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小学二年级上学期语文复习计划3篇

时间: 如英2 学习计划

  小学二年级上学期语文复习计划一

  一、指导思想:

  为迎接期末考核,全面、系统、地给学生进行复习,帮助学生掌握、巩固本学期所学的知识,并能学以致用,争取期末考出好的成绩。

  二、复习内容:

  1.夯实语文基础知识,加强生字词的书写、理解及运用的训练。

  2.以课文为本,对每篇课文内容进行概括梳理,对课文人物加深理解,归纳阅读的基本方法。

  3.加强句子的表达训练,帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题,按顺序写几句话。

  4.以归类的形式突破复习重点和难点,使复习更有针对性和有效性。

  三、复习目标及题型:

  (一)拼音

  1、巩固汉语拼音,能利用汉语拼音识字。

  2、认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》。

  3、熟练掌握音序查字法查字典。

  题型:大小写互换、按顺序排列大小写字母、写音序、写音节(读音)、选择正确的读音

  (二)字词

  1、巩固本学期所学的生字,能通过各种不同的识字方法记住生字。能正确认读二类字

  2、掌握所学汉字的常用偏旁。

  3、能按笔顺正确书写、默写汉字,能按字的结构把字写端正、匀称。初步掌握汉字的间架结构,能够正确地说出汉字的结构特点。

  4、能给要求会写的生字组词、扩词,会区分同音字、形声字、形近字、多音字,并能在具体的语境中正确使用。

  5、能根据提示进行词语归类。

  6、积累不同格式的词语,能正确使用所学的常用量词,了解常用词的近义词或反义词。

  7、积累在课文、练习中出现的四字词语和成语。

  题型:看拼音写词语、写偏旁、写带有不同偏旁的字、加偏旁组字组词、换偏旁组字组词、组词、扩词、多音字组词、填空(写第几笔、写结构)、选字或选词填空、照样子写词、填上合适的词、词语搭配、写近义词和反义词、划去不是同类的词、词语归类、四字词语或成语填空等。

  (三)句子

  1、了解句子的基本构成,读懂句子的意思,并能找到几句话之间的联系。能把两句并列句合并成一句话。

  2、正确使用逗号、顿号、句号、问号和叹号,初步学习使用冒号、引号,并能体会不同的语气。

  3、积累课文和语文园地中出现的对联、古典诗词、格言警句。

  4、加强句子的表达训练,帮助学生建立完整的句子概念。

  5、理解反问句的意思,并能将反问句和陈述句进行互换,不改变句意。

  6、初步感知比喻、拟人的作用,并能写简单的比喻句。

  题型:造句、把句子补充完整、换一种句式保持意思不变、连词成句、加标点、排列句子、合并句子、把句子写具体等。

  (四)阅读

  1、有感情地熟读课文,吐字清晰,声音响亮,不指读,不唱读。

  2、能帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力,能复述课文,并按要求做答。

  3、联系语言环境能理解课文中词语和句子的意思,梳理课文的内容,明确课文的大意。

  4、帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

  题型:按课文内容填空、阅读理解(综合前面的拼音、字词、句子)等

  (五)写话

  1、学习按一定顺序观察图画和简单事物,能写几句连贯的话。

  2、对写话有兴趣,能把看到的想到的写下来。

  3、学会看清图意,并能适当地展开想象。

  4、学会写贺卡。

  5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。

  题型:看图写话、根据要求写话、写贺卡等

  四、复习形式:

  以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。精心备好复习课,少让学生硬性抄写和机械记忆,组织生动有效的学习活动,培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松地度过复习阶段。

  五、复习策略和措施:

  1、明确目的,全面复习

  力求找准知识点,一一落实,全面复习所学知识。同时要以单元复习和归类复习的方法互相结合,突破重点难点,使复习更加有效。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

  2、激发兴趣,发挥自主

  充分激发学生的学习兴趣,注意复习习题的趣味性、实效性。同时还要充分发挥学生在复习中的主观能动性,让每一个学生成为复习的主人,变“要我复习”为“我要复习”,变繁琐的复习为轻松愉快的复习。

  3、梳理教材,落实双基

  认真备好每节复习课,对教材上的知识点要全面梳理,形成复习的主干,同时抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练,抓好“双基”的训练,抓好学生学习的劲头。

  4、注重方法,扎实训练

  (1)讲练结合,形式多样

  复习主要以讲练为主,再配合个别辅导、测试评价等方法。如有可能,而我们仍然要买份试卷,做一做。复习的题型做到全面而有重点,由易到难,既要注重基础知识的复习,又要注重基本技能的训练,要采用各种趣味性的练习,激发学生的学习兴趣,提高复习的实效性。要多开展竞赛,激发兴趣。

  (2)指导归类,提高能力

  字词巩固复习:充分发挥学生的主体作用,多让学生说,多找找易忘易错易混淆的字词,互相检查、背诵、听写、配合一定量的强化书写。同时还要注重培养学生审题能力、表达能力

  阅读写话复习: 注意解题方法的指导,学会答题,既要包含字词句的基本功训练,又要理解短文的大致内容,还要将积累运用相结合,使学生储备语言材料,实现常用词语,句式等的转换迁移。同时进行写话指导。

