新高考和旧高考有何不同

新高考和旧高考有何不同

1.选科组合不同

老高考只有文、理科两个科目，而新高考则增加了选考科目，考生可以根据自己的兴趣和特长进行选择。江西省的选考模式以‘3+1+2"为主，语数外3科为全国统考科目;物理、历史为首选科目，2选1以原始分计入考生总成绩;政治、地理、化学、生物为再选科目，4选2以等级赋分计入考生总成绩。这样以来，选科组合更多，有利于高考生扬长避短，选择优势科目。

2.考试形式不同

老高考主要是笔试，而新高考除了笔试外，还有口语和综合素质评价等多种考试形式。

3.考试试卷不同

老高考是文理不同卷;新高考方案中语文、数学、外语三门不分文理。

4.算分方式有区别

新高考推行赋分制，相较于传统总分值，赋分制会更加注重学生的排名情况，会按照每科目的学生排名来进行赋分。

5.数学考试不同

老高考数学分文数和理数，新高考不分文数和理数，内容上新增加选择题和开放性试题。

6.录取模式不同

老高考主要是依照高考成绩进行录取，而新高考则注重考生的多方面素质，以“两依据一参考”作为录取的基础，即依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价进行录取。

7.录取方式不同

老高考按“院校”投档，省级招办按照高校调档的要求和考生填报的志愿，将符合高校调档条件的考生的电子档案在网上投递给高校。平行志愿按考生成绩从高到低只进行一次投档。

新高考按“院校专业组”投档，对于进档考生，高校将根据考生的分数等，录取到“院校专业组”中考生所填报的专业(类)。考生选择服从专业调剂，高校只能在投档的这个院校专业组内进行调剂，不能调剂到其他院校专业组。

新高考知识点和旧高考一样吗

新高考的知识点与旧高考的知识点并不完全相同。

考试科目不同。新高考模式是“3+1+2”模式，旧高考采用文理分科。

考试分值不同。新高考方案中六门学科均以分数形式呈现，均计入总分，语文、数学、外语各150分，选一在物理或历史中选一门分值为100分，选二在政治、地理、化学、生物中再选两门，每门分值100分。总分750分。

考试试卷不同。原高考是文理不同卷;新高考方案中语文、数学、外语三门不分文理。

选科组合不同。旧高考只有固定的组合;新高考有35种组合。

新高考为什么要赋分

首先，新高考等级赋分是为了保持一定程度上的公平，所创造出来的制度。

新高考模式，在以3+1+2为例的选科下，我们会发现会有高达12种组合。这种选科方式，充分打破了旧高考文理科分班的固有模式，让每个考生都可按照自己的特点与特长选择科目，但在这种模式下，我们会发现一个显而易见的缺点。

这就是不可比性。

学过文理的人都知道，文科与理科的差距非常大。同分制度下，化学考80分的艰难程度，要比地理考80分难得多。所以如果我们按照直接的分数来进行对比，理科项目选择越多的考生，最终获得的高考总排名，会远低于文科，也远低于其正常水平。

所以，为了提升这种公平性，新高考最终选择的不是按照总分值来决定总成绩，而是按照考生的各科成绩排名，来决定总成绩。

新高考分数转换主要是为了解决不同学科分数不等值的问题。比如两个不同考生，一个选了物理，一个选了历史，俩人都考了73分。但物理相对历史更难，在满分都是100分的情况下历史的73分和物理的73分是不等值的。正因为不同学科的题目不同，难易程度不同，无法直接等值计入高考成绩。因此进行等级转换后，按成绩排名比例转化后计入高考成绩，是具有科学性的。

高考前怎么备考复习

1、语文——语文其实重在平时的积累上，在此基础上要想在高考的时候取得优异的成绩。一方面看一些精美语句或者一些好的作文，脑子里能有些印象，当然能记住最好，另一方面就是背一些重点的古诗，这个在考试前老师应该会给同学画一些考试范围内的重点。

2、数学——不要用题海战术。数学考试前最忌讳题海战术，这样只会让自己压力更大。只需要背住常用的公式就可以，如果记不住的话，可以做些简单的题或者看课本上的例题。

3、英语——平时英语成绩比较好的同学把作文练好就行，考前可以背一些通用的句子，平时成绩不太好的呢，就是背单词，单词量上去了，句子能看懂，做题的正确率就会提高，另外也一样把作文提上去，背一些通用的句子。

4、理化生——对于理科生，背住常用的化学公式，物理公式最重要，多看看课本例题最重要。

5、政史地——对于文科生，就是背课本吧，想提高历史和政治就得背，因为这两科没什么技巧，地理呢除了背些理论性知识外，就是把地图搞懂，最常考试的气候、地形等多看看课本。

高考复习技巧

1、全面复习：夯实基础知识，熟练掌握基本方法。通过这一环节的复习，要澄清大部分知识疑点和模糊认识，尤其是对物理概念的理解，学生往往表现为一看就懂，一讲就错。所以，复习中要狠抓最基本的东西，克服“眼高手低”的毛病，提升学生发现问题的能力。

2、专题复习：针对难点问题，深入进行专题研究。在这一环节中，学生要熟悉各种物理典型模型以及拓展、变迁，加强对高考难点和热点问题的理解和掌握，提升分析问题、解决问题、理论联系实际的能力和学习迁移的能力。

3、系统总结：加强学科内乃至学科间的纵横联系，建立完整的知识结构，这时要突破中学物理固有格局，对知识内容进行重整，优化结构体系。

4、模拟高考：要训练规范答题，调整考试心态。高考评卷一向对考生答题规范化的要求很高，如按要求规范作图，规范书写，规范化的符号设定，计算题的规范步骤等等，都是学生“不经意”丢分的地方，应引起重视。

5、回归教材：要把握好最后的“记忆关”。复习时学生可回想一下：高中物理三册教科书中的内容共分哪几章，每一章又分哪几节?将那些模糊的名称、概念的表述、公式与符号、常用数据等“无意记忆”，变成有来源有出处的“有意记忆”，记得更牢。