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以最感动的方式帮你阅读答案

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  《以最感动的方式帮你》阅读材料

  ③我们刚回学校,我取得竞赛一等奖的消息便传来。听说一等奖的奖金是100元,同寝室的兄弟们便嚷着让我请客。其实我家庭条件很差,这100元钱可以当我两个月的生活费,我真的有点舍不得,但为了表现我的豪爽,也是想刺激一下吴老师,我当时便大声地对大家说:“奖金多少,我就请客花多少,绝不留一分钱。”我的话一出口,同学们“哇”地一下向我涌过来。

  ④同学们和我都在焦急地等着奖金发下来。那一天,吴老师从市里回来,取回了奖金和证书。下午自习课上,他在所有同学面前对我表扬了一番,那一刻,我有些悠悠然,可我真的不在乎这个,我倒是关心吴老师什么时候能把钱给我,既然我话已出口,就要和同学们大吃一顿,改善一下伙食。吴老师讲完了,当着所有同学的面把一个奖励的红包递给我,对我说:“程刚,拿着,这是你的奖金。”我兴奋地接过了吴老师的钱。可我打开一看,里面却只有30元。我当时愣在那里,既而带着怒气对吴老师说:“吴老师,我听说奖金是100元,怎么变成30元了。”吴老师眉头一皱,好像有点生气,大声地对我说:“那我们去参加比赛吃住行不花钱吗?学校给的那点钱早花完了,所以得从你的奖金里扣……”听完了吴老师的话,(我的眼泪简直快要气出来了,可我无法诉说,只能在心里慢慢地诅咒这个贪心的老师,)那一天,我和同学们用这30元钱吃了一顿不太愉快的美餐。

  ⑤这事过后,我的学习又步入了正轨。一转眼,临近月末了,我又开始犯愁我的生活费了,想着回家父亲母亲东挪西借给我凑钱的样子,心里越来越难受。如果吴老师当时把那100块钱给我,或是请客的那30元留下来,也会解决我很大的问题。

  ⑥晚上,我一个人郁闷地走在操场上。吴老师找人叫我去他办公室。此刻我更恨他,没好气地进了他的办公室……吴老师见我进来,笑了,直接从抽屉里拿出一个信封,笑着对我说:“愁生活费吧?这是你的280块钱,赶紧收好。”“我哪来的钱?”我有些诧异地问吴老师。“竞赛奖金70元,学校给了我们300元,除去我们的花费,剩下210元,都给你……”“可我……”“可什么?前些天一定是在骂我贪、骂我抠门了吧?我要是真给你100元,这钱你就都花了,不这样,你的生活费怎么办?”那一刻,我真的不知道该说些什么,眼泪止不住地流了下来。

  ⑦人生旅途中,我们会遇上很多引路人,他在风雨中没有用很夸张的动作去保护你、守护你,但他却会用一个让你最感动的方式给你最大的支持,(这种支持,就是风雨路上最珍贵的收获。)

  (选自《中学时代》2013年第2期)

  《以最感动的方式帮你》阅读题目

  小题1:根据选文情节的发展在下面的横线上填写相应的内容。(3分)

  竞赛发挥极佳→         →豪爽承诺请客→         →

  小题2:联系文章语境,品析下面加点词的含义。(3分)

  本来我是带着好心情去的,可谁知吴老师却抠门得很,只带着我吃了一碗面便回来了。

  答:________________________________________________________________

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  小题3:第④段画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)

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  小题4:吴老师是一位怎样的老师?(4分)

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  小题5:怎样理解第⑦段画线句“这种支持,就是风雨路上最珍贵的收获”这句话?(4分)

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  《以最感动的方式帮你》阅读答案

  小题1:埋怨老师小气 发奖金被克扣 老师“补”发奖金

  小题2:是指在正常花销内的钱该花而不花,该用的不用,表现“我”将吴老师不请“我”吃“好伙食”而误认为他贪占便宜,表现出“我”心中的不快与埋怨。

  小题3:心理描写。“我”因少了“奖金”非常生气,于是开始了怨恨,突出了“我”对吴老师的误解之深,同时也为下文的情节做了铺垫。

  小题4:吴老师认真负责(要求严格)、关爱学生、讲究方法,是一位体贴入微的老师。

  小题5:在我们成长中,总会有一些人默默地呵护着我们的成长,帮助我们解决一个又一个的困难,引领我们一步步地接近成功。


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