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风景线阅读答案朱卫国

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  《风景线》文章中的田老师懂得学生的心理,善于创造机会教育学生,并在教育中让学生懂得什么是美,下面是小编为你们准备的《风景线》朱卫国的文章阅读以及相关的阅读答案,希望能帮助你们。

  《风景线》朱卫国 原文阅读

  田老师守在教室门口,娇小的身体里正积蓄着越来越多的愠怒,在积蓄的同时,她也在酝酿应对策略,她准备了最后的杀手锏,这一次不完胜的话,她真没招了。

  马小淘并没有跑着过来,这让田老师一点都不意外。田老师把发髻扎得干净利落,马小淘觉得今天老师的架势有些不寻常。

  “按照昨天订的规矩,跑十五圈,不然不许进教室!”田老师的话干脆有力,没有半点商量的余地。习惯性迟到患者马小淘耳朵听到了,心里却不以为然,马小淘就应该是马小淘,有必要害怕吗?

  马小淘没有动,他在等田老师下一步老套的程序――先批,后训,再温情脉脉地导。

  “不愿跑,是吧?那我替你罚!”田老师冲向了教室前面的跑道。全班同学的目光被牢牢地牵引过来。马小淘有些惊愕地站在原地。

  田老师一圈一圈地跑着,同学们远远地替她数着圈数,五圈、八圈、十圈,田老师的脚步开始有些艰难了,汗水直淌而下,教室里的同学也逐渐安静下来,有同学把责备的目光射向了马小淘,这让马小淘有些不自在,在同学印象中,这是田老师第一次如此“折磨”自己。田老师还剩最后两圈,浑身湿透,步伐愈来愈慢,疲惫感完全裹挟着她,她像一个战士,倔强地跑完了十五圈,终于累趴在了跑道上。

  同学们冲出教室,一拥而上,扶起了田老师。

  马小淘如芒在背,没有了“老油条”的神气,他感觉到了所有同学对他投来的异常目光,田老师的这一招让他猝不及防。田老师走过来,喘着气轻轻地对马小淘说: “替你罚完了。’

  第二天,马小淘没有迟到,早早地来到学校,捧着一钵怒放的月季花,送给班主任田老师。

  田老师捧着花闻了又闻,笑着问: “特意买的吗?”

  “不是,家里养的。想向您说声对不起。”马小淘的态度有了明显变化。

  “那好,我接受你的道歉有个条件,这花呢,就属于我了,我把它放在教室窗台上,你替我养着它,每天早晨按时浇水,学期结束了,这花还好好的,就算我真正原谅你了,可以吗?”

  马小淘有些意外,又有些欢喜。

  翌日,田老师宣布了一条新班规:今后谁迟到了,就为班级罚养一钵花。孩子们面面相觑,继而欢呼赞成。

  马小淘养护得很尽责,那钵花在窗台上开得愈发美丽,在马小淘眼里,它就如田老师一样漂亮。当然,马小淘真的没有再迟到。

  一个月未到,教室窗台上悄悄摆满了各种花钵,赤橙黄绿青蓝紫,像少年澎湃的心事。奇怪的是,并没有学生再迟到。

  田老师看着窗台上的风景线,望了望孩子们,笑靥如花。

  《风景线》阅读习题

  1.请按如下提示简括马小淘的心理变化。

  ( )――( )――( )――意外欢喜

  2.仔细研读文中划线的句子,说说它的作用。

  3.你喜欢文中的田老师吗?为什么?

  《风景线》阅读参考答案:

  1(不以为然)――(有些惊愕)――(如芒在背)――意外欢喜

  2运用外貌描写,形象地写出了田老师当天的不同寻常,侧面暗示田老师将有不寻常的行动,为后文田老师替马小淘罚跑埋下伏笔。

  3.示例:喜欢。因为她美丽而有智慧,懂得学生的心理,善于创造机会教育学生,并在教育中让学生懂得什么是美。(言之成理即可)

风景线阅读答案朱卫国

《风景线》文章中的田老师懂得学生的心理,善于创造机会教育学生,并在教育中让学生懂得什么是美,下面是小编为你们准备的《风景线》朱卫国的文章阅读以及相关的阅读答案,希望能帮助你们。 《风景线》朱卫国 原文阅读 田老师守在教室门口,娇小的身体里正积
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