诺耶夫花园阅读答案

　　《诺耶夫花园》阅读材料

　　荒凉的郊区包围着巨大的、惊慌不安的首都。有时会传来也是那样遥远的枪声。

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　　一个摆渡船的小男孩把我摆渡到(莫斯科河)对岸的诺耶夫花园。那里有高大的菩提树和菩提树的绿荫，因而显得十分庄严。

　　菩提树正在开花，浓郁的花香仿佛是从遥远的南 方的春天带到这里来的。我喜欢想象这个春天，这样的想象增强了我对世界的爱。

　　诺耶夫花园从很早以来就以栽培花卉而闻名。它逐渐衰败了，荒芜了，到革命前，花园里只剩下了一个不大的温室。但还是有一些上了年纪的妇女和一个老花匠在里面干活儿。他们很快和我熟了，甚至开始和我谈起自己的工作来。

　　花匠抱怨说，如今只有举行葬礼、开隆重的会议才需要花。每次他一讲到这一点，妇女当中有一个——瘦瘦的、长着一双明亮的浅色眼睛——好像是为他感到不好意思，于是对我说，很快他们就准会为市里的一些小公园栽培花卉，把花卖给所有公民了。

　　“不管您怎么说，”那个妇女在说服我，尽管我并没反驳她，“可人没有花是不行的。譬如说吧，无论从前，还是将来，都有在恋爱的人。不用花，怎样才能最好地表达自己的爱情呢?我们这一行是永远也不会消灭的。”

　　有时花匠给我剪几枝紫罗兰或重瓣的石竹。我不好意思拿着花穿过饥饿和忧心忡忡的莫斯科市区，因此总是用纸很细心地把花包起来，而且包得那样巧妙，让人猜不出我的纸包里包着的是花。

　　有一次在电车上纸包破了一条缝。我没发觉，直到一个包着白色三角头巾、上了年纪的妇女问我：

　　“眼下您在哪里弄到了这么可爱的东西?”

　　“您要小心点儿拿着，”女售票员警告我，“不然，一推您，这些花就全都压坏了。您知道，现在我们的人民是些什么样的人啊。”

　　“这是谁在推啊?”一个腰里系着子弹带的水兵挑衅地问，并且立刻对一个扛着磨刀凳在乘客群中挤过来的磨刀人大发脾气，“你往哪儿钻?没看到吗?——这是花。笨蛋!”

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　　“天哪!因为花也要骂人!”一个抱着吃奶的婴孩的妇女叹了口气，“我丈夫，别提有多严肃、多庄重了，可是我生这一个，生头一胎的时候，他给我往产科医院里送去了一束稠李。”

　　有人在我背后焦急不安地呼吸。我回头一看，我背后站着一个十岁左右的小姑娘，她脸色苍白，穿一件褪了色的粉红色连衫裙，用一双像锡制的、灯碗一样滚圆的灰眼睛恳求地望着我。

　　“叔叔，”她声音嘶哑地、神秘地说，“给我一枝花!啊，请给我一枝。”

　　我给了她一枝重瓣的石竹。在乘客们嫉妒和愤怒的谈话声中，小姑娘拼命挤向后门的平台，电车还在行驶时就跳下车去，消失了。

　　“完全疯了!”女售票员说，“精神不正常的小傻瓜!要是良心允许的话，那么每个人都会要花的。”

　　我从花束中抽出第二枝石竹，送给了女售票员。上了年纪的女售票员满脸通红，都快流出泪来了，她低下熠熠闪亮的眼睛望着那枝花。

　　立刻有好几只手默默地向我伸了过来。我把一束花全都分送给了别人，突然我在破旧的电车车厢里看到了那么多眼睛里的闪光，那么多亲切的微笑，那么多赞美的神情，好象无论是在这以前，还是以后，我从未遇到过这么多的喜悦和赞美。仿佛耀眼夺目的太阳突然闯进了这肮脏的车厢，给所有这些疲倦而满怀忧虑的人带来了青春。

　　一个穿着破旧的黑色短上衣、骨瘦如柴、上了年纪的人，深深低下头发剪短了的头，打开帆布包，很爱惜地把花放进包里，我好象觉得有一滴眼泪落到了油迹斑斑的帆布包上。

　　我忍受不了这一切，于是在电车还在行驶时跳下车去。我走着，一直在想，既然这个骨瘦如柴的人忍不住当着大家流泪，那么这枝花想必在这个人的心里引起一些多么痛苦、多么幸福的回忆，他在心中隐藏着自己的老年和一颗年轻的心的痛苦，想必已经有很长时间了。

　　(节选自帕乌斯托夫斯基《一生的故事》第三部)

　　《诺耶夫花园》阅读题目

　　小题1:这篇散文有两处写到“不好意思”，请结合文本分析这两个人物为什么“不好意思”。(4分)

　　小题2:本文开头三段有何作用?如果删去这三段，整个文章的表达效果会有什么变化?(5分)

　　小题3:本文体现了俄罗斯民族性格的哪些特点?请结合文本简要分析。(6分)

　　《诺耶夫花园》阅读答案

　　小题1:第一处：花匠说出了现在买花行当销售不好，处境尴尬这一真相，妇女想掩饰。(2分，意思相近即可得分。)第二处：自己不便于在这样的特殊时期，拿着花穿过饥饿和忧心忡忡的莫斯科市区，显得“我”这种行为过于奢侈或浪漫，与现实生活极为不协调。(2分，意思相近即可得分。)

　　小题2:开头三段的作用：①从形式上看，文章开头三段，交代故事发生的背景(饥荒时期，有时传来枪声)。行文中起铺垫作用(下文的故事与“诺耶夫花园”有关)。②从内容上看，开头三段对特殊社会背景的介绍，有助于突显主旨。表现俄罗斯民族即使在最艰苦的岁月，也渴望美、爱美、爱生活、对未来充满向往。(“形式上”的作用，2分;“内容上”的作用，2分。)

　　删去这三段，表达效果的变化：删去这三段，没有“饥荒时期”“不时有枪声”的特殊背景，就不能突显俄罗斯民族乐观、向上、爱美等民族个性，就变成了一个十分普通的故事。(1分。)

　　小题3:俄罗斯民族的性格特点：(1)爱美。如，电车上“包着白色三角头巾、上了年纪的妇女”“女售票员”“系着子弹带的水兵”“一个十岁左右的小姑娘”等等，尽管境遇不同，但都喜爱鲜花。(2)坚强。如，当花匠抱怨“只有举行葬礼、开隆重的会议才需要花”时，妇女说“可人没有花是不行的。譬如说吧，无论从前，还是将来，都有在恋爱的人。不用花，怎样才能最好地表达自己的爱情呢?我们这一行是永远也不会消灭的。”等等。尽管在饥荒年代，“我”却在破旧的电车车厢里看到了那么多眼睛里的闪光，那么多亲切的微笑，那么多赞美的神情。(3)浪漫。如，①一个抱着吃奶的婴孩的妇女介绍一向严肃的丈夫在她生头一胎的时候给她送去一束稠李。②“我”从花束中抽出第二枝石竹，送给了女售票员。(4)率直。如，一个腰里系着子弹带的水兵对一个扛着磨刀凳在乘客群中挤过来的磨刀人大发脾气。“你往哪儿钻?没看到吗?——这是花。笨蛋!”(答出其中一点且有分析得2分;答出其中三点且有分析可以得满分，6分。)

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