桃花涧修禊诗序阅读练习及答案

　　《桃花涧修禊诗序》阅读材料

　　还至石坛上，各敷茵席，夹水而坐。呼童拾断樵，取壶中酒温之，实髹觞①中。觞有舟，随波沉浮，雁行下。稍前有中断者，有属联者，方次第取饮。时轻飙东来， 觞盘旋不进，甚至逆流而上，若相献酬状。酒三行，年最高者命列觚翰②，人皆赋诗二首，即有不成，罚酒三巨觥。众欣然如约，或闭目潜思;或拄颊上视霄汉;或 与连席者耳语不休;或运笔如风雨，且书且歌;或句有未当，搔首蹙额向人;或持卷授邻坐者观，曲肱看云而卧。皆一一可画已而诗尽成杯行无算迨罢归日已在青松 下。

　　又明日，郑君以兹游良欢，集所赋诗而属濂以序。濂按《韩诗内传》，三月上巳，桃花水下之时，郑之旧俗，于溱、洧③两水之上招魂续魄，执兰草以祓除不祥。今 去之二千载，虽时异地殊，而桃花流水，则今犹昔也。其远裔能合贤士大夫以修禊事，岂或遗风尚有未泯者哉?虽然，无以是为也。为吾党者，当追浴沂之风徽，法 舞雩之咏叹，庶几情与境适，乐与道俱，而无愧于孔氏之徒。无愧于孔氏之徒，然后无愧于七尺之躯矣，可不勖哉!濂既为序其游历之胜，而复申以规箴如此。他若 晋人兰亭之集，多尚清虚，亦无取焉。

　　郑君名铉，彦真字也。

　　(选自《明代散文名篇选读》)

　　注：①髹(xiū)觞：漆制的酒杯。②觚(gū)翰：指纸笔。觚，古人用以书写的木简。翰，毛笔。③溱、洧(zhēn wěi)：溱水和洧水，郑国的两条水名。

　　《桃花涧修禊诗序》阅读题题目

　　5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )

　　A. 当追浴沂之风徽 风徽：风范

　　B. 又三十步佹石人立 佹：奇异的

　　C. 祓除不祥 祓：古代除灾求祈福的祭祀活动

　　D. 病登陟之劳 陟：石级

　　6.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )

　　A. 桃花涧水出焉 积土成山，风雨兴焉

　　B. 夹水而坐 上官大夫见而欲夺之

　　C. 或运笔如风雨，且书且歌 今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我

　　D. 而桃花流水，则今犹昔也 若民，则无恒产，因无恒心

　　7、下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

　　A、皆一一可/画已而诗/尽成杯/行无算/迨罢/归日已在青松下。

　　B、皆一一可画/已而诗尽/成杯行无算/迨罢归日已/在青松下。

　　C、皆一一可画/已而诗尽成/杯行无算/迨罢归/日已在青松下。

　　D、皆一一可画/已而诗尽/成杯行/无算迨罢归/日已在青松下。

　　8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )

　　A. 第二段文字略述了入山沿涧探幽寻胜的过程，并点明了桃花涧得名的由来，还生动而形象地描写了桃花涧四周的景象。

　　B.作者绘声绘色地细述详陈桃花涧的四周山水，为桃花涧的修禊雅集布设了一个赏心悦目、优雅秀丽的自然背景，也是作者“情与境适”的内心感受的自然流露，是情与景的和谐交融。

　　C.文章中对曲水流觞、次第取饮的记叙，丝毫没有流露出作者对物情的体味，这正是作者清虚无为的人生态度的一种体现。

　　D.第三段对赋诗人构思诗篇时的种种情态进行了生动传神的描写，既各具特点又相映成趣，与桃花涧的自然景致融合为一幅优雅、快乐、和谐、美好的画面，人情物态各尽其妙。

　　9、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)

　　(1)又三里所，夹岸皆桃花，山寒花开迟，及是始繁。 (3分)

　　(2)其上危岩墙峙，飞泉中泻。(3分)

　　(3)郑君以兹游良欢，集所赋诗而属濂以序。(3分)

　　《桃花涧修禊诗序》阅读题答案

　　5、D

　　6、A

　　7、C

　　8、C

　　9. (1) 又走了三里左右，两岸都是桃花，山间寒冷花开得晚，到这时候才繁盛。

　　(2)那上面高耸的岩石像墙一样挺立，飞流的泉水从中间泻出

　　(3)郑君因为这次出游很欢乐，就结集了所赋的诗作，并托付我作序。

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