高一语文第二单元练习

做好练习是语文学习的重要步骤。以下是小编为大家整理的有关高一语文第二单元练习，欢迎大家阅读。

高一语文第二单元练习题

1.下列加点字注音全对的一项 ( )

A.宿(sù)命 熨(yùn)帖 隽(jùn)永 拜谒(yè)

B.一幢(zhuàng) 绽(zhàn)放 拙(zhuó)劣 迥(jiǒng)异

C.蝉蜕(chán) 横亘(gèn) 纤腰(xiān) 恪(kè)守不渝

D.梦寐(mèi) 翌(yì)日 禁锢(gù) 殉(xún)情

2.选出字形没有错误的一项 ( )

A.婀娜 休憩 虔诚 变幻无穷

B.点辍 骆驼 憧憬 游目聘怀

C.玲珑 缥缈 苍桑 栩栩如生

D.落寞 没精打彩 颓废 混混沌沌

3.以下加点词语在旬中分析理解有误的一项 ( )

A.叶子底下是脉脉的流水(形容水没有声音，好像饱含深情的样子)

B.杨柳的风姿(美好的姿态)

C.母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得透彻(“渗透”一词表现了“我”对母爱感觉和体会的过程，也与母亲毫不张扬的爱相符合。)

D.适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游目骋怀(驰聘)

4.给下边一段话的空白处选一组合适的虚词 ( )

人 动物。眼睛里面都有一种两面凸起的水晶体。远视眼的人，这水晶体凸起不够，光线收集不足， 眼睛看东西是模糊不清的， 给他加上一副两面凸起的玻璃水晶， 能补救这种缺陷。近视眼的人恰恰相反。他的水晶体过分凸起，光线过分集中， 要给他戴上一副两面凹下去的镜片。

A.或者是 或者是 甚至 只有 才 于是

B.不论是 还是 因而 只有 才 所以

C.或者是 或者是 因而 只要 就 所以

D.不论是 还是 甚至 只要 就 于是

5.下列句子的标点，使用错误的一项是 ( )

A.小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢?那是树!

B.我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。

C.摇着轮椅在园中慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。

D.一门物理，是研究物质运动基本规律的学问;一门数学，是指导我们推理、演算的学问(钱学森《现代自然科学中的基础学科》)。

6.下列各句中成语使用恰当的一句是 ( )

A.李向群的英雄事迹在神州大地上引起轩然大波。

B.读诗，应当口传心授，一边读着，一边思考它的意义和道理。

C.刘亦婷进哈佛大学只一年.却已在强手如林的学生中崭露头角。

D.你的房间宽敞明亮。只是摆设略嫌单调，建议你挂一幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。

7.下列句子没有语病的一句是 ( )

A.他终于看到了那些昔日的同学，他们都是小学、中学同窗十二年，一起摸爬滚 打。感情非比一般。 p分页标题e

B.多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。

C.专家们经过仔细调查研究发现：正是深海水输送的营养物质减少导致了鱼类和虾类的减少。

D.经过这次读书周活动对同学们的启发很大。

8.下列有关文学常识的表述有误的一项是 ( )

A.朱自清字佩弦，号秋实。他是诗人、散文学、学者，又是民主战士，爱国知识分子。著有散文集《背影》。

B.史铁生是我国当代一位相当有成就的残疾人小说家，代表作有，《我的遥远的清平湾》等，《我与地坛》可以看作是他的一篇自传体散文小说。

C.川端康成是日本著名的小说家、散文家，1968年因长篇小说《雪国》、《千只鹤》、《伊豆舞女》荣获诺贝尔文学奖。

D.《战国策》是战国末年和秦汉问人编集的一部国别体史书，经汉代的刘向整理而成。《触龙说赵太后》选自《战国策•赵策》。

9.默写。

(1)……朝廷之臣莫不畏王，四境之内 。由此观之，

!(《邹忌讽齐王纳谏》)

(2)民为水，君为舟， ， 。(《贞观政要》)

10.对《荷塘月色》一文的开头一句“这几天心里颇不宁静”的解说不当的一项是 ( )

