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以生命呵护生命阅读练习及答案

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  《以生命呵护生命》阅读材料

  皮之不存,毛将焉附?这是生存的警示,这是危险的信号!

  生态系统环环相扣,动植物种群唇齿相依。人类曾经滥砍滥伐过度渔猎,如今又在过度地开发使用石化能源,换来的结果就是大量温室气体排放,而全球变暖导致的冰川融化,与砍伐热带雨林产生的后果是一样的,失去了生命 维持系统就不会再有物种的多样性。因此,保护是前提,可持续利用是关键。

  据统计,20世纪80年代前,地球生态系统能为人类提供的产品和资源,还是与人类的消耗量基本平衡的。但1985年以后,随着人类的无度发展、疯狂发展,突破了这个平衡点,现在,人类每年消耗的资源量是生态系统能够提供给我们的资源量的120%,相当于每年20%的“本金”被消耗掉,吃老本导致生态系统整体状况每况愈下,而我们对此似乎浑然不知,消耗力度还在攀升。如果自然被改造得面目全非,如果我们自身发展超越了自 然的承载力,我们自己也将失去生存的根基。

  为什么要下这么大的力气保护地球生物的多样性呢?

  因为其价值。那为什么多样性就有价值?欧盟官员马竟能对此做过一个生动绝妙的比喻:如果一座图书馆,只有一种书,或几种书,尽管数量巨大,但失去了多样性,你会觉得这个图书馆还有价值吗?

  恩泽鸟兽,荫及子孙,这就是保护的理由。生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。保护现存的,就是保护未来。生物多样性的维持,保存的是珍稀濒危物种,呵护的是子孙的利益。因为,任何一个物种一旦灭绝,便再难复生,(B)一个物种犹如一封精美的家书,家书尚在,你还可以复印,供大家传阅分享;家书(本底资源)若是遗失,纵有再高级的复印机,也无能为力。

  我们需要找出一种更为明智的针对自然世界的管理方法,这不但能够极大增加我们的财富,而且可以改善人类在21世纪的健康状况。正如联合国《千年生态系统评估》所指出的那样,人类和地球上其他物种的健康和福祉,就取决于地球上拥有的多样性生态系统的产品和服务。万物相形以生,众生互惠而成,让我们以生命呵护生命,以众生惠及众生。

  (摘自2010年11月24日《 光明日报 》)

  《以生命呵护生命》阅读题题目

  19、文章主要说明的目的是: (2分)

  20、请指出划横线句子A、B两处所运用的说明方法及作用。(4分)

  21、“据统计,20世纪80年代前……还是与人类的消耗量基本平衡的”加点词“基本”能否去掉?为什么?(3分)

  22、请分析本文的科学探究精神。(4分)

  《以生命呵护生命》阅读题答案

  19、要保护地球生物的多样性

  20、A处 列数字 用一组触目惊心的数据,强调了物种灭绝之多之快,形势异常严峻 B处 打比方 形象生动地说明了保护物种的重要性

  21、不能去掉。 “基本”是“大体上”“差不多”的意思,“基本平衡”是“大体上平衡”,不是完全平衡。去掉“基本”一词后,表达就不准确了。这体现了说明文语言准确性的特点。

  22、示例:先援引联合国《千年生态评估报告》中的话和野生救援组织主席史蒂夫的介绍语,对人们提出了生存的警示;接着分析了人类过度消耗资源,将使人类失去生存的根基;再顺理成章地提出了“为什么要下这么大的力气保护地球生物的多样性呢?”的问题,强调这是由于“价值”决定的;最后提出保护生物多样性的建议及意义,并提出希望。


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