鱼我所欲也知识点梳理 鱼我所欲也知识点归纳

　　鱼我所欲也知识点梳理归纳一：解词

　　苟得：不合理的取得，此处指“苟且偷生”。 患：灾难、祸患。

　　辟：通“避”，躲避。 如使：如果，假使。 凡：凡事。

　　何不用也：什么手段不可用呢?意思是只为求利益，不择手段。

　　由是：由于这样。 是故：因此。 独：唯独。

　　是;此，这。 贤者;贤德的人。 勿丧;不丢失。

　　箪：古代盛饭用的圆形竹器。 豆：古代食器，有木制，陶制等，用来盛肉或其他食品。

　　呼;呼喝(轻蔑，对人不尊重)。 蹴;踢。 乞人;乞丐。

　　不屑：(因轻视)而不肯接受。屑：认为……值得 万钟：指优厚的俸禄。

　　辨：分辨，辨别。 何加：有什么益处。 美：华丽，华美。

　　奉：侍奉。 得：通德，恩惠，这里是感激的意思。

　　与：通“欤”，语气词。 得我：得于我，感激我的恩德。

　　乡：通“向”，原先，从前。 乡为身死而不受：从前为了道义，宁愿死也不接受施舍。

　　已：停止。 本心：天性，天良。(舍生取义的向上之心)

　　鱼我所欲也知识点梳理归纳二：通假字：

　　辟：通“避”，躲避。 得：通“德”，恩惠。这里是感激的意思。

　　与：通“欤”，语气词。 乡：通“向”，原先，从前。

　　鱼我所欲也知识点梳理归纳三：成语：

　　舍生取义：为道义及正义牺牲自己的生命

　　嗟来之食：泛指带有侮辱性的施舍。

　　鱼我所欲也知识点梳理归纳四：思路：

　　1.第一部分：第一自然段：通过比喻论证方式得出舍生取义中心论点，并以正反对比论证进一步阐述中心论点。

　　第一层(鱼……舍生而取义者)：比喻论证得出中心论点。

　　第二层(生……有不为也)：正反对比论证具体分析，阐述中心。

　　第三层(是故……勿丧耳)：进一步说明每个人都有舍生取义的

　　鱼我所欲也知识点梳理归纳五：向善心理。.

　　2.第二部分：第二、三自然段：通过举例论证以及对比论证进一步阐述中心论点。

　　第一层：第二自然段：以“一箪食，一豆羹”为例告诉我们：看似微不足道的东西关乎生死时，能考验人的品格。(正面论证舍生取义)

　　第二层：第四自然段：以有的人不辨礼仪而接受万钟为例，说明丧失本心的表现(反面论证舍生取义)

　　鱼我所欲也知识点梳理归纳六：.写作手法

　　1.比喻论证：以具体的鱼熊掌比喻抽象的生与义，以舍鱼而取熊掌，巧妙比喻舍生取义。

　　2.正反对比论：与鱼和熊掌，生与义，重义轻生的人，见利忘义的人，乡为与今为，相互比较，使道理说得更加清楚，加强说服力。

　　3.正面论述：(生亦……有所不辟、第二自然段)

　　反面论述：(如使……有不为也，第三自然段)

　　4.排比：增强语言气势，增强感情色彩。

　　鱼我所欲也知识点梳理归纳七：.

　　写作目的：针对世人大都为物欲所蒙蔽，而不能舍生取义的情形，提出了舍生取义的

　　观点，号召人们保有舍生取义的向善之心。

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