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学校校本部培训工作计划范文3篇

时间: 文桦2 课堂学习

  许多学校在制订学校工作计划的过程中普遍存在着"四重四轻"的现象,即重应付完成任务,轻科学合理规划,这种做法是不对的。以下是学习啦小编为大家精心准备的:3篇学校校本部培训工作计划范文。欢迎阅读与参考!

  学校校本部培训工作计划范文一

  一、指导思想:

  确立"学研结合、课题带动、分层培训、共同发展"的校本培训策略,明确以人为本的指导思想,深入学习领会新课程精神,构建新课程理念与教育实践的操作平台;遵循教师成长规律,面向全体教师,以提高职业道德和实施素质教育、课程改革水平为目标,着力培养自尊、自强、自立的,有独特个性、有完善人格、有创造精神、敢于标新立异的人才,建设一支面向二十一世纪,具有高尚师德、渊博知识、全面能力、勇于开拓创新的教师队伍,切实提高教师素质,有效地推动我校新课程的实施。

  二、具体措施:

  (一)培训内容突出重点。

  1、提升教师的政治素质和师德修养

  组织教师认真学习"三个代表"重要思想,与学习贯彻区教育工作会议和区教师教育工作会议精神相结合,与落实我校"十五"规划后三年的发展目标相结合,理清思路,学以致用。重师德建设,在教师中开展"学十六大精神,当新一代教师"的活动,使教师进一步明确教育工作的责任感和使命感。

  2、提升教师的教学思想境界

  新课程理念下,教师的专业发展应是全方位、多维度的,需要不断创新。只有不断创新,教师的专业发展才有生命的活力。因此,本学期校本培训的一个重要内容是:在实施新课程过程中继续组织教师深入学习《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《走进新课程》等新课程理论丛书,提升教师的教学思想境界。促使教师由教书匠向学者型、研究型、专家型教师迈进。

  3、提升教师的综合素养

  在实施课程改革的今天,知识需要不断更新换代,教学理念需要不断推陈出新。教师只有确立终身学习的愿望,并积极主动地提升自己的综合素养,不断超越自我,才能成为课程改革的主力军。本学期我们将继续围绕教师应具备的人文素养、教育素养、科学素养三方面开发培训的内容。

  (1)"学"字当头。学习是转变观念的重要途径。为此,学校优化管理机制,给教师充分自主学习的时间和空间,能静下心来阅读一些教育专著、中外名著包括文学、历史、天文、地理……也可以上网获取各种信息,全方位、多维度滋养提升自我。在强化自我学习的同时,广泛开展研究性学习、合作性学习,组织学术交流、与名家大师对话等学习活动。通过培训让读书成为教师的习惯,成为教师人生的需要,成为一种厚积而薄发的潜力开发行为。将教师的现代信息技术培训、教育科研基本功、

  新课程的理念培训等列入校本培训的重要日程,体现时代的要求,体现本次课程改革的基本理念。

  (2)"练"字为本。把理论转化为实践才是课改的关键。本学期学校将重点围绕课改开展一系列培训研究活动。利用业务学习、课余时间组织理论探讨、观看录像、教育沙龙等,做读好书、摘好记、写好文"的循环学习活动,引导教师从重学历提高转化到重业务能力和科研水平上来。开展"科研成才工程"活动,制定分层式培训策略。

  (二)培训方式讲究策略。

  校本培训的最佳策略就是要实现由"外培"向"内培"的自我转化,以促进教师角色的自我觉醒、自我完善、自我提高。为了充分调动教师参与培训的热情,激发自我提高的意识,本学期的校本培训在策略上着力科研、扎实推进。

  1、反思教学实践。反思教学实践是教师对自我教学过程中现象、经验甚至教训的反思。本学期,学校将围绕新课程的深入实施,以教研组或课题组组织主题性的反思教学实践活动,引领教师用新的理念反思自己的教学,反思自己的成长,反思自己的发展。及时记录自己的反思所得--精彩的一刻、难免的失误、新颖的设想,并从中捕捉典型,撰写成案例、设计、论文,及时总结经验教训,指导教学实践。

  2、开展行动研究。行动研究要求教师结合自己的教学状况在行动(即教学实践)中研究和解决问题,从而保证研究工作的实际意义。本学期,学校重点围绕"理解型教学研究"省级课题的研究,把行动研究引向深入。

  (1)充分发挥我校骨干教师在培训工作中的主体作用,鼓励骨干教师主动承担专题案例式培训任务,形成在"培训中培训",以点促面的培训风格,让更多的骨干教师在培训中得到提升。

