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柔软的硬币阅读答案

时间: 炎婷2 阅读答案

  《柔软的硬币》原文阅读

  我早早来到他的办公室,门开着,可里面却没人,心里琢磨着主任可能是临时出去办事,便坐在沙发上看起报纸。

  大概过了一刻钟,办公室来了一位45岁左右的中年妇女,凌乱的头发,微微喘着气,着一条褪色了的牛仔裤和一双褶皱不堪,鞋面上还沾着几处泥土的球鞋。她手里拎着一个白色塑料袋,里面装着苹果和橘子。令人吃惊的是,现在只是初秋,而她脖子上却围着一条厚厚的手工缝织的米色的围巾。

  她朝我难为情地笑笑,似乎是在问主任去哪了。我示意她先坐会儿,主任应该马上就到。她会意后就在我的旁边坐下,把袋子放在一边,身上散发着一股怪怪的难闻的水果味。我有些不自然,用手半遮捂着鼻子,再也无法集中心思看报纸,一直用余光注视着她,心想着她应该是来找主任拿生活补贴的吧?

  她似乎觉得有些热,无意之中掀去了大半的围巾,可又马上意识到不对,把围巾遮回了原处。恰好,在这样一个动作的瞬间,我瞅见了她黑色外套上的两处显眼的补丁。难怪,这样的时节却围那么厚的围巾,原来她是用那围巾刻意遮住了丑陋的补丁。哎,女人啊女人,总是那么虚荣和矫揉造作。

  过了一会,她从外套里面拿出一个布袋,解开时,不小心从她手中滑落下来,里面的硬币散落一地:多是一元的,也有一毛和五毛的。她见布袋落地,忙蹲下身去捡。有一枚硬币滚落在我旁边,我假装没看见。

  主任回来了,一眼就认出了我,赶忙说着对不起。她起身走向主任,主任一见到她,惊讶地说:“哎呀,您也到啦?我刚开始还没认出来,请原谅我的疏忽,来,来,一起喝茶。”“您别忙了,我还有事,一会就走。这些是我的心意,那张大妈前些天不是生病住院了吗?您给她送去,别提我名字。”她递上那一袋硬币,又指了指沙发旁边的水果。

  “这……您这已经是第三次了啊。况且您也有三个女儿……”主任显然有些过意不去。从他们的对话中,我知道了她是个个体户,两个大女儿在读大学,小女儿读中专,生活很是拮据。但她信教,心地善良,总是会将平时买卖中积攒下来的硬币,捐助给有困难的人们,不留名。

  “对了,您今天怎么穿得那么讲究啊,挺干净的,和平时不同啊。”

  “这不,您电话中告诉我今天有个贵宾来嘛,我总得以最好的形象出现,不能扫了大家的兴啊。”她笑着看了看我,似乎准备转身离开。

  原来遮住衣服补丁的那块围巾,代表着对我的礼貌和尊敬。我内心燃起一股暖流,俯身拾起那枚硬币。

  “阿姨,这里还有一枚……”

  我的声音有些颤抖。将硬币递给她的时候,我感觉自己的脸烫得厉害。她笑着接过去,笑得那样温暖……

  《柔软的硬币》阅读习题

  1.分析文中画横线句子的含义。

  将硬币递给她的时候,我感觉自己的脸烫得厉害。

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  2.结合文章内容分析文中两处划线的“笑着”一词的作用。

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  3.文章写一个做好事不留名的“阿姨”,运用了什么表现手法,结合文章内容进行分析。

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  4.你认为文章的题目“柔软的硬币”拟得好不好?请说明理由。

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  《柔软的硬币》阅读答案

  1.“我”为自己先前对她的态度(轻视、厌恶和不礼貌)感到羞愧。(意对即可)

  2.体现了她的宽容大度和善良友好,更加反衬出“我”的内疚之心。(意对即可)

  3.欲扬先抑(先抑后扬) 理由(要点):文章开头极写“阿姨”穿着的破烂和内心的虚荣,“我”对她的鄙视与厌恶,是为了更好地揭示她的美好品质,表达“我”对她的赞美之情。(意对即可)

  4.好。用“柔软”修饰“硬币”,构成前后矛盾的关系,引起读者的好奇心,激发读者的阅读兴趣;揭示人物的美好品质--一个具有爱心的人,一个善良友好宽容大度的人,她让人倍感温暖,以至于从她身上拿出的“硬币”都是“柔软”的,而不是冰冷的。(意对即可)

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