年小学五年级上学期语文期末试卷题

　　年小学五年级上学期语文期末试卷题

　　jì mò xiào lǜ kù xínɡ lún kuò

　　yōu xiānɡ ɡǔ suì yù hán hé xié

　　2.选词填空。

　　仰望 收看 观察 紧盯

　　2012年6月16日，“神舟”九号发射升空，我通过电视( )现场直播，两眼( )着运载火箭直冲云霄。发射场区的工作人员抬头( )着运载火箭越飞越高，逐渐从视野中消失。指挥大厅里，科研人员认真( )着电子屏幕上的数据变化……

　　3.根据提示把成语补充完整。

　　听得最多的话:( )谈 最意外的灾祸:( )祸

　　最真心的佩服:( )服 最毒辣的太阳:( )火

　　二、按要求写句子(6分)

　　1.照样子，把句子补充完整。

　　例：童年像一条小河，我们在小河里欢乐地成长。

　　童年像 ， 。

　　2.请用“滔滔不绝”的两种意思造句。

　　①形容流水不断： 。

　　②指话很多，说起来没个完： 。

　　三、判断题(对的打“√”，错的打“×”)(4分)

　　1.有钱人叫“大款”，没竣工的商品房叫“期房”，乘坐出租车叫“打的”，宽荧幕电影叫“大片”。 ( )

　　2.“无机之谈、温文而雅、神彩奕奕、五州四海”每个词里都有错别字。( )

　　3.“新颖(yǐn)、浑身解数(xiè)、曝晒(bào)、乘虚而入(chéng)” 加点

　　字的注音都正确。 ( )

　　4. ①鲁迅的书桌上刻了一个小小的“早”字。②一群“红领巾”焦急地等着汽车到来。——这两句话中引号的作用都表示突出强调。 ( )

　　四、联系课内外积累填空(15分)

　　1.他想起了师父说过的话，想到了自己 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ， ， ，倔强的呐喊…… (《二泉映月》)

　　2.诗文内容丰富，有的描绘了幽静安逸的田园春光：“ ，树头花落未成阴”;有的表达了月夜下的浓浓思乡之情：“ ，

　　江清月近人”;有的赞美了红军大无畏的英雄气概：“不到长城非好汉，

　　”;有的告诉了我们做人之道：“君子不失色于人， ” 。

　　3.在本册书的引领下，我们游览了 的秦兵马俑，

　　的 ;认识了 的海伦·凯勒， 的 ;明白了爱就像茉莉一样 。

　　4.中华民族的历史源远流长，《上下五千年》记载了许多历史故事，如： 、 、 ……

　　5.去年，扬州成功创建成为全国文明城市，却仍旧有市民闯红灯，乱扔垃圾。你想对他们说：

　　五、阅读短文，完成练习(8+13=21分)

　　(一)《埃及的金字塔》节选

　　胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

　　1.写近义词：平整( ) 锋利( )

　　2.“砌”用音序查字法应查字母 ，再查音节 。“摩”在字典中的解释有：①摸，抚;②接触，蹭;③研究，切磋。“摩天大厦”中的“摩”应该选( )。

　　3.这段话介绍了胡夫金字塔 和 的特点，其中主要运用的说明方法是 。

　　(二)摆渡老人

　　读中学时，学校在邻村，与我们村隔着一条河，由此认识了那个摆渡老人。

　　当时，那老人一直是我们取乐的对象。一到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去。渡船只要一靠近岸，大家便争先恐后地向船上(跨 跃)去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载(zǎi zài)和落水的事仍然时有发生。每当这时，船上岸上的人都会望着老人手忙脚乱的样子大笑。

　　最有意思的要数冬天。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，老人站在船上使劲地摇着船，把冰面破开一条道来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑着，一直到他将船摇到岸边。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。甚至希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不了河。当时的我们是“心忧读书愿天寒”。

　　那一天特别冷，我因有事起了个早。到渡口时我(惊奇 惊慌)地发现，老人没有像我预料的那样正在“跳舞”，却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：“你今天怎么这么早?”老人咳嗽(shou sou)了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”

　　船到河心时，老人忽然对我说：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼睛竟满含着期待和爱意。我心头一震 看着老人瘦弱 疲惫的身体 沾满冰碴的花白胡子 一双冻得发紫的手 猛地问道 你干啥要受这份苦呢 好久，老人长叹一声说道：“唉，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病死了，我一直感到对不起他。我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些……”把我送上岸后，老人又向对岸撑去。看着老人的背影，我的鼻子有些酸涩，我不再感到他笨拙可笑。

　　我把老人的故事告诉了同学们，从此，我们乘船再也没有起哄。于是，老人饱经风霜的脸上出现了笑容。

　　不久后，两岸之间架起了一座桥。我们最后一次坐船过河时，老人说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书啊。”

　　后来我再没有见过摆渡老人，但“好好读书”这句话一直留在了我的记忆中。

　　1.用“\”划去文中括号里不正确的读音或词语。

　　2.给文中第5自然段的空白处加上恰当的标点。

　　3.联系上下文，用自己的话说说下面词语的意思。

　　争先恐后：

　　饱经风霜：

　　4.“心忧读书愿天寒”这句话是什么意思?写出了当时“我们”怎样的心情?

　　5.老人年岁已高，却甘愿在这里受苦，其中的缘由是什么?

　　6.原先，摆渡老人在孩子们眼里的形象是______ ;后来，摆渡老人在孩子们心中的形象是 。

　　7.“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你试着仿写一句。

　　例：作家把读者摆渡到精神的彼岸。

　　六、习作(35分)

　　“尝试”可能成功，也可能失败，但不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中亲身经历的一次尝试，以“那是一次 的尝试”为题，写一篇记叙文。内容具体，感情真实，语句通顺，400字左右。