高考物理复习高效备考指导方法

　　高中物理总复习是物理学习中的一个重要环节，是学生对整个高中物理知识进行系统全面的认识过程，同时也决定了高考物理分数的关键。高考物理总复习可分为以下几个阶段：第一阶段是全面复习，第二阶段是重点即专题复习，第三阶段是模拟测试，第四阶段回归课本。因此,复习方法显得十分重要。

　　高考物理复习高效备考指导方法

　　一.回归教材，阅读教材中与生活实际和现代科技联系紧密的应用性、探索性的例子。

　　学生通过对以上内容的阅读，既可熟悉这方面的内容，又可以培养自己的阅读能力，提高其获取自然知识的能力。教材中与生产实际和现代科技相联系的内容，主要有：飞船问题，加速器、汽车的加速显示仪，静电除尘，电磁流量计，等离子发电机，磁单极，超导体，磁悬浮列车，等等问题，都在教材中有比较清楚的叙述，充分体现了物理学在现代科技中的支柱性作用。通过回归教材在掌握知识的同时加深对知识的理解，并紧扣高考的主题，培养考生的能力。

　　第二，回归教材，夯实基础，增强对基础知识的理解和掌握。

　　教材是学生获取物理知识的主要来源，是根据物理教学大纲的要求，按照一定的课程理论，遵循物理学知识结构和学生的认知规律编制的，是大纲的细化和具体体现，是通过众多的课程理论专家征求一线教师的意见而编订的，是集体智慧的结晶，是任何课辅资料都不能替代的。无论前面通过什么样的复习，最终都应回到课本中来。

　　通过引导学生阅读和分析教材，对基础知识查漏补缺，形成知识结构，更加准确地理解物理基础知识。

　　具体操作是：(1)将考试说明中的131个知识点和对知识点的要求逐一仔细阅读核实，作为回归教材进行知识梳理的提纲，然后据此回忆，如果回忆得较清晰，说明这部分知识掌握较好;如果感到模糊不清，说明遗忘严重，就要认真阅读理解记忆，把考试说明中对知识点的要求作为知识复习的参照物，也可采用看到书上的有关目录回忆内容，或先看书上每章节后面的小结回答有关内容，主要起到查漏的作用，再回到教材。阅读和利用教材要有针对性，印象才深刻，防止随意性和盲目性，切实做到查漏补缺，以达到全面掌握基础知识的目的。(2)分章节、分板块。让学生按自己的认识和理解，写出知识结构图，进行知识的整合，书才能越读越薄，才能不断缩短复习知识的周期，使知识准备充分，信心坚定地迎接高考。

　　二. 高三后期物理复习，还要重视实验。

　　近几年的高考都有相当分量的实验题以考查学生的实验能力，所以要狠抓实验复习。具体复习中，首先复习高中阶段物理学科各类实验仪的使用，掌握正确的操作方法和正确地读取数据的方法。实验仪主要有刻度尺，游标卡尺，螺旋测微器，秒表，打点计时器，电压表，电流表，滑动变阻器，电阻箱，多用电表，示波器，等等，先讲清楚再到实验室亲自操作。其次把高考说明要求的学生实验，进行分类复习，主要可分为测定性实验、验证性实验和研究性实验。这样便于在复习中，除了复习实验内容外，还可总结出实验的不同类型以提高实验能力。例如：测定性实验可以分为直接测量和间接测量，间接测量往往与某些规律相联系，如测定金属的电阻率的测量，就与电阻定律相联系进行间接测量，又与电阻的测定、面积的测定联系起来，确定直接测量的物理量有：电流、电压、金属直径。通过实验，掌握实验的原理、选用实验器材的标准，同时又复习电流表、电压表、滑动变阻器、螺旋测微器和刻度尺的使用。这个实验具有典型性和综合性，要很好复习。此外，还要加强有关实验设计的练习和复习，掌握实验设计的基本方法，即根据考题要求，灵活运用已学过的物理规律，确定实验原理、确定要测定的物理量，再选择实验方法，选择实验器材，以及确定合理的实验步骤，完成实验设计。实验复习必须要将实验理论和实验实践结合起来，把教师的讲和学生的练结合起来，只有经过锻炼才能提高学生的实验能力。

　　三.在后期物理复习中，强调查漏补缺。

　　查错反思，即对知识进行排查、梳理、整合，以保证高考知识储备;同时进行物理资料的整理，主要是平时练习题考试题，重作错题，寻找思维缺陷和解题方法的不足，从而起到一种修复功能，全面掌握物理学的概念、规律、方法。

　　对物理练习中的一些二级结论要认真总结，加强记忆。

　　后阶段主要进行学科内综合和理科综合的强化训练，练速度，练质量，练规范，练技巧，练心理，练出能力，练出状态，目的是确保考生在良好状态下参加高考。

　　总之，在后期复习中，发挥学生的主体作用，强调自主性学习，提高复习的针对性、有效性，作好知识、能力、心理准备，为取得良好高考成绩打下基础。