高中生物遗传规律知识汇编

　　随着高考竞争越加激烈 ,高效复习 迫在眉睫,题型及解法归纳是有效措施之一。本文归纳了高中生物遗传规律的相关知识，仅供大家参考学习!
高中生物遗传规律知识汇编如下：

　　1、基因的分离定律

　　相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。

　　显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。

　　隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。

　　性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做性状分离。

　　显性基因：控制显性性状的基因，叫做显性基因。一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。

　　隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做隐性基因。一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。

　　等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。)

　　非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。

　　表现型：是指生物个体所表现出来的性状。

　　基因型：是指与表现型有关系的基因组成。

　　纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。可稳定遗传。

　　杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。不能稳定遗传，后代会发生性状分离。

　　2、基因的自由组合定律

　　基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律就叫基因的自由组合规律。

　　对自由组合现象解释的验证：F1(YyRr)X隐性(yyrr)→(1YR、1Yr、1yR、1yr)Xyr→F2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。

　　基因自由组合定律在实践中的应用：基因重组使后代出现了新的基因型而产生变异，是生物变异的一个重要来源;通过基因间的重新组合，产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。

　　孟德尔获得成功的原因：1)正确地选择了实验材料。2)在分析生物性状时，采用了先从一对相对性状入手再循序渐进的方法(由单一因素到多因素的研究方法)。3)在实验中注意对不同世代的不同性状进行记载和分析，并运用了统计学的方法处理实验结果。4)科学设计了试验程序。

　　基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较：

　　①相对性状数：基因的分离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对;

　　②等位基因数：基因的分离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对;

　　③等位基因与染色体的关系：基因的分离规律位于一对同源染色体上，基因的自由组合规律位于不同对的同源染色体上;

　　④细胞学基础：基因的分离规律是在减I分裂后期同源染色体分离，基因的自由组合规律是在减I分裂后期同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合;

　　⑤实质：基因的分离规律是等位基因随同源染色体的分开而分离，基因的自由组合规律是在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。

　　3、生物性状遗传方式的判断：

　　准确判断生物性状的遗传方式是解遗传规律题的前提。

　　1.细胞质遗传、细胞核遗传的判断

　　[例题]下表为果蝇三个不同的突变品系与野生型正交和反交的实验结果。

　
　试分析回答：

　　第①组控制果蝇突变型的基因属于 遗传;第②组控制果蝇突变型的基因属于 遗传;第③组控制果蝇突变型的基因属于 遗传。

　　分析：生物性状遗传方式的判断，首先是区分生物性状遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传，方法是通过正交和反交实验来判断。如果正交和反交实验结果性状一致且无性别上的不同，则该生物性状属于细胞核遗传中常染色体遗传;如果正交和反交实验结果不一致且有性别上的不同，则该生物性状属于细胞核遗传中性染色体遗传;如果正交和反交实验结果不一致且具有母系遗传的特点，则该生物性状属于细胞质遗传。

　　答案：细胞核中常染色体 细胞核中性染色体 细胞质

　　2.细胞核遗传方式的判断：下面以人类单基因遗传病为例来说明

　　(1)人类单基因遗传病的类型及主要特点：

　　(2)遗传方式的判断方法

　　1.典型特征

　　1.1确定显隐性：隐性—父母不患病而孩子患病，即“无中生有为隐性”;

　　显性—父母患病孩子不患病，即“有中生无为显性”。

　　[例题1]分析下列遗传图解，判断患病性状的显隐性。

　　分析：甲、乙是“无中生有为隐性”;丙、丁是“有中生无为显性”。

　　答案：甲、乙中患病性状是隐性，丙、丁中患病性状是显性。

　　1.2确定遗传病是常染色体遗传病还是X染色体遗传病

　　人类单基因遗传病的判断方法：

　　[例题2] 分析下列遗传图解，判断患病性状的遗传方式。

　　分析与答案：甲中的患病性状一定是常染色体隐性;乙中的患病性状可能是常染色体隐性，也可能是X染色体隐性;丙中的患病性状一定是常染色体显性;丁中的患病性状可能是常染色体显性，也可能是X染色体显性。

　　[例题3] 根据下图判断：甲病的致病基因位于__________染色体上，属于__________遗传病;乙病的致病基因位于__________染色体上，属于__________遗传病。

　　分析：对于多代多家庭成员组成的系谱图要认真观察、寻找典型家庭，可以直接得出，也可分步得出。观察图甲，找到第Ⅱ代3、4号家庭，属于典型家庭，“有中生无，女儿正常”，所以是常染色体显性遗传;观察乙图，不可能直接得出结论分步判断。找到第Ⅱ代3、4号家庭，“无中生有为隐性”，可能是常染色体隐性，也可能是X染色体隐性。假如是常染色体隐性，代入题中符合题意;假如是X染色体隐性代入题中，从Ⅰ1、Ⅰ2到Ⅱ2，或从Ⅱ1、Ⅱ2到Ⅲ1不符合题意。所以是常染色体隐性。

　　答案： 甲病的致病基因是常染色体显性遗传;乙病的致病基因是常染色体隐性。

　　2. 没有典型性特征：

　　如果系谱图中不是典型家庭，则按照人类细胞核单基因遗传病的五种类型，任意假设，代入题中。若符合题意，则假设成立;若不符合题意，则假设不成立。

　　[例题4] 分析下列遗传图解，判断遗传病的遗传方式。

　　甲图分析：观察系谱图没有上述典型特征，任意假设代入题中。假如是常染色体显性遗传，则符合题意;假如是常染色体隐性遗传，则符合题意;假如是X染色体显性遗传，则符合题意;假如是X染色体隐性遗传，则符合题意。其余三请按类似方法自己分析。

　　答案：甲图有四种可能方式，常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、X染色体显性遗传、X染色体隐性遗传。

　　乙图有四种可能方式，常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、X染色体显性遗传、X染色体隐性遗传。

　　丙图有四种可能方式，常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、X染色体显性遗传、X染色体隐性遗传。

　　丁图有三种可能方式，常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传，X染色体隐性遗传。

　　Tips:

　　生物的知识点多且杂，特别是遗传规律这一模块有很多专业名词和计算公式，所以会导致很多同学混淆概念或者套用到错误的公式。所以提醒大家，要从基础出发，理清各个名词的相似和差别之处，明确各个公式的套用条件，才能避免低级错误。