗又以悲夫古书之不存

D.与尔三矢,尔其无忘乃父之志可以无悔矣,其孰能讥之乎

14、下列对原文的赏析不正确的一项是

A.文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而又失天下的历史教训,阐明了国家盛衰取决于人事,“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的道理。

B.文章借古讽今,借后唐庄宗的`教训讽谏北宋统治者力戒骄奢,防微杜渐,励精图治。

C.文章气势磅礴,义正词严,严厉地批评了庄宗,在责难之中总结教训,并明确告诫后人不要重蹈覆辙。

D.文章运用了对比论证和举例论证的手法,将庄宗极盛与极衰的两种情形进行了鲜明的对照,说明了盛衰之事本源在于“人事”的道理。

《伶官传序》文言文阅读答案

12、D(名作动,用木匣子装起来)

13、B(A……的原因/用来的……方法B特殊指示代词,的地方C拿,介词/因为,介词D一定,祈使语气副词/难道,反问语气副词)

14、C

《伶官传序》文言文阅读参考译文

唉!国家兴盛与衰亡的命运,虽然说是天命,难道不是由于人为因素吗?推究庄宗得天下和他失天下的原因,就可以知道了。

世人说晋王将死的时候,拿三支箭赐给庄宗,告诉他说:“梁国,是我的仇敌;燕王,是我扶持建立起来的;契丹与我订立盟约,结为兄弟,他们却都背叛晋而归顺梁。这三件事,是我的遗憾;给你三支箭,你一定不要忘记你父亲的愿望。”庄宗接了箭,把它收藏在祖庙里。这以后出兵,就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙,请下那三支箭,用锦囊盛着,背着它走在前面,等到凯旋时再把箭藏入祖庙。

当庄宗用绳子捆绑着燕王父子,用木匣装着梁君臣的首级,进入太庙,把箭还给先王,向先王禀告成功的时候,他意气骄盛,可以称得上雄壮啊。等到仇敌已经消灭,天下已经平定,一个人在夜间呼喊,作乱的人便四方响应,他仓皇向东出逃,还没有看到叛军,士卒就分离逃散了,君臣相对而视,不知回到哪里去。以至于对天发誓,割下头发,大家的泪水沾湿了衣襟,又是多么衰颓啊。难道是得天下艰难而失天下容易吗?或者说推究他成功与失败的事迹,都是由于人为因素呢?《尚书》上说:“自满招来损害,谦虚得到好处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛,安闲享乐可以使自身灭亡,这是自然的道理。

因此,当庄宗强盛的时候,全天下的豪杰,都不能跟他抗争;等到他衰败的时候,几十个伶人围困他,就自己丧命,国家灭亡,被天下人讥笑。人生中的祸患常常是从细微的事情中积淀下来的,人的智慧和勇气常常被自己所溺爱的事物困扰,难道只有宠爱伶人才会这样吗?

53321