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如何学好高中生物

时间: 嘉欣2 生物学习方法

  如何学好高中生物

  2.从一般到特殊

  如果要有效的学习生物学,你必须先掌握一般概念,然后再学习特定概念。例如,你需要了解哪些因素识别哺乳动物,然后再了解哪些因素识别灵长类动物。为了加快了解不同过程和他们之间的关系,建议使用思维导图,这是非常有效的教育资源,因为它们以非常直观的方式帮助组织信息。

  2、爱上实验室

  实验室是把生物学理论付诸实践和探索你的好奇心的地方。一旦在实验室里,你可以测试你的假设,并证明你的理论。在学习方面,动手操作学得的知识会比阅读得到的知识保持的时间更长。

  3、进一步学习

  1.使用绘图

  绘图可以帮助你了解那些难以用文字描述的概念,你应该习惯绘制图表,如人的心脏,你会通过的绘图方式发现学习生物更有趣,更有效。

  2.做练习题

  练习是任何学科都需要的学习方式,生物学也是一样。你可以用练习题帮助验证你是否掌握了概念,还有哪些漏洞。实践,实践,再实践是最有效的方法。

  高中生物最有效的学习方法

  不能简单理解

  有的同学认为生物接近于文科,只要期末背几天了就能得高分,这是初学生物的人经常犯的错误。从高考趋势来看,近年来生物的出题重点是对知识的应用能力的考察,复习知识的时候应该要学会应用,尤其是要将生物学知识与生活联系起来。

  回归课本最重要

  经过对一部分的同学做试卷分析,发现很多的人觉得生物的题出得很难,但实际上他们错的题更多的是最基础的内容,长时间没有回顾学过的内容,很多人已经忘了一些很基础的知识,有谁还能准确地说出性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离等概念?还有谁能记得有氧呼吸的三个步骤?或者伴性遗传病与常染色体遗传病的区别?如果不能的话,孩子们,回归课本吧!先将基础知识梳理清楚再说!

  分模块复习

  生物知识考查更多的是知识点间的联系,比如说代谢模块中光合呼吸的综合题,遗传模块中常染色体遗传与伴性遗传的区别等,在复习过程中多挖掘知识点间的内在联系,比如说光合作用与呼吸作用的中间纽带是二氧化碳、氧气和有机物的含量变化,那么该如何利用这三个量进行计算光合与呼吸的速率呢?

  如果影响光合和呼吸速率的因素(比如光照强度)发生变化,那么光合和呼吸的速率又有什么变化呢?什么时候相等,什么时候光合速率大于呼吸速率,什么时候呼吸速率又大于光合速率,又有哪个时刻只有呼吸作用?这些都是我们应该注意的考试重难点。尤其是实验模块,一定要将这学期学过的那几个实验的原理、设计思路、注意事项等好好理解。

  多想几个为什么

  生物的考察的另一个重点就是通过现象看本质。那么这就要求我们在复习的过程中除了要理解透彻基础知识外,还要多想想为什么是这样。比如说为什么影响光合作用的因素是二氧化碳、水分、温度等,它们是怎么影响光合作用的。

  错题整理,归类解决

  自己分析或找有经验的老师帮助分析为什么会错,如果是基础知识的不扎实,那么拿起课本再好好看一遍,强化一下,下次争取不要犯同类错误,如果是知识点间的联系不明了,那么就好好想想知识的内在联系。一个人只有不断的消灭自己的薄弱之处,才会更快的进步。

  调整好心态

  世界上所谓的天才实际上是勤奋的人走了一条正确的路而已,永远不要怀疑自己的能力,如果你认为自己不能达到100分,那么你已经输在了起跑线上,如果你真的认为自己能通过努力达到这个目标,那么你很有可能达到90分甚至更高的分数。如果曾经跌倒了,跌得很痛,没关系,我们可以利用跌倒的机会反思一下自己的路走得是否正确,能否换个更有效的方法,然后整理好行囊,用更快的步伐去追赶前行者的脚步。

  生物考试做题建议

  1. 做题时,不能看看答案就完事。生物会有很多简答题,需要有比较多的文字叙述,这往往是同学们很反感的。因此有些同学就仅仅粗略地看看最后的答案,就认为自己已经学会了解决问题,这是学习中严重的错误,你必须能够在不看答案的情况下,一步一步地解决问题。

  2. 不必把重点划得满满当当。有时候我觉得划重点是在自欺欺人,让你觉得动动手就能把这些知识装进脑袋里。当然,标记一些重点内容是很有用的,但如果你要把划重点作为帮助记忆的工具,你就得保证确实记住了你标出来的重点。

  3. 有一个良好的打草稿的习惯。在考试中,特别是理综考试中,要想在最后进行全面的检查几乎是不可能的。那么,如何在推理和运算过程中减少失误?另外,当你在考试中遇到难题,准备跳过先做后面的试题,那又如何在之后能迅速地重拾思维?我在监考过程中观察过优生的答题,可能在试卷上面看不出他有多优秀,他的功力全在草稿纸上,他们的草稿纸往往工整,条理清晰,很容易进行检查和验算。我想这也许就是那些大师的手稿,能在多年以后拍卖出高价的原因之一吧。

  
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