  (2)以课题研究为突破口,各课题组认真组织教师按照计划、行动、观察、反思的一般过程,扎实推进课题研究。每月组织一次学术沙龙式培训活动。

  (3)聘请高校教授、上级教科研部门专家学者来校讲学、培训,零距离指导教师,提高全体教师的素质和树立科研意识,并充实理论知识,奠定理论功底;

  3、实施分层培训。由于教师群体的差异性,学校在组织培训时,尽可能考虑教师的不同需要,

  给教师自主选择培训的机会和内容。对不同层次的教师进行分类要求和培训:新上岗教师--着重在学习教育理论,把理论和实践结合起来,促使其尽快在教学上入门;中间层教师--着重组织其学习现代教育理论,围绕学科建设建立短、平、快的科研课题,开展研究,不断提高教学和科研水平;骨干教师--着重帮助其以现代教育理论为指导,反思其教育教学经验,形成特色,发挥示范作用。并分类组织考核和评价,确保每一位教师得到最佳的发展,让学校真正成为教师实现自身价值的乐土。

  (三)培训过程强调规范。

  严格按照上级部门对教师教育的要求,做到管理规范化,培训过程化,充分调动教师参与继续教育的自主性、主动性,认真组织好每一次的培训工作,确保教育的质量。

  1、积极创建教育机制

  (1)正常教师教育活动制度,注重教师教育与日常教科研活动的结合,做到定期活动和不定期活动相结合,集中活动和分散活动相结合,集体活动与个体自我安排相结合。

  (2)认真执行教师教育考核奖惩制度,将教师参加教师教育活动的情况、质量列入考核范畴,并在评先、评优、职务晋升中得以体现。

  (3)建立教师教育档案制度,建立成长记录袋,建好、管好教师教育档案。

  (4)完善教师教育证书制度,及时做好教师教育证书的审核、记载工作。

  (5)形成校长总负责,分管校长、教导处、教研组(年级组、课题组)齐抓共管的机制,明确责任,规范管理。

  2、努力完善教育体系

  (1)抓紧抓实常规培训

  ①规范实施青年教师"教育教学业务达标"活动,加强对新教师的岗位培训,切实提高新教师培训效益。开展"青蓝"工程拜师结对活动,做到对象落实、责任落实、活动落实,使青年教师迅速成长。

  ②继续做好教师职务培训的服务工作。在加强学历培训、办好开放性大专的同时,继续为教师进修、学校组织的全员培训、骨干培训和普通话、计算机等级考试等培训做好服务工作。

  ③加大骨干教师培养、管理力度。切实加强对校内教学新秀、教学能手、学科带头人的管理并发挥其在教育教学工作中的示范带头作用。

  ④加速教师学历提高进程。通过组织函授、自考等形式,帮助教师提高学历水平。

  (2)认真进行新课程培训

  认真总结我校自开展新课程改革实验以来所进行的通识培训、学科培训等的经验、体会,继续抓好两方面的培训:一是新进入实验年级教师培训,二是已进入实验年级教师的后续培训,切实转变教师教育观念及教学方法,为我校课程改革的全面推行奠定扎实的基础,要把村小教师的培训放上十分重要的位置。把开展每月看一本好书、每月举行一次教育沙龙、每月写一篇论文(或案例)"的活动纳入学校常规工作。抓住一切学习机会,让教师走出校门,去体验当前的课程氛围,了解自身的教学现状,明确努力方向。

  (3)大力加强现代教育技术培训。

  结合"校校用"工程的应用与开发,培训好学校网络管理人员,对全体教师进行实用技术培训。继续组织教师的多媒体制作等培训,指导教师尽快掌握,并辅助做好教师利用网络对教学的指导作用,健全制度,发挥最大效能。

  学校校本部培训工作计划范文二

  一、指导思想:

  以现代教育理论和“三个代表”的重要思想为指导,根据上级有关文件的精神,结合我校教育教学工作的实际,着眼于教师综合素质、专业水平的提高,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。

  二、培训目标:

  本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展:

  ⑴现代教学理论,教育思想、职业道德修养:掌握现代教学理论和相应的教育教学法规,“三个代表”的重要思想和“八荣八耻”与小学教育;

  ⑵现代教学方法、教学模式、教学风格:调整课堂教学结构,探索“先学后教,当堂训练”课堂教学的新模式;

  ⑶教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究:落实教师基本素质培养,力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。

  ⑷现代教育技术与课程整合:提高教师使用现代教育技术的水平,总结现代教育技术与学科课程整合的经验;加强校园网络建设,充分发挥网络在校本培训工作中的作用,建立起校本培训新机制。

  三、培训方式

  我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。

  1、校级培训形式:

  (1)学校组织专题报告、讲座或培训班。

  (2)组织各项教学评比。

  (3)定期对全校教师校本培训情况进行考评。

  2、教研组培训形式:

