钱伟长科学巨子传奇人生阅读答案

　　《钱伟长科学巨子传奇人生》阅读材料

　　1939年，钱伟长考取了庚子赔款的留英公费生，因第二次世界大战突发，船运中断，改派至加拿大。去加拿大留学，是英国人安排的行程，先让公费生们在上海等着。当得知所乘船只要经过日本，让他们在横滨逗留3天后再起程时，钱伟长和其他公费生一致认为，在抗日战争期间，经留日本有损国格，于是他们全体愤然离船，大家一齐把加有日本签证的护照扔到了黄浦江里。后来，英国人道歉说“不知道你们会有如此强烈的爱国心”。1940年9月，钱伟长第三次出发，终于抵达加拿大多伦多大学，开始了艰辛的留学生涯。三年后，钱伟长来到了美国加州理工大学，后来成为冯·卡门的得力助手，成长为引人瞩目的一颗科学新星。

　　1946年5月，正当在美国的事业如日中天的时候，钱伟长只带了简单的行李和几本必要的书籍，从洛杉矶返回清华。当时中国处在内战时期，清华的教授生活都非常苦。这时，一个老朋友从美国回到北京看望他。老朋友觉得钱伟长的生活太困难了，告诉他美国仍然欢迎他回去工作，还可以把全家一起带去。但在办理签证手续的时候，当中有一栏：“如果中美交战你能不能站在美国一边?”他的答案是“NO”，毅然放弃了去美国的机会。

　　1957年6月，钱伟长被划为“右派”，并被撤销一切职务。从被打成“右派”到1966年的9年间，他先后为各方提供咨询、解决技术难题100多个。1968年，这位56岁的科学家又被下放到北京首都特钢厂做了一名炉前工。炉前工很苦，用的铁棒足有52公斤重，一般人是拿不起来的，钱伟长同样也拿不起来，但他发挥了自己懂力学的优势，把铁棒的一头放在一个和炉子一样高度的铁架子上，再去另一头把铁棒按下去，这样就拿起来了。工人们试了后都说好，于是就在10个炉子前都做了铁架子，钱伟长一时成了发明家。“我回国以后，干过十几桩事情，”钱伟长说，“奇奇怪怪的专业，所以有人骂钱伟长是万能科学家。我不理。”他的研究项目五花八门。“我觉得国家需要的，我都干。”他总结道，“我的目的是解决问题。”

　　1983年，钱伟长来到上海工业大学(后来的上海大学)，得以施展自己的抱负。他提出要拆除四堵墙：破学校与社会之间的墙，破师生之间的墙，破科系之间的墙，破教学与科研之间的墙。1992年，钱伟长在全国率先推行学分制，几年内竟风行全国。二十多年来，凭借独特的教育理念，上海大学，从原来只有八百名学生，发展为目前的在校学生三万人。在近年全国三十多所高校的本科教学评优中，上海大学名列第一。

　　(摘编自《科技日报》2010年07月31日高博)

　　《钱伟长科学巨子传奇人生》阅读题目

　　小题1:下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

　　A.钱伟长弃文从理不仅仅是因为要用理科成绩证明自己的学习能力，更重要的是他在国难当头之际，有投笔从戎、实业救国的志向和抱负。

　　B.为了能够尽快赶上课程，成为清华物理系的正式学生，钱伟长早起晚归，废寝忘食，成了全校最勤奋刻苦的学生，结果仅用一个学期物理就及格了。

　　C.抗日战争期间，负责庚子赔款留学的英国人公然无视中国人的抗日热情，包括钱伟长在内的一批留英公费生对此表示愤慨，毅然放弃了出国留学的机会。

　　D.处在人生的低谷时，钱伟长仍然为各方提供咨询、解决技术难题100多个，还发挥自己的专业优势减轻了工人的劳动强度，提高了工作效率。

　　E.在钱伟长的求学和成长的历程中，钱穆、吴有训、冯·卡门等师长起了关键作用，这说明了名师对于人才成长的重要性。

　　小题2:从钱伟长的学习经历看，解放前中国的学校教育有哪些特点?请简要概括。(6分)

　　小题3:文中称钱伟长是“万能科学家”，对于这种说法，你是怎么理解和评价的?(6分)

　　小题4:钱伟长一生中面临升学、出国、下放、治校等重大考验和抉择时有着相似的看法或信念。请你从中归纳出两个方面，并结合全文，谈谈你的看法。(8分)

　　《钱伟长科学巨子传奇人生》阅读答案

　　小题1:CD(选D项3分，C项2分，B项1分。)

　　小题1:要点：选拔人才不拘一格，不拒绝偏科学生;可以跨文理选择专业;允许试学。

　　小题1:在钱伟长看来，“万能科学家”是别人对自己学无专攻、涉猎太广的批评之词。但他坚持认为自己的一切研究目的是解决问题，应当服从国家的需要，而不是个人的需要。这种国家利益高于一切的观念令人敬佩。

　　小题1:在钱伟长看来，“万能科学家”是别人对自己学无专攻、涉猎太广的批评之词。但他坚持认为自己的一切研究目的是解决问题，应当服从国家的需要，而不是个人的需要。这种国家利益高于一切的观念令人敬佩。

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