A.这句话点明了作者去荷塘的原因，奠定了全文的感情基调。

B.这句话表明作者去荷塘不仅是为了欣赏美景，更是为了寻找一份难得的宁静。

C.全文的感情脉络正是以此为起点的，在荷塘里作者终于彻底摆脱了内心的矛盾。找到了真正的宁静。

D.“不宁静”的原因在于作者渴望做一个只做学问、不问政治的人，但“四•一二”政变却给了他极大的震动，作为一个爱国知识分子，他无法平静。

11.在《荷塘月色》一文中运用了许多叠词，如“田田的叶子”、“亭亭的舞女的裙”、“缕缕清香”、“脉脉的流水”等，下面对这些叠词作用的分析不当的一项是 ( )

A.田田：写荷叶阔大而相连相依的情态，使人因错觉而产生如田野般的延展感。

B.亭亭：写荷干挺拔高擎而不枝不蔓;给人一种轻灵飘逸以素雅感。

C.缕缕：写荷香的清幽淡雅而沁人心脾，给人一种若断若续、似有若无的隐约朦胧的清爽感。

D.脉脉：写作者心中的“流水”的绵绵无声，使人产生一种轻荡漫漾、流连依依的温润感。

12.对“我出外，小屋是我快乐的起点;我归来，小屋是我幸福的终点”一句的理解准确的一项是 ( )

A.出外时，是满怀希望，去开始新一天的生活;归来时，憩于小屋，有一种归宿感、幸福感。

B.出外时，在小屋里整装待发，乐在其中;归来时，憩于小屋，归宿感和幸福感油然而生。 p分页标题e

C.出外时，小屋给人以前进的动力;归来时，小屋使主人消除疲劳，获得新生的力量。

D.出外时，便走出小屋狭小的天地，是快乐的开始;归来时，又面对这有限的空间，幸福感随之消失，如同到了“终点”。

阅读下面文段，回答13—14题。

光线以明亮为好，小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多。例外的只有破晓或入

暮。那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一

般.慢慢地花蕊绽开了一些，好像层出后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨

来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。小屋的光线既富于科学的时间性，也

富于浪漫的文学性。

13.“小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。”这句话的意思是 ( )

A.小屋的光线的强弱明暗的变化反映了时间的变化;这种变化富有诗意。

B.小屋的光线随着时间的推移反映出强弱明暗变化;这种变化创造了优美的意境。

C.小屋的光线的强弱明暗变化反映了时间的变化;光线的变化又使小屋的形象和周围的环境发生种种变化，创造了幽美的意境。

D.时间的变化决定了小屋的光线的强弱明暗的变化;小屋这种强弱明暗的变化又使环境发生了变化。

14.本段运用的修辞方法和对中心的表达有四种表述，选出正确的一项 ( )

A.作者运用比喻、排比、拟人的修辞方法，表现了小屋环境的幽静和光线的变化。

B.作者运用比喻、拟人、夸张的修辞方法，表现了小屋的环境的幽静和光线的变化。

C.作者运用排比、夸张、比喻的修辞方法，表现了小屋的柔静、宁谧和光线变化。

D.作者运用拟人、象片的修辞手法，表现了小屋的光线变化和环境变化。

15.对下列句子中加点词语的解释无误的一组是 ( )

①徐公来，孰视之(通“熟”，仔细) ②臣诚知不如徐公美(确实)

③宫妇左右莫不私王(没有) ④大臣强谏(强行)

⑤太后盛气而揖之(等待) ⑥……媪之爱燕后，贤于长安君(胜过，超过)

A.①③⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.①②④⑤ D.①②⑤⑥

16.下列各组句子中加点词语的意义和用法全都不相同的一项是 ( )

君美甚，徐公何能及君也 必以长安君为质，兵乃出

A. 愿及未填沟壑而托之 B. 老臣以媪为长安君计短也

而不及今令有功于国 皆以美于徐公

能面刺寡人之过者 封之以膏腴之地

C. 君过矣，不若长安君之甚 D. 既东封郑 p分页标题e

过而能改，善莫大焉 越四封之内

17.下列句子中“而”字的意义和用法分类正确的一项是 ( )

①忌不自信，而复问其妄 ②窥镜而自视

③位尊而无功 ④太后盛气而揖之

⑤而不及今令有功于国

A.①/②③④/⑤ B.①/②③/④⑤ C.①/②④/③⑤ D.①⑤/②④/③

18.下列句子中加点字的活用用法与例句相同的一项是

例：今媪尊长安君之位

A.吾之妻美我者，私我也 B.乃自强步，日三四里

C.烛之武退秦师 D.能面刺寡人之过者，受上赏

阅读下面的文段，完成19—23题。

李 牧 传

李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士

卒费。目击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约日：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。

岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出。

固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧日：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。

李牧至，如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于

是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵

畜牧，人民满野。匈奴小入，详北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为

奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭i詹褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。

19.选出对下列句中加点字解释有误的一项 ( )

A.常居代雁门，备匈奴 备：防备

B.牧杜门不出 杜：关闭

C.乃复强起使将兵 将：带领

D.于是乃具选车得千三百乘具： 具备

20.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是 ( )

以便宜置吏 市租皆……，为士卒费

A. B.

必以长安君为质 为之计深远。

臣如前，乃敢奉令 边士日得赏赐而不用

C. D.

乃自强步，日三四里 而不及今令有功于国

21.下列句中加点字的活用用法与例句不同的一项是 ( )

例：边不得田畜

A.晋军函陵，秦军汜南。 B.既东封郑，又欲肆其西封。

C.乃自强步，日三四里。 D.于是为长安君约车百乘，质于齐。 p分页标题e

22.下列句子分为四组，都反映了李牧排除干扰坚持自己的主张和做法的一项是( )

(1)常居代雁门备匈奴。

(2)日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。

(3)为约日：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”

(4)如是数岁，亦不亡失。

(5)赵王让李牧，李牧如故。

(6)牧杜门不出，固称疾。

(7)牧日：“王必用我，臣如前，乃敢奉令。”

(8)李牧至，如故约。

(9)其余十余岁，匈奴不敢近赵边城。

A.(3)(5)(7)(8) B.(1)(2)(4)(9) C.(2)(4)(6)(8) D.(5)(6)(7)(8)

23.下列对文意的概括与原文内容不完全相符的一项是 ( )

A.李牧镇守雁门关时，采用强说保守但不失明智的策略，效果良好。

B.由于奸臣的谗言，赵王派人代替了李牧，结果损失惨重。

C.赵王在万不得已的情形下，答应了李牧的条件。李牧又重新回到雁门关。

D.李牧经过充分的准备，在战场上采用了诱敌深入的策略，打得匈奴大败。

阅读下面的文段，完成24—27题。

又见荷塘月色

吴兆民

今晚上，我终于来到了清华园的荷塘。可是来迟了，已不见满塘的荷花荷叶。但月光很好，依然能伴我追寻当年朱白清的足迹，也不能不说是非常惬意的事。

荷塘边随风飘拂的杨柳，有好些一定目睹过朱自清的身影，那情意眷眷的样子就是对故人的怀念吧。昏黄的路灯把柳影映射到荷塘里，让人觉着塘中漂动着簇簇水草。我的身影则在这水草上滑过。今晚虽不是满月，但它的清辉似乎不减当时，把眼前的荷塘尽情倾洒。

荷塘上虽然不见了荷花，但让人分明感到是有荷花的。因为朱自清已将它牢牢根植于人们的头脑里;我已从想像中活生生移植其上。看吧，这满塘袅娜地开着、羞涩地打着朵儿的不是荷花吧?那层层叠叠铺展在那里的不是荷叶吗?月光正像当时那样流泻在荷花荷叶上。微风在那里吹拂，依然将那清新的荷香弥散。

前面是石拱桥了。站在桥边向荷塘对面望去.近春园中那些大大小小的树木蓊蓊都郁，白杨树最为高大。它的身影连同高处必生的灌木被月光切割在塘水中，显得黝黑而错落。我沿着塘边昔日的小煤屑路向前，不时有骑车人闪过。

背依强斋与静斋那边，几盏( )的路灯紧贴荷塘小路亮着，倒映水里的显出一束束昏黄，把荷塘小路照得( )。我折上了这一小路。三两个戴着耳机、口里正在默默记诵的清华学子与我擦肩而过。左边一列高高土坡，密植森森柏树，黑压压一路( )。荷塘那边，月亮透过( )着的高大村枝时不时瞟我一眼。 p分页标题e

75年前那个夜晚，朱自清独自一人来到这月下荷塘，一腔心绪凝结于荷花明白，一腔情感在这里倾泻，一生操守在这里坦白l要清洁，不要朽污;要清直，不要屈从;要清苦，不要奢靡一一做一个清清白白、堂堂正正、朴朴素素的人，做一个勤勤恳恳、任劳任怨、有益于民族的人。在那腥风血雨的岁月，有多少人经受不住磨难变节了;经受不住诱惑苟且了;经受不住清贫颓废了。而你没有，为了民族，为了家庭，也为了自己，你活出了尊严。好几个夜晚，你一人在这里的默想和表白，说不上庄严，充其量只是等到天后以《荷塘月色》艺术地向世人作了昭告;但你此后却真切地用自己的生命实践。没有哪一个要求你去这样做。也没有哪一个去监督你这样做。你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承栽一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类。

