你有阅读障碍吗阅读练习及答案

　　《你有阅读障碍吗》阅读材料

　　④尽管阅读障碍有其内在的神经和遗传机制，但后天环境的作用能改善阅读障碍者的阅读成绩。研究发现，在幼儿园或一年级时有语音意识缺陷和字母命名缺陷的儿童，如果得不到及时治疗，将来就会出现阅读困难。但如在这个时候对他们加强训练或治疗，他们将来的阅读水平就会有很大改善，而且这时的矫治比后天进行治疗，效果会更好。

　　⑤在对阅读障碍症状和成因的科学研究基础上，研究者提出了针对性的治疗与康复方法。其一是建立在语音基础上的康复方法。许多研究认为，语音加工缺陷是阅读障碍的核心缺陷，形—音转换是阅读障碍表现最突出的困难，所以多数的训练方案是以语音为基础的。其二是知觉训练研究。对早期非语音的感知觉加工与语音加工关系的考察是认知神经科学研究的一个重要课题。一些研究发现，在辨别序列声音输入或对其进行排序时，一些阅读障碍儿童只有在序列声音之间存在更长的时间间隔时才能完成任务;在辨别音素时他们也需要音素之间有较长的时间间隔。这些儿童难以把语音分割成小的“组块”，以便在音素的水平进行分析。研究者对此建立了计算机训练系统。这些练习的目的在于通过非语言学的声音和处理后的语音，来提高儿童的听觉和语言加工的能力。

　　⑥各种途径的康复对发展性阅读障碍者阅读能力的提高有不同程度的裨益，能够帮助他们早日克服阅读障碍，这也为学校的语文教学提供了很好的视角和思路，同时也有助于家长们更加客观地看待自己孩子的成绩和学习状况。

　　《你有阅读障碍吗》阅读题题目

　　1.围绕“阅读障碍”，本文说明了哪些内容?

　　2.第②段划线的句子有什么作用?

　　3.阅读下面的材料，联系上文的内容，回答问题。

　　【材料一】北京师范大学心理系儿童阅读研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

　　【材料二】随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”

　　⑴以上两则材料反映了一个什么现象?

　　⑵结合材料说说造成这一现象的原因，并提出合理的建议。

　　《你有阅读障碍吗》阅读题答案

　　1.答案：说明了什么是阅读障碍，阅读障碍研究的历史，汉语阅读障碍的表现，阅读障碍的治疗和康复方法，研究阅读障碍的意义。

　　2.答案：准确地说明了发展性阅读障碍的患病率很高，应引起人们的重视。

　　3.答案：⑴学生的阅读和语言表达能力下降。

　　⑵造成这一现象的主要原因，一是学生阅读量少，对阅读缺少兴趣;二是由于漫画、音像制品不断普及带来的负面影响。建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文字作品，开展丰富多彩的读书活动。

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