  (1)听课、评课和集体备课。

  (2)以教研组为单位,开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。

  (3)开展校本课程开发的研究。

  3、个人自学主要包括:

  (1)根据学校的统一安排,学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规,做好读书笔记。

  (2)撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查,根据实际情况,认定其培训课时。

  四、培训对象:

  全校在职教师,人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。

  五、组织机构与保障措施:

  1、成立校本培训领导小组:负责全校的校本培训领导协调工作。

  组 长:问x(校长)

  副组长:卢x(教导主任)

  组 员:张x(语文教研组长)

  卢x(数学教研组长)

  2.构建学校继续教育校本培训管理网络,每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布。

  3.建立、健全学校校本培训档案,内容包括:学校校本培训的规划,自主培训活动材料,教师个人档案认定材料等。把教师参加培训情况作为教师作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。

  4.培训人员要加强学习,不断提高教学水平。培训前应制定培训计划,上交校本培训办公室审核存档,培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。

  5.建立考核和奖惩制度,调动教师的积极性,实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。

  六、具体安排:

  2014--2015学年度第一学期校本培训日程安排

  九月份

  各学科教师教材培训、开展教学业务培训、组织“教学能手”比赛活动

  十月份

  课堂教学观摩研讨、听课、评课和集体备课、集体培训

  十一月份

  听课评课和集体备课、集体培训、各学科教学设计评选、教学质量检测

  十二月份

  听课评课和集体备课、教师现代信息技术培训、学科教学经验交流会、各教研组组织教研组教师学习经验文章,

  元月份

  教学总结(反思)撰写,以论文的形式对本学期教学进行总结与反思

  学校校本部培训工作计划范文三

  一、指导思想

  坚持以素质教育为指向,以提高课堂教学质量、全面提升学生综合素质为目标,围绕学校办学理念“以人为本,追求学生、教师、学校的共同发展”,开展丰富多彩的教育教学活动,为师生搭建提高展示的平台,让我们的学生能够享受优质的教育。

  二、重点工作目标

  新学期学校工作紧紧围绕教育局的工作重点制定计划:1、积极协调上级各部门重点抓好学校新建工作,特别是建校过程中师生的安全问题,做好班主任工作,利用各种形式对学生进行安全教育,加强对学生行为习惯的培养;2、本学期继续打造高效课堂,把我校的“四落实”课堂改革框架进一步充实,进一步规范教学常规,规范教师的教学行为,切实提高教学质量。3、加强对学生的德育序列化培养,通过各项活动提高学生的道德品质。4、继续抓好学校经典诵读工作,让学生在日常的诵读中积淀传统文化,在节目表演中受到经典文化的熏陶。

  三、各项工作具体计划:

  1、学校新建工作:根据教育局部署安排及各级领导的指示,大力配合协调各方关系,尽最大努力做好后勤保障工作,最大限度的争取建校过程的顺畅平安。通过多种形式的安全教育加强对师生的安全教育,增强安全意识和自我保护意识,保证建校与正常教学同步进行。

  2、学校安全工作:切实加强安全防范工作,包括教学设施设备使用保存、食堂食品卫生、师生校内外的人身安全等等,利用消防演练、法制讲座、班会校会家长会等形式进行安全教育,积极建设“平安校园”。开学初,进一步对校园进行安全大检查,修订各种安全预案,签订各层级安全责任书,防患于未然。加强对学校保安的管理与培训,严格教师执勤制度,按照上级要求保证学生上学、放学的安全。

  3、学校教学工作:不遗余力地推进课堂教学改革。在上学期“四落实”课改的基础上,本学期进行达标验收,以教研组为抓手,落实各学科教研活动积极进取,不断探索,在研究、引领教师“教好教会”和让学生“学好学会” 上做文章,不断提高教师的教育教学质量,提高我校学生的教学成绩。具体做法:(1)、继续狠抓教学常规,不断提高教学质量。为了适应教师发展的的需要,进一步规范教学常规,不断完善对教师的教学评价制度,以保证学校的教学质量。(2)、加强课堂教学质量监测,确保教学实效。强化提高课堂教学质量的意识,认真落实市、区教研室“随堂检测”的要求,争取让更多的学科双率达标。(3)、重点培养青年教师,为青年教师的发展提供平台,特别是对五年以下青年教师进行重点培养,学校根据新学期教研室将重点帮扶农村小学的政策,开展各种城乡结对帮扶等活动,抓住时机,让青年教师积极参加各种形式的公开课听课、上课和教研活动,学校通过青年教师工作室加强对青年教师的指导,以尽快提高我校青年教师的教学水平和教学质量。跟踪青年教师课堂,使更多的青年教师尽快成长为学校的教学骨干。(4)提高教研、教科研的有效性。在“四落实”课改的基础上,围绕“落实教学目标”这一主题,通过听课评价和随堂测试,继续深入进行课堂教学改革,促使教师在思想和教学方法及形式上进行转变,不断提高课堂教学效率。加大教育科研的力度,强化教师的科研意识,学校在制定工作制度时,将课题研究与绩效工资挂钩,让教师都积极参与到课题研究中去,让课题研究为教学服务,能够解决教学中的疑难问题。本学期我校参加槐荫区课题申报,重点研究“阅读”在各学科教学中的作用,要求45岁以下老师积极申报。组织青年教师工作室按时出版《荷香》校报;组织教师学习《探索报》,并能积极投稿。

