《大脑的“顿悟”》阅读答案

　　《大脑的“顿悟”》

　　科学家们在4月号网络学术刊物《公共科学图书馆生物学》上介绍，他们让18名研究对象玩一种字谜游戏，内容是找出一个单词，使它能与列出的其他3个不同英文单词搭配，分别重新组合成三个有意义的新词。每名研究对象在解题过程中都需要报告他们经历过的“顿悟”时刻。利用功能磁共振成像和脑电图技术对研究对象大脑活动和脑电波的监测显示，“顿悟”的出现与大脑右半球颞叶中的前上颞回区域有密切关系。当研究对象“顿悟”出答案时，这一区域活动明显增强，并在“顿悟”前0.3秒左右突然产生出高频脑电波。通过常规方式获得答案的研究对象则没有这些情况出现。

　　科学家们由此得出结论，认为“顿悟”的产生有赖于大脑神经中枢独特的活动机制，这一机制为大脑“顿悟”时的独特认知过程提供了支持。他们推断，前上颞回区域能促进大脑将看似不相关的信息进行集成，使人们在其中找到早先没有发现的联系，从而“顿悟”出答案。科学家们称，新研究首次表明，大脑独特的计算和神经中枢机制导致了灵感降临的那些“突破性时刻”。

　　英国普林斯顿大学教授莱尔德评论说，新结果是他所见到的有关“顿悟”最具原创性的研究之一。哈佛大学加德纳教授则认为，新研究结果有助于消除笼罩在人类创造性思维过程之外的神秘色彩。

　　《大脑的“顿悟”》习题

　 【小题1】下列对“阿基米德式‘顿悟’的独特机制”解说不正确的一项是(　　)(3分)

　　A.“顿悟”其实和大脑不同寻常的工作方式有关。

　　B.“顿悟”的出现与大脑右半球颞叶中的前上颞回区域有密切关系。

　　C.在“顿悟”前0.3秒左右人的脑海里突然产生出高频脑电波。

　　D.前上颞回区域能促进大脑进行信息集成，使人们从中找到早先没有发现的联系。

　　【小题2】下列理解符合原文的一项是(　　) (3分)

　　A.阿基米德和牛顿在科学发现中的“顿悟”，为人类找到了一种解决科学和其他问题的独特方式。

　　B.大脑在“顿悟”过程中的运行机制与常规研究时的思维方式没有联系。

　　C.灵感突然降临的时刻，大脑右半球颞叶中的前上颞回区域异常活跃。

　　D.科学家利用功能磁共振成像和脑电图技术可以监测出大脑“顿悟”的过程和独特机制。

　　【小题3】根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是(　　) (3分)

　　A.“顿悟”是在无意识的形态下发生的，但“顿悟”能力的高低与大脑信息集成的多少有着密切关系。

　　B.用玩字游戏来捕捉“顿悟”的实验，本身就是科学家们在冥思苦想而不得时脑中突然闪现出的一种有效的研究方法。

　　C.大脑神经中枢独特的活动机制决定了每个健全的人都具有“顿悟”思维的能力，都具有解决问题的“突破性时刻”。

　　D.本文新的研究成果帮助人们了解到“顿悟”的独特机制，从而可以帮助人们有效地提高创造性解决问题的能力。

　　《大脑的“顿悟”》答案及解析

　　【小题1】C

　　【小题2】C

　　【小题3】A

　　解析【小题1】试题分析：C(“人的脑海里”不当，应是“大脑右半球颞叶中的前上颞回区域”)

　　考点：本题考查学生“理解文中重要概念的含义”， 能力层级为B级。

　　点评：论述类文章中的重要词语，往往不是一般的词语，而是重要的社科概念，在文章里含有特定的属性。还有代词的指代对象或内容的认定，多义词的判断，隐含信息比较丰富的词语的推断，都必须准确把握。

　　【小题2】试题分析：C(A理解有误，“顿悟”不是二者主动找到的一种方式;B文中说的是“在科学上一直不甚清楚”，即对此有不同看法，而此处说法武断;D“顿悟”的独特机制不是利用技术直接监测出来的，而是监测的基础上推断出来的)

　　考点：本题考查学生“理解文中重要句子的含意”的能力，能力层级为B级。

　　点评：文中的重要的句子，是就它们在文中的作用而言的，通常指传递重要信息的关键语句，对理解文意起重要作用的名言、引文，能帮助我们准确理解全文主题思想或脉络层次的语句(即文眼)，结构比较复杂的语句等。我们做这一类的题，最好参照选项在原文中找出与之相关的句子，并逐字加以对照。如果表述不同，我们要看看它表达的意思是否相同。如果表述不同，意思也不同，即可选出答案。

　　【小题3】试题分析：A(B在文中缺乏依据，C后面的具有的说法绝对化;D了解到“顿悟”的独特机制与提高解决问题的能力没有必然联系)

　　考点：本题考查学生“归纳内容要点，概括中心意思”的能力，能力层级为C级。

　　点评：本题型解题时跟前面两种不同，只要选项表述的正确，推断有理，不论原文中有没有原句都算正确。