我在荷塘边漫步，回首荷塘上空，正有一束绿色聚光在不停旋扫。毕竟是现代文明社会了!我望望天上明月，又看看水中残荷，总是不能释怀。 ’

社会发展了，人还要不要操守?融入现代文明的民族还要不要气节?现实中的许多

人和事都作了否定性回答。朱自清虽是旧时代知识分子。尚且坚守操节，洁身自好，成为一代楷模。就是这荷塘里的荷花也保有自我净洁、出淤泥而不染的品质。作为领受现代文明熏陶的人，为什么就不能自我净持、自守律令、洁身自好?作为融入现代文明的民族又岂能不固守气节?我们必须重新审视人之为人这一陈旧而永恒的人生命题，回到人之为人的本性上来，无论何时都不能消解、灭绝人的本性。不断温习、时时记取75年前那份富有艺术魅力和人文情怀的深情告白，是回复我们人本性的一荆良药。、

荷塘上的清风在月光辉映下吹拂着我，不断清理着我的思绪。我下意识地看着眼前的一切。荷塘还是那个荷塘，月色还是那样的月色，可我的内心却历尽沧桑。今晚曲曲折折的荷塘路上，虽然不见先人踽踽独行的风采，却留下了我深深的思考。

24.给文中加点的字注音

①惬意( ) ②袅娜( )( )

③蓊蓊郁郁( ) ④煤屑( )

25.选出空缺处应准确填入的一组词语 ( )

A.温和 分明 绵延 摇动 B.温馨 鲜明 伸展 扭动

C.温暖 鲜明 绵亘 摆动 D.温和 分明 绵延 摆动

26.第三段中“看吧，……将那清新的荷香弥散”是写景。请回忆《荷塘月色》一文，写出文中与下列句子相对应的描写句。(9分) p分页标题e

(1)这满塘袅娜地开着、羞涩地打着朵儿的不是荷花吗?

(2)月光正像当时那样流泻在荷花荷叶上。

(3)微风在那里吹拂，依然将那清新的荷香弥散。

27.选出下列品读不当的一项 ( )

A.荷塘边随风飘拂的杨柳……那情意眷眷的样子就是对故人的怀念吧。(写杨柳迎风飘拂，引起对朱自清先生的怀念，“情意眷眷”用得熨贴。)

B.第七段的画线句运用第二人称，营选出向故人直接倾诉的氛围，便于直抒胸臆。

C.它的身影连同高处丛生的灌木被月光切割在塘水中，显得黝黑而错落。(描绘月光下乔木和灌木的情态，“切割”显其生动，表明月光的强烈、刺目。)

D.作者笔下的那个发人深思的“永恒的人生命题”指：社会发展了，融人现代文明的民族还要不要操守和气节。主要采用的是衬托和比照的方法。

高一语文第二单元测试参考答案

l、C(A、yu B、 zhuo D、 xun)

2、A(B、点缀 C、沧桑 D、没精打采)

3、D(骋：放任，尽量展开)

4、B 5、D(句号应该放在括号前面) 6、C

7、(A、成分残缺 B、句式杂揉) 8、C(《伊豆舞女》应该改为《古都》)

9、(1)莫不有求于王 王之蔽甚矣

(2)水可载舟，亦可覆舟

10、C(“彻底摆脱”不对)

11、A(“阔大”、“田野般蔓延”不当)

12、A l3. C 14、A

15、D(③莫：没有谁 ④强：极力)

16、D(A、比的上/趁/趁 B、把/认为/认为 C、过错/错了/错了)

17、C(顺承/修饰/转折) 18、C(使动 A、意动 B D、名词作状语)

19、D(具：准备) 20、D(A、根据/把;B、作为/替;C、才/仅仪;D、却)

2l、C(ABD和例句均为名次作动词;C、名词作状语)

22、A 23、B(原文中没有提到“奸臣谗言”)

24、①qie ②niao nuo ③weng ④xie

25、 D

26、(1)有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵儿的

(2)月光如流水一般静静地泻在这一片叶子荷花上

(3)微风过处，送来缕缕清香

27、C(“表明月光强烈、刺目”不当)