手掌上的阳光阅读理解答案

　　《手掌上的阳光》原文阅读

　　(3)儿子5岁，原发性脑瘫。极差的平衡能力、明显畸形的剪刀步态、僵硬的双腿，让他至今无法独立行走，无法像其他孩子一样，无忧无虑的跑在绿草如茵的田野上，尽情享受童年的欢乐。然而他却能够不停的思考，从简单的“人为什么要吃饭”到显得难以理解的“他为什么不能像其他孩子一样”，他都有自己的解释。而我做的更多的是，给他讲故事。他用柔弱而善良的心灵去体验来自命运深处的悲欢离合，艰难名痛，然后对我说出他的想法。说完后，一脸灿烂的笑，常常照亮整个家。命运对我也许是残酷的，让我和我的儿子不得不在苦痛中苦苦挣扎;然而命运对我也许应该是宽厚的，因为我不停的在儿子的笑声中感受生活的力量，生活也就在淡淡的疼痛中充满希望。

　　(4)针灸师把一根根长长短短的针扎在儿子的头上、腿上、手上。儿子大声哭叫，每扎一下，他的握在我双手中的小小身子就要痉挛一下，但他没有拼命挣扎，他知道这是给他治病。然而在他传递给我的痉挛和战栗中，我的心早已被那针扎得千疮百孔，鲜血淋漓。我默念，就让我用鲜血抚平孩子的伤痛吧!就让我用心血换取孩子的希望吧……

　　(5)早晨阳光静静铺满山冈，恰若母亲轻柔的倾诉。在我很小的时候，父亲也曾牵着我的手，踏着结满露珠的青草，在淡淡的青草与泥土的甜香中走过山冈，而我，也带着期求长大的淡淡的彷徨无数次感受阳光的温暖——一种博大空旷的温暖。当我试着牵着儿子的手走过那熟悉的山冈的时候，儿子却坚持要自己站在山冈上晒晒太阳。他吃力的支撑着身子，艰难地保持着平衡，一边还对我骄傲的喊：“你看我，爸爸，快看……”葱绿的山冈上，空旷飘逸的阳光里，儿子只是小小的一点，而那一点，那一刻也似乎就是我的全部。他还是跌倒了，我要拉他的时候，他却愤怒地甩开我的手，要试着自己站起来。他站起来了，汗水和泥污掩不住他脸上骄傲而稚嫩的笑。他摊开双手，平平举起，任阳光在手掌上停泊、流淌、飘飞……

　　(6)“以后，我也可以带他来这儿走走了……”父亲高兴的说，脸上露出久违的笑容。50岁的父亲在肝硬化的折磨中已经走过4年。4年里，他有足够的时间思考生命，思考生活，思考身内外的一切，思考生命本身的意义。对生命的珍爱，对儿孙的关怀常常让他郁郁寡欢，尽管他已经学会了静静等待，学会了平和地看待一切。爷孙俩走在小山冈上，一高一矮，两道剪影，在巨大的虚空里临风飘举。我恍然如梦。我又能做些什么说些什么呢?

　　(7)如果生命超于生存和俗世生活本身之外，我们负载生命的能力常常弱于负载苦难的能力。我感激儿子手掌上流淌的阳光，温暖我生命的阳光。

　　(8)“爸爸，现在扎针的时候，我可以不哭了。不信，你问妈妈……”儿子说。我没有说话，泪水却早已夺眶而出。

　　(9)如果我的心血可以化作阳光，我一定将它捧在手掌，高高托举，以温暖我爱的和爱我的人，温暖在不幸之中高高地昂起头的人。

　　(10)恰如我儿子手掌上流淌的、温暖我的阳光。

　　《手掌上的阳光》阅读习题

　　1.联系语境，解释文中加点词的含义。

　　(1)照亮：

　　(2)彷徨：

　　2.说说你对文题“手掌上的阳光”的理解。

　　3.说说你对第(3)段中画线句的理解。

　　4.本文的语言平实但非常的感人，请找出让你怦然心动乃至怆然涕下的一处，并说说理由。

　　5.读完本文之后，你从“我”身上感悟到什么?从“儿子”身上得到什么启示?请任选一个角度写一段富有哲理的话。

　　《手掌上的阳光》阅读答案

　　1.(1)感染 (2不屈不挠

　　2.儿子与命运顽强抗争的不屈精神、摔倒后不要搀扶。坚持自己站起来的顽强毅力、以自己的手掌迎接阳光抚慰的信念感染了“我”，让“我”的心中一片光明，无比温暖!

　　3.示例：儿子的残疾让我痛苦，儿子的精神更让我明确了该怎样对待生活。

　　4.示例：描写儿子扎挣时“我”的心理活动，是父亲爱子之情的真实流露，那种愿为儿子承受一切苦难的牺牲精神感人肺腑。

　　5.示例：欣然接受人生的一切不幸，并善于从中感受到幸福的人，才是最幸福的人!一个人身体可以残疾，但心灵绝不能残疾!

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