一个视力过人的男孩阅读练习及答案

　　《一个视力过人的男孩》阅读材料

　　有让卡尔文震惊的闪电的图画：“我妈妈说闪电就像一棵圣诞树——那种穿越天空，明暗闪亮的情形。”他说着，道出让诗人引以为豪的令人愉悦的描绘。

　　这是一个春天的假日，卡尔文走出家门，他在屋后的巷子里骑着他的那辆看上去死板的、黑色镀银的两轮自行车。“呆在我后面!”他朝他的朋友凯利?巴斯喊。凯利正沿着可以让卡尔文骑自行车的小巷延伸出来的死胡同疯狂地蹬她的车踏板。

　　尽管在邻居的后院他看不见自己周围春天萌芽的迹象——从储备室中拿出的门廊家具，以及铁烤架设备，从四月的雨水中小草长出的绿，在篱笆上连翘盛开出的黄——但是沿着他自己的路线，引导他的另一种标志却依然存在。

　　经过德国牧羊人时，牧羊人向他大喊大叫，告诉卡尔文离他家还有三间屋子远;接着，经过五个花园以外的紫红锆石时，他就会闻到红锆石散发出的特有的芳香;经过大的斜裂缝时，这个斜裂缝支起他的自行车前轮，然后又放落地上，这就告诉他已经到了他的边界，他应该回头了——在一个温暖的春日，卡尔文骑着自行车走过所有类似这些的标志。

　　卡尔文的后院里一场棒球赛快要开始了。斯坦利夫人集中精力地关注着她的儿子。9岁的凯利站在第一垒，脱去她的仿皮手套，以便玩得更来劲。本队的另一成员，6岁的曼尼特?克拉克正在抢球。轮到卡尔文上场击球了，这时提醒他怎么做也是曼尼特的事。“击球，卡尔文”，她喊着，“转身!”

　　他照此做了，球与球棒碰撞发出的声音引导卡尔文冲向第一垒，他一边跑一边用手在身前摸索着。妈妈走到他所站的第一垒的旁边，下意识地将手伸向他的头，轻柔地抚摸着他的头发，呵护地抚动着。

　　“记住，”母亲告诉她的儿子，“没有什么事你不能做。”

　　卡尔文的父亲是巴尔的摩市的一名警察。他已经教会儿子怎样骑自行车，在自家的大众牌轿车上怎样去换挡，怎样把玩具拼在一起。他们一起去看电影，互相夸耀对方英俊漂亮。

　　在卡尔文出生后就不再工作的母亲获得了一种哺育、教育并把自己的母爱倾注卡尔文的能力。带着信任、诚恳以及一个孩子不可动摇的信心——母亲总在自己身边，卡尔文走进了一个洞明的世界。“如果有些事情不明白，你就问，”她一遍又一遍地用公开坦率的方式告诉他，“一定要问。”

　　“他很小的时候，就说要成为斯蒂威尔?万德，”卡尔文的父亲说着，笑起来，“他开始弹钢琴，并且弹得相当好。现在他要去当一名计算机程序员，专为盲人设计程序。”

　　卡尔文现在是四年级，他是巴尔的摩市六个“从残疾人转入正规班级”的盲童之一。他们和能“看”的孩子一起在公立学校的正常课堂上课。最出色的是，卡尔文能阅读，能拼写，能做小数，能用他特制的盲文书籍跟上教学进度。他很聪明，他能做其他同学做的每一件事，除了“看”之外。

　　“下一个单词是什么，卡尔文?”他的老师杰克逊夫人问。

　　“十一。”他根据盲文课本读道。

　　“现在告诉我们怎么拼写它——不要低头看书!”她快速说着，把卡尔文的手指从那个被禁止看的单词上拿开。

　　“e—l—e—v—e—n。”他很轻易地就拼读出来。

　　所有这些看起来如此简单，卡尔文以盲人特有的方式轻松地按要求做着。但是这是一种欺骗性的简单。

　　多年前，当卡尔文的父母得知手术已无济于事，他们的儿子大概永远都不能再“看见”时，“知道了，”父亲说着，努力去安慰母亲，“我们会做我们要做的事，卡尔文会好的。”

　　是的，卡尔文很好，他们也如此。

　　(选自1985年普利策新闻获奖作品，有删改)

　　《一个视力过人的男孩》阅读题题目

　　1.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()

　　A.新闻开头描写小男孩的眼睛，一方面紧扣题目，突出小男孩眼睛的特别之处;另一方面，也为下文点明他是盲童及报道的事件做铺垫。

　　B.当你在为卡尔文描述他眼睛美丽的时候，他会注视着你的脸，在他的头脑中会出现一幅牢牢地镶嵌进苍白的眼睛背后的画。

　　C.对于视力残疾的卡尔文，父母想过放弃，但最终还是坚强起来，并以自己的坚强和乐观感染了孩子，希望他能跟正常孩子一样学会自立。

　　D.斯坦利夫人除了卡尔文，还有两个可爱的女儿：凯利?巴斯和曼尼特?克拉克，她们也在用自己的爱心呵护着卡尔文。

　　E.天生盲童固然是一个悲剧，但这篇特稿并没有将笔墨过多地放在展示悲剧，更未煽情。相反，整篇特稿洋溢着一种明亮的诗意的光辉。

　　2.文章结尾“是的，卡尔文很好，他们也如此”含意丰富，请简要分析。(4分)

　　3.结合全文，简要说明本文以“一个视力过人的男孩”为题目的好处。(4分)

　　4.本文作为一篇新闻特稿，1985年荣获普利策新闻奖。你认为获奖的理由有哪些?请分别从构思、语言、主旨三个方面加以阐释。(8分)

　　《一个视力过人的男孩》阅读题答案

　　1.【解析】选AE。B项，原文是“如果你注视他的脸，你就会感受到一幅画，一幅牢牢地镶嵌进苍白的眼睛背后的画”;C项，“父母想过放弃”无中生有;D项，错在“还有两个可爱的女儿”，凯利?巴斯和曼尼特?克拉克是卡尔文的朋友。

　　2.答案：①“卡尔文很好”，指他已能与正常人一样很好地生活与学习，也表达了作者对他的由衷赞叹。②“他们也如此”指家庭、学校和社会对卡尔文的关爱与帮助很到位，也表达了作者对他们的高度赞扬。(4分，每点2分)

　　3.答案：①点明了新闻的核心人物。②“视力过人”易于引发读者的阅读欲望。③“视力过人”与文中盲人身份形成强烈反差，有助于突出主题。(4分，每点2分。答出其中两点即可)

　　4.答案：①构思巧妙，新颖别致。(1分)以日常生活为主线，用讲故事的方式，巧妙地串联起各方面关爱小男孩的事迹与场面。(2分)②语言生动，形象，传神，文学色彩浓厚，可读性强。(2分)③营造了浓厚的亲情、人情氛围，(1分)弘扬了人性美。(2分)

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