  4、学校德育工作:注重德育实效性的研究。以活动为载体,塑造学生良好日常行为规范和环保意识,促使学生素质的整体提升。(1)加强德育队伍建设。一是建立学校德育领导小组,明确任务,根据计划有序开展工作;二是发挥班主任在学校德育工作的中坚力量。本学期,继续开好周一班主任例会,针对各班出现的问题进行剖析,解决问题,进行班主任理论学习,抓好周二班会课,进行班会课评比。三是树立人人都是德育工作者的意识,调动全校教师加强学生的一日常规教育。(2)搞好家长委员会工作。本学期,按计划召开家委会成员会议,组织落实关于学生行为习惯培养的具体措施,实现家校合一的教育合力。然后,分年级段召开家长会,请家委会成员帮助组织会议,落实学校的各项要求。(3)、开展丰富多彩的活动。

  一是落实教育局德育序列化活动月主题活动。二月份,收集统计寒假期间学生的综合实践活动情况,以“爱”的教育为主题进行手抄报评比。三月份,少先队根据本学期“三八妇女节”,“雷锋学习纪念日”做出具体活动方案,开展良好的德育行为培养教育。四月份,学校组织祭扫烈士墓活动及学生踏青远足活动;少先队组织“爱国主义”读书讲故事比赛。五月份,少先队结合五一劳动节、助残日等特殊纪念日,组织师生走进村居,体验参与社会实践;六月份,结合“六一”儿童节表彰优秀学生,开展好毕业典礼活动,对学生进行感恩教育。三是,少先队学期初制定计划,落实“拂晓广播站”和每周升旗活动方案,本学期,要逐周落实到位,做好记录,整好档案。

  5、党风廉政工作。要加强党支部建设,真正发挥党员的先锋、模范作用。要加强工会、共青团工作,组织开展丰富多彩的活动,活跃教职工的身心,积极参加镇党委、工会开展的工作。加强对新党员的培养,把学校建设成为充满活力、积极向上的大家庭。

  6、总务后勤工作:牢固树立为师生服务思想,充分认识到“后勤即服务”,把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点,紧密配合学校开展的各项活动,切实做好总务后勤工作,为学校的新建、教育教学工作提供强有力的后勤保障。一要进一步规范财务管理制度,加强校物、校产的日常维护与管理,做到物尽其用,账目清晰。二是加强对学校食堂的管理,规范各项规章制度,提高服务质量和饭菜质量,随机督查食堂环境卫生和食品卫生,确保饮食安全。

  7、学校幼教工作:小学、幼教是一个教育的整体,两者之间相互制约、相互促进。一要确立以幼儿发展为本的教育理念,根据《幼儿园教育指导纲要》扎实开展幼儿教育教学工作,促进幼儿和谐发展,提高幼儿教育水平。二要加强幼教研究,按照小学的要求同步开展校本研究;三要进一步完善安全工作的各项规章制度,加大对各项制度落实、执行的检查力度,确保幼儿的活动安全、食品安全、接送安全。让辖区的幼儿进得来,玩得好,留得住,最大限度的扩大生源。

  8、经典诵读工作:本学期由曹盼盼老师具体来抓这项工作,争取在上学期成绩的基础上,继续努力,争取更好的成绩。从每天的20分钟诵读到学期的考级,从学校的经典诵比赛到省、市、区的节目展演,都要事先做好规划,落实好学校的这项特色工作。

  9、学校其他工作:进一步深化素质教育,坚持以“质量”为中心,以学生全面发展为宗旨,进一步加强音乐、体育、卫生、艺术、电教、语言文字工作等工作,努力实现教育局提出的“教好教会”“学好学会”的办学总目标。

  在新的一年里,我们楚庄小学的教师队伍将在各级领导的大力支持下,总结前面的成功经验,团结协作,锐意进取,争取让学校的教育教学同我们的学校校舍一起在2012年有一个大的变化。

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