  (3)因材施教,关注差异

  根据学生的实际情况,紧扣课后练习和综合复习,对学生进行有目标、侧重点的查漏补缺的复习工作。根据学生掌握知识的情况,分层次提出复习要求、布置复习任务,满足不同学生的复习需要。要特别抓好优生与学困生,加大对后进生的个别辅导力度。

  (4)互帮互学,优化组合

  组织“一帮一”互助对子,让学生互相帮助,以优带差,以优促优,形成良好的学习氛围,全班共同进步。

  5、争取配合,家校联手

  充分发挥家长的功能,针对学生的薄弱环节,让家长配合老师进行个性化的复习,制定个人复习计划,查缺补漏。

  小学二年级上学期语文复习计划二

  复习的总目标:

  1、巩固本学期所学的生字,重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。

  2、认识406个汉字,能正确书写276个汉字。

  3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁,知道汉字书写的一般笔顺。

  4、初步掌握汉字的间架结构,能够正确地说出汉字的结构特点。

  5、继续巩固正确的读写姿势,把字写正确、规范、端正,保持书面整洁。

  6、培养学生大胆说话,并且声音响亮,口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。

  7、学会有感情地朗读课文,吐字清晰,声音响亮,不指读,不唱读。

  8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。

  9、能理解课文中的词语和句子,熟练使用句号、问号和叹号,体会不同的语气。

  10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

  11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

  12、对写话有兴趣,能把看到的想到的写下来。

  复习课时安排:

  本学期复习时间共两周:

  1、 第一周,以分类为主,重点是字词,要背诵的知识。

  2、 第二周,以测试为主,进一步查漏补缺。

  复习内容:

  1.夯实语文基础知识,加强生字词的书写、理解及运用的训练。

  2.正确、流利地朗读课文,梳理课文的内容明确课文的大意,联系语言环境理解常用词语的意思。

  3.加强句子的表达训练,帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题,按顺序写几句话。

  4.以归类的形式突破复习重点和难点,使复习更有针对性和有效性。

  复习重点:

  拼音(复习汉语拼音,能做到正确地书写大小写字母和音节)

  字词(看拼音写词语;比一比,再组词;填上合适的词;换部首组词;写出同部首的字;查字典等)

  句子(用规定的词准确地造句;把句子补充完整,并加上标点;连词成句等)

  段(排序;阅读短文;围绕主题写几句通顺的话等)

  篇(按课文内容填空;默写古诗)

  复习措施:

  1 生字认读的措施:

  充分发挥学生的主体作用,多让学生说,多找找易忘易错易混淆的字词,互相检查、背诵、听写。

  2 识字巩固。

  配合一定量的强化书写。

  3 阅读写话复习。

  A 注意解题方法的指导,学会答题。

  B 进行写话指导。

  4 其他综合性复习思路:

  A 针对学生情况,因材施教,注意学生接受能力的层次性。

  B争取家长配合,针对学生的薄弱环节,家校联手展开学习。

  C 组织“一帮一”互助对子,让学生互相帮助,假设良好的学习氛围。

  D利用好复习练习卷,在晨间和家庭作业时让学生练习。

  小学二年级上学期语文复习计划三

  一、复习目标:

  1. 认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。

  2.全面复习本册书要求会认的406个生字,要求会写的276个生字,并能用常用字组词或者说话。

  3.掌握本册课本安排的29个常用偏旁.

  4.复习巩固用“部首查字法”查字典。能通过查字典或联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

  5.能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

  6.能背诵指定的课文;能复述课文。

  7.写话。

  (1)能用学过的部分词语写通顺的句子;能理顺次序错乱的句子。

  (2)学习按一定的顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。

  (3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来。

  二、复习形式:单元复习和归类综合复习相结合。

  三、 复习内容和措施:

  1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。在组词中区别形近字、音近字、多音字。对学生易错易忘的字词进行比较,并反复听写,以增强记忆力。

  2.对学生进行词句的训练,变换形式进行填空练习,能根据句子表达的内容填出缺少的部分。

  3. 古诗的吟诵和填空练习。

  4.以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法,并通过阅读练习提高理解能力。

  5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。

  6.查字典练习。

  四、具体复习内容及课时安排:

  (1)、字词部分:

  1.看拼音写词语——1课时

  2.查字典、根据偏旁写字组词、——1课时

  3.加偏旁组词、——1课时

  4.形近字组词、——1课时

  5.填上适当的词、选字填空、划去不同类的词语、——2课时

  6.写出近、反义词、——1课时

  7.按要求写词、——1课时

  8.补充成语。——1课时

  (2)句段部分:

  连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。——4课时

  (3)、写话:整理句序、看图写话等。——4课时

  (4)、分类练习,讲解练习。——3课时

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