《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读题及答案

　　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读材料原文

　　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

　　李白

　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

　　我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

　　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读题

　　1.首句中有哪些意象，请写出来。

　　2.诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情?

　　3.作者为何“寄愁心与明月”?运用了什么修辞手法?

　　4.赏析本诗的后两句。

　　5诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?(2分)

　　6.从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感?(3分)

　　14.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪?(2分)

　　15.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。(2分)

　　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读题答案

　　1.杨花，子规(如果答“扬花纷纷”“子规悲鸣”类的答案只可得1分。

　　2.抒发了诗人对远方的友人的关心，思念和同感情。(答到一点得1分，答到两点或两点以上可得2分)

　　3.远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。 运用了拟人的修辞手法。这里既有对老友遭遇的深深地忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。

　　4.明月本是无知无情的，但诗人通过丰富的想象，赋予了明月以人的情感色彩，将月亮人格化了，形象巧妙地表达了对友人的关心与牵挂。

　　5. 杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。

　　6. 诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。

　　14.杨花、子规、明月、风(两个即可)

　　15.示例①拟人修辞，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。

　　示例③情景交融(或使者，表达对友人的同情与关切。

　　示例②奇特的想象，把无知无情的明月，想像成、借景抒情)，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。

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