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没有名字的东西阅读练习及答案

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  《没有名字的东西》阅读材料

  我就喜欢波普这一点。我觉得他就像个诗人。

  我觉得波普特别健谈。他谈的都是关于生死、工作之类的严肃话题,我发觉他真的很爱跟我说话。

  但在街上,波普却不是招人喜欢的人。哈特常说:“你们听,波普也太傲气了。”

  波普从不挣钱,都是老婆出去工作。好在他们没有孩子,这样倒也方便。波普说,“女人爱干活就让她们干吧,反正男人也干不好。”

  有一天,我发现波普在他的工棚里伤心。他坐在一块木板上,拿木屑在手指上缠来绕去。

  波普说:“你阿姨走了,孩子。”

  “去哪儿了,波普先生?”

  “啊,孩子!这个问题提得好。”他说到这便再没往下说。

  波普的工棚里不再有锤子和锯子声。木屑闻起来也不新鲜了,颜色也变黑了,几乎像烂泥一样。波普开始酗酒,他身上有一股朗姆酒味,经常大哭大叫,然后就发火想打人。这使他被那帮人接纳了。

  哈特说:“我们过去错怪了波普,他是个好汉,和我们一样。”

  波普从不以为我年纪小,有些话不该对我讲。

  “孩子,等你到了我这把年纪,”有一次他说,“你会发现你一心喜欢的东西一旦得到后,你就不再会珍惜它们了。”

  他讲话就这个风格,像谜一样。

  终于有一天,波普离开了我们。

  波普回来后完全换了个人。我一跟他说话他就对我大吼大叫。

  哈特说:“你们看,女人把那家伙整疯了。”

  往日那熟悉的声音又从波普的工棚里传了出来。他拼命干活。我真想知道他是否还在做没有名字的东西,但我害怕没敢问他。

  他往工棚里拉了一盏电灯,开始在夜间干活。他家门外总停着许多车子,将东西拉进拉出。后来波普又忙着漆房子,将房子漆成大绿色,又将屋顶漆成大红。哈特说:“这家伙准疯了。”又补充道:“怕是他又要做新郎官了。”

  哈特没有全说错。大约两星期后的一天,波普回来了,还带来了一个女人,是他老婆,我的阿姨。波普很快又恢复了过去的生活方式,他仍然把时间都花在做那没有名字的东西上。他又停止了工作,他老婆又到我们学校附近的那户人家做了厨娘。

  后来发生的事太突然,我们都不知道会出这种事。哈特也是读了报纸后才知道的:小木匠被捕入狱。

  这太不可思议了,原来波普是个作恶多端的梁上君子。所有那些新家具,用哈特的话说都不是波普做的。他偷来别人的东西然后把它们重新组装起来。实际上他偷的东西太多,有时只好把不要的那些卖掉。他就是这么被抓住的。现在我们才明白以前为什么总有许多车子停在波普家门口。

  哈特说出了我们大家的心里话。他说:“这老兄真笨,为什么他要去卖他偷来的东西呢?

  告诉我。为什么?

  我们都认为他这么做确实太蠢。

  波普出狱后成了英雄。他成了那帮小子中的一员。但对我来说,他变了。这种变化使我伤心。

  因为他开始干活了。

  他开始为别人做莫利斯式椅子、桌子和衣橱。

  有一次我问他:“波普先生,你什么时候再做没有名字的东西呀?”他竞臭骂了我一通。

  “你他妈的真讨厌,”他说,“快滚开,否则我非揍你不可。”

  (注:奈保尔,英国作家,获得2001年度诺贝尔文学奖。)

  《没有名字的东西》阅读题题目

  (1)下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的两项是()(5分)

  A.小说一开始,作者就叙述了波普的独特,“波普自称是个木匠,可他的建造物只有自家后院芒果树下的那个马口铁小工棚。但是,就是这么个小工棚他也没有盖完。”这些矛盾的叙述,让人对波普产生好奇。

  B.小说开头描写波普乐此不疲忙碌的情形,突出了波普的勤奋,表达了我对波普的赞美欣赏之情,为下文写波普的转变铺垫。

  C.波普原来在街上却不招人喜欢,被人们视为傲气、懒惰,后来被哈特等人接纳,被认为是和他们一样的好汉。这说明波普发生了本质上的改变,意识到自己应该成为他们中的一员。

  D.小说的结尾,“我”追问波普先生什么时候再做没有名字的东西,说明“我”并不理解波普的变化,“我”仍然希望波普还是原来那个爱和“我”说话的波普。

  E.小说用了大量的语言描写来展开情节,详尽地描写了波普转变的心理过程,为读者展示了波普的人生转变,也展示了作者的非凡的洞察力。

  (2)“我”眼中的波普与众人眼中的波普有什么不同?你如何看待这种不同?(6分)

  (3)简要分析“我”在小说中的作用。(6分)

  (4)波普从做没有名字的东西到做有名字的东西,他的人生发生了怎样的变化?你认为这种变化是可喜,还是可悲?请结合文本,陈述你的观点并做分析。(8分)

  《没有名字的东西》阅读题答案

  11.(1)解析:(选E得3分,小说中并没有详尽描写波普转变的心理过程,选C得2分,“波普发生了本质上的转变”错误,选B得1分,突出了波普的“勤奋”不准确,最主要的应该是突出他的“诗意情怀”。)

  (2)①“我”眼中的波普热情、健谈、具有诗人气质,后来变得嚣张,令人害怕;众人眼中的波普傲慢、无用、不受欢迎,后来变成了英雄。(4分)

  ②这种不同表现了理想世界(儿童世界)与现实生活(成人世界)价值观的不同取向。(2分,意思基本符合即可)

  (3)①“我”是故事的见证人,以“我”来展现主人公的形像。

  ②“我”是小说的线索,小说借“我”的情感态度揭示了作品主题。

  ③第一人称“我”的使用,拉近了读者与作品的距离,真实自然;

  (6分,写出一点得2分,写出3点得6分,意思符合即可,有欠缺酌扣)

  (4)从追求精神(诗意)(理想)到追求物质(实际)(现实)。(2分)

  可悲:是对现实的妥协。(2分)①消失了理想和诗意的生活,工作就会失去情趣性,尽情想像的创造性就会缺失,与世俗趋同的人生将会是平庸的人生。②波普本来一直都在抗拒命运,最后我的追问触发的他的愤怒,招致臭骂,说明在他的内心深处,诗意的生活方式已经成为不愿提及的伤痛,一个遥远美丽的梦,“做有名字的东西”是对现实生活不得已的妥协。(4分,要求考生围绕观点做充分阐述,结合文本,大意符合即可)

  可喜:生活的压力需要每一个人面对现实。(2分)①虽诗意但脱离现实的生活,必然会被生活抛弃,走出理想的空中楼阁,脚踏实地生活和工作,是真实而理性的人生。②波普是生活在现实中的人,作为一个充满诗意的人的时候,他不断地和现实发生冲突,最终在经历了生活的变迁后,回到了正常的生活轨道,他开始做有名字的东西就是最好的证明。(4分,要求考生围绕观点做充分阐述,结合文本,大意符合即可)


  看了“没有名字的东西阅读阅读练习及答案”

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