为了心中的佛阅读答案

　　《为了心中的佛》阅读材料

　　他下山，随着大队人马。

　　耳边，是师父的声音：“你下山一定凶多吉少，要解此灾，唯有一法。”

　　“何法?”他问。

　　“装疯，可躲一厄。”师父数着念珠。

　　他摇头，叩别师父，走出殿门。

　　几天后，他拿着自己的图纸去拜见皇帝，细细叙说着自己的设计和规划。皇帝眉开眼笑，眼光发亮，当即授予他二品官职，并让他负起建造陵寝事宜。

　　“贫僧可负责建造陵寝，但不愿为官。”他推辞。

　　“不愿为官?”显然，皇帝不理解。

　　“不可能!”所有的官员瞪大眼，不相信自己的耳朵。

　　①他掸掸僧袍，笑了，缓缓退下。依然粗衣布衲，走向了施工场，亲自监造。有时也跟工人一块儿搬料，扛木头。

　　十年过去。整整十年，一个青春的和尚已步入中年，由于长期的劳心劳力，由于艰难的调度和运作，他的髻角，已见星星白发。

　　十年艰辛，十年血汗，一座绝世的艺术品出现在人们的眼前。

　　一座高大的、金顶般的建筑立在蓝天下，红墙如胭脂，让人晕眩。

　　皇帝见后，泪水直涌，喃喃道：“比我心中的还要美，爱妃，它只配你住。”

　　第二天，皇帝召他上殿。所有大臣都十分羡慕，知道这个和尚发了。

　　他仍静静的，②微笑着。

　　“来啊，把他的右手砍了。”皇帝吩咐卫士。

　　③他微笑着，伸出右手，好像一点儿也不意外，连皇帝也惊奇，问：“你怎么不问为什么?”“早已知道，何必再问。”他淡淡回答。

　　“知道什么?”皇帝惊讶。

　　“你怕贫僧再为别人设计，所以如此。”他仍波澜不惊。

　　他的右手被剁下。他并没有离开，整日在陵寝边徘徊观望，同时，在陵寝对面不远的山上，掏了一个洞。洞掏完不久，皇帝又让卫士带他上殿，他依然青衣布衲，飘飘而来，④对着皇帝微微一笑：“我一切皆了，可以死了。”

　　“你怎么知道要处死你?”皇帝睁大了血红的眼睛。

　　“我手虽断，可思想仍在，你怕我为别人设计更好的建筑。”他说。

　　受刑那天，他提出，要见师父。老师父来了，须发斑白，一如十多年前一样，摩着他的头顶道：“你既知难逃一厄，为何还要下山。”

　　⑤他微笑，仍如少年时，望着远处殿阁楼台道：“为了心中一个美丽的梦。”死后，按他的要求，一部分骨灰葬在他挖的洞里，和自己的设计遥遥相对。另一部分被老师父带着回了山。圆寂前，老师父指着骨灰罐，告诉身边弟子，把他的骨灰放在自己的塔中，“因为他是一个真正的佛家弟子，在他的心中，有一尊不变的佛，那就是美。”——选自2010年1月《意林》上旬刊

　　《为了心中的佛》阅读题目

　　1.结合全文，说说你对“为了心中的佛”的理解。

　　答：__________________________________

　　2.文中多次写到“他”的“笑”，试结合全文，概括文中“笑”所体现的内涵。

　　答：__________________________________

　　3.文中“你下山一定凶多吉少，要解此灾，唯有一法”和“装疯，可躲一厄”在全文中有什么作用?

　　答：__________________________________

　　4.下面对这篇文章的赏析，正确的两项是(　　)

　　A.文章中的“他”不诵经也不礼佛，有推辞官职不做的举动和为皇帝妃子建陵寝的杰出建筑才华，但“他”本质上仍是一个心中有佛的佛门弟子。

　　B.文章对主人公“他”主要从动作、语言、神态和心理等方面进行了刻画，使人物个性形象丰满，活化了一个特立独行的佛门弟子形象。

　　C.“他”在皇帝妃子陵寝对面不远的山上掏了一个洞，预示此时“他”已知道自己必死无疑的结局。

　　D.文章主人公最终的命运充满了悲剧性，但悲剧更在于“他”知道自己为皇帝的妃子建陵寝必将会献出生命却仍然前往。

　　E.“他”的师傅是一位智者，事先就预知了徒弟的结局，并给出了化解的方法，但“他”的师傅也是一位愚者，他并不理解徒弟执意要前往修陵寝的本意。

　　《为了心中的佛》阅读答案

　　1.“心中的佛”是指文章主人公为之追求并为之付出了生命代价的崇高的美的理想境界。“为了心中的佛”蕴意了主人公为了追求美的理想愿意付出一切的信念和独立人格。

　　2.文章中“他”的笑主要内涵是：(1)体现“他”不为名利的淡定;(2)体现“他”不畏死的从容;(3)折射出主人公无人能及的，对美的理想境界至死不渝的追求。

　　3.作用：(1)设置悬念，引起读者阅读兴趣，并伏笔后文故事情节的发展;(2)与后文主人公在为皇帝妃子建陵寝后理想实现从容就死的情节照应，使文章首尾圆合，结构严谨。

　　